简介：“碎片化阅读”、“碎片化学习”（fragmentedreading／study）等时髦词源白“碎片化”（fragmentation）一词。简单说．“碎片化阅读”指人们通过手机、网络等电子终端接收器接触到海量信息。从表面看，似乎一切信息、知识都唾手可得（veryeasytoobtain）．阅读显得如此轻松容易．可以通过零碎时间进行阅读．而且便于搜索和互相交流，适合现代人的生活方式。

简介：“碎片化”——时下的流行用语，使用的频率高，范围广，似乎有遍及所有媒体平台的发展趋势。常见到与“碎片化”连接的词语有：时间碎片化，阅读碎片化，写作碎片化，新闻碎片化，媒介碎片化，传播碎片化，消费碎片化，品牌碎片化等等。

简介：说真的,我不太喜欢碎片化阅读。举个例子来说,中文系的老师们天天对我们苦口婆心地劝导,“同学们,你们要多读书,多读书啊!”但他们从来不会叫我们多逛微信公众号。

简介：俞可平2013年3月2日接受《财经国家新闻网》采访时提出，要加强对改革发展的“顶层设计”和战略研究，防止改革碎片化。一是建立超越部门利益的决策机构。在利益多元化和政治民主化的背景下，政府的政策必须尽可能地反映社会各个群体的不同利益诉求。决策者要实现公共利益最大化的政策目标，就要建立一个超越部门利益、地方利益和群体利益的决策咨询机制，

简介：碎片化阅读是目前比较流行的一种阅读方式。碎片化阅读体现出阅读时间的零碎化、阅读载体的多元化、阅读内容短小化、阅读过程互动化的特点，将其与高中阅读教学结合，能够达到提高阅读教学质量的目的。

简介：

简介：随着信息技术的不断发展与移动网络的日益完善,尤其是无线网络技术的普遍使用,传统有线网络的信息资源已经难以满足新背景下人们对知识的需求.移动微型学习则通过移动设备在人们的碎片化时间里有效实现了知识填充,这种轻松的学习方式已经受到越来越多人青睐,人们对碎片时间进行高效处理的意愿愈为强烈.本文,笔者将对移动微型学习的概念与特点进行深刻思考,并在碎片化应用的基础上,对大学英语移动微型学习进行实例探究.

简介：无论是教育理论研究，还是教育实践研究，似乎正出现这样一种趋向，那就是关心当下具体的教育问题，单一的教育实际，片断的教育事实，零散的教育观点，我把它称之为“碎片化”。

简介：长期以来，各地在教育改革和发展上，存有“碎片化”倾向。房山教育十年持续创新发展的亮点在于：有效突破教育管理体制性障碍，高效整合各种教育职能、备类教育资源，成功构建起城乡教育一体化的区域综合教育体系，与房山区域经济社会发展走势高度契合。

简介：我国农业正处于传统生产模式向现代农业转型阶段.目前农业生产经营中普遍存在的碎片化经营业态,在大田农业和设施农业方面都存在,这对于提高生产效率、生产效益,增强农业竞争力都存在阻碍.因此,需要对现行农业经营模式进行研究,分析碎片化的现象及其内生的原因.

简介：摘要由于现行物理教材专题性较强，学生缺乏对物理横纵向的深入理解，如何走出物理教学“碎片化”的弊端？我们实施了主题教学。

简介：

简介：摘要电影是一门叙事艺术，在不同时代与文化背景下，其叙事结构都有着一定相似性，对于电影碎片化拼贴的叙事方式，其是一种比较经典的叙事体系，是创作者将设计好的故事分割成若干个许多小的片段，展现或者是隐藏在电影作品的不同部分中。这样的叙事方式在国内外电影中都比较常见。下文就结合几部比较典型的电影，对电影的碎片化拼贴叙事进行分析。

简介：摘要  耕地碎片化是由于自然或人为因素导致的耕地呈现零碎、分散、大小不一的斑块，或是某一耕地利用类型难以集中、连片、规模经营的状态，碎片化导致农业生产效率降低、成本增加，制约粮食产量的提高，针对耕地破碎化普遍存在的现状，要适应发展需求加强顶层设计，坚持因地制宜原则开展土地整治，循序渐进推进土地流转进程，调动各方力量协同推进，提高耕地的适度规模利用效率。

简介：摘要： 九年级学生对化学刚开始时非常感兴趣,，后来慢慢就失去了兴趣,甚至厌学、逃学以及成绩的一落千丈，归根到底都是化学用语惹的祸。化学用语是研究化学的工具，它贯穿整个初中化学教材的始终，与基本概念、基本理论、元素化合物、化学实验、化学计算都有密切的联系，是初中化学的基础知识和重要技能。但学生初学化学用语时常会感到困难。因此，我们教师必须帮助他们克服这一困难，重拾回学习的兴趣，这样成绩才能有所提高.

简介：

简介：我买了两部手机，用了两个号码，生怕错过一个电话，结果错过丁更多的电话。我开通了微博，使用着微信，苹果电脑里依然留了一块地方给微软，结果少了老友相逢时的微笑。我装了卫星电视，

简介：@实用心理学如果不是你的工作，而你做了，这就是机会。但是机会总是乔装成“麻烦”的样子而让人无法抓住。“麻烦”来了，一般人的第一反应是逃开。因此也就错过了机会。当别人交给你某个难题，也许正为你创造一个珍贵的机会。对于一个聪明的员工来说，他总是很乐于自找“麻烦”。做的事情越多，你的地位越重要。

简介：摘要随着信息技术的发展，尤其是云存储和云计算的兴起并飞速发展，传统教学资源（如教案、试卷、录像课等）因为不易传播、目标信息难以提取、选择性再利用率低等弊端受到越来越多的诟病，而碎片化教学资源因体量小、适宜网络传播、单元信息提取快、再利用便捷、适合当下快节奏生活等优势得到越来越多教育教学工作者，特别是一线教育教学工作者的欢迎。加上近年来碎片化教学资源制作手段不断进步、一线教学需求量不断增加、部分专家极力推荐、相关教学理论（如微课堂、翻转课堂等）不断完善，基于碎片化教学资源的各种理论和教学模式掀起了俨然成为了一种潮流，但碎片化的数字资源到底解决了教育教学一线的哪些痛点？是否也存在不尽人意之处？我们该如何更合理认识和利用碎片化资源？以下笔者将以上问题做粗浅分析。

简介：随着我国医疗保险制度的建立和完善，当前已形成城镇职工基本医疗保险、新型农村合作医疗和城镇居民医疗保险的医保制度。但由于三种医疗保险制度各自运行，造成了我国医疗保险领域碎片化的现实。文章分析了碎片化的原因和危害，提出了医疗保险碎片化整合的一些建议。