简介：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。与传统的工业经济和农业经济相比，知识经济具有以下十大特征。一、经济可持续发展1．知识和信息不会因使用而消耗。传统经济对自然资源存在高度依赖，随着经济的发展这些自然资源的逐渐耗竭和稀缺；而知识经济的发展主要依赖于知识和信息资源的开发和利用，随着知识经济的发展，知识和信息不仅不会减少，反而只会越来越丰富，大多数甚至是可以无限复制的。人知识代替物质。知识经济是一种物质资源替代与节约型的经济，大量知识和信息在生产过程中的应用不仅替代和节约了各种自然资源，而且大大地提高了各种物质资源的利用效率，这就降低了经济发展对自然资源的依赖程度。3．科技创新开发

简介：早在1990年,联合国研究机构已将21世纪命名为知识经济时代.所谓知识经济是指“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用(消费)为重要因素的经济.”通俗简言之,就是邓小平所说的科学技术是第一生产力的经济.

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简介：知识社会,人们通过分工制度的协调来获取大量的知识,一个特定的制度是否为每个社会成员的自由意志选择的结果

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简介：知识经济的迅速崛起推动着经济全球化进入新的发展阶段,而经济全球化促进着知识经济在全球范围内的扩散,它们共同为现代经济发展提供了新的基础和模式.本文通过考察知识经济与经济全球化之间的相互关系,总结概括了当代知识经济条件下经济全球化的新特征,在此基础上得出了知识经济与经济全球化之间互动作用的若干关系.

简介：知识经济是可持续发展的经济，又是以无形资产投入为主的经济。它以高新技术产业化为基石，以先进的信息通讯技术为依托，以智力资本投资为特征，依赖科技创新，优化资源配置，实现经济高速发展。本文主要从八个方面探讨知识经济中无形资产的特征。

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简介：知识经济已见端倪,有人预言,下世纪将是知识经济的世纪。知识经济将逐步取代工业经济的趋势已成定势,世界经济形态的这种重大转变,其意义远比开始于200年前的工业经济取代农业经济的意义更加深远,其对人类社会的发展进步将会产生更加深刻和巨大的影响。随着一个以知识升值为主要特征的新时代的到来,知识经济正在一天天向我们走近,成人教育将如何应对,这是一个值得成人教育工作者关注的课题。教育的学术性和超前性要求我们未雨绸缪,认真研究,开展讨论,集思广议,制定对策,迎接挑战。为此,本刊自本期起开设"知识经济与成人教育"专栏,我们从介绍知识经济有关知识入手,随后将就知识经济对成人教育产生的影响进行讨论,并在此基础上提出改革成人教育的思路。我们欢迎并期待广大读者踊跃来稿,积极投入到这场关系到成人教育改革与发展大计的讨论中来,为成人教育的改革与发展进言献策。

简介：一、知识经济的含义和形成知识经济有多种多样的解释和表述,以1998年7月号《经济世界》杂志的引述较有权威:按照国际经合组织《以知识为基础》报告中的定义,知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。它是和农业经济、工业经济相对应的一个概念,是人类社会进入计算机信息时代后出现的一种经济形态。今年3月31日的《人民日报》有人撰文指出,知识经济是以知识为基础的经济的简称,是指以现代

简介：随着现代高新技术的发展,一种全新的经济形式正在显示出勃勃生机,并表现出巨大的发展潜力,这种新的经济形式就是知识经济。几年前,知识经济相对广大国人来说,还是相当陌生的名词,现在却已成为社会舆论关注的热点之一。那么,什么是知识经济,它的出现会带给我们怎样的冲击,我们又将为此做些什么?本文通过对这些问题的探索,使人们更全面更晰地了解、把握这一即将成为新世纪主导型的经济形式。

简介：世界正在进入知识经济时代。江泽民总书记1998年6月1日会见出席中国科学院、中国工程院院士大会的部分院士时指出:"人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。……知识经济的基本特征,就是知识不断创新,高新技术迅速产业化。"

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简介：知识经济是当前世界经济的最新特点和发展趋势，被认为是在21世纪的世界经济中占主导地位的经济形式。它是建立在知识和信息基础上的经济，是通过以知识、智力为核心的信息技术和其它高新技术的研究、开发、生产引起劳动生产率的提高，再经过产业化和市场化过程，导致经济迅速增长的一种崭新的经济形势。目前的世界经济界正处在由工业经济向知识经济过渡的时期。

简介：知识经济中的“知识”含义包括知识和能力两个方面，仓库型人才不能适应知识爆炸时代的要求。知识价值体现在它是资源、是资本、是财富，衡量知识经济的尺度只能是知识价值。

简介：<正>21世纪将是知识经济的时代。站在知识经济的前沿,从文化视角思考知识经济给企业管理带来的深刻而广泛的影响,探讨我国企业如何适应知识经济的要求,建设与之相适应的企业文化,是非常必要的。知识经济对企业文化的影响将是深刻的,而且是划时代的。我认为,主要表现在以下方面。一、知识经济是以知识和智力为基础的经济知识经济把知识和信息当作最关键的生产要素,在经济活动中起决定作用,依靠知识和信息资源,就能形成强大的生产率。知识经济的这一特征,使企业管理由以“融资”为中心转向以“融智”为中心,信息管理和知识管理上升到战略地位。知识、信息的关键作用强化了企业无形资产的地位和作用,产品的文化品位、企业形象及员工素质,对企业的成功越来越重要。企业能否创造出信誉、品牌、形象等无形资产,将决定企业的前途和命运。这就要求管理者必须把目光转向无形资产,转向智力资源的开发、保护、配置和使用,即转向知识管理和信息管理。

简介：知识经济这一概念是联合国研究组织1990年首次提出的，但是当时并未引起广泛的注意。1996年世界经济合作与发展组织（OECD）发表了《以知识为基础的经济》（TheKnowledge-basedEconomy）一书，在全世界范围内，产生了强烈的反响。美国总统克林顿于1997年2月7日发表了关于美国知识经济问题的国情咨文；1998斩2月4日，江泽民同志就知识经济问题作了专门的批示：“知识经济，创新意识，对于我们21世纪的发展至关重要”。人们对知识格局所发生的巨大变化引发的。一方面，80年代经济强劲增长的日本，90年代以后势头却明显减弱，近年来更卷入了东亚经济危机，以至出现了负增长的严重局面；另一方面，0年代经济领域麻烦不断的美国，90年代以后，却进入历史上少有的经济繁荣期，打破了93个月持续增长的历史最高记录，创造了越战以来最低失业率，二战以来最低的通胀率，1998年的增长指数高达3．9％。而美日两国在经济发展方面出现的这种引人注目的错位，其背后的一个主要（如果不是全部）原因就是，美国实现了以知识经济为基础的产业结构调整，而日本在这方面却被美国远远地抛在了后面。

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简介：按照传统的经济学观点,生产要素主要有劳动力和资本。随着科学的发展,知识越来越成为一种重要的生产要素,并且上升到第一生产要素。按照人力资本的观点,一个国家的繁荣与进步,并不取决于其所拥有的矿产和资源,甚至也不在于所拥有的资本。一个国家所拥有的创造知识和利用知识的能力是其发展的根本因素。一、知识经济及其特点知识经济是以知识为基础的经济,它与传统的经济有不同的特点:第一,在知识经济体系下,科学技术不再被排斥在经济系统之外,而是系统之内的关键生产要素;第二,在知识经济体系下,人力资源被看成是最重要的资源,因为只有人才能创造知识,传播