简介：摘要：随着当今时代的与时俱进，小学语文教学方式上也需要不断地被教师创新发展，其教学目的就是为了要提高学生的语文素质，首要任务是培养学生熟练运用、掌握知识去解决生活中所遇见的实际问题。教师在新课改的背景下，要学会不断突破自我、打破以往教学理念、完善教学模式，将教学内容与实际生活紧密相连，将我们所学的知识应用于息息相关的生活中去，以此来激发学生的上课积极性，促进学生人文素养的整体推进和协调发展。

简介：摘要：学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理,已经成为当代地理教育的重要理念，这就要求我们的教学应尽量还原生活，并尽量贴近学生的生活实际，将教学活动置于逼真的社会背景之中，从而激发学生学习地理的强烈愿望，将教学的目的要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。

简介：摘要：讲教材、背提纲的传统教学模式让学生很难对历史学科产生亲和感，《历史课程标准》明确提出：学习内容要更加贴近时代、贴近社会、贴近生活，要有利于学生积极、主动的学习。近年来在考试中开始大量出现生活化的历史试题,这表明考试逐渐开始注重将书本知识与社会现实进行有机融合,以考查历史知识在社会生活中的应用。由此可见，传统的历史教学课堂急需 “新血液”的注入。

简介：摘要：社会生活方式具有明显的时代性、民族性、阶级性、地域性的特征，随着我国经济社会的发展，我国居民的生活方式发生了极大的转变，人们的生活需求更加的多元化、多样化、现代化，构建现代化的社会生活方式在我国现代化建设和发展的重要内容。需要牢牢地把握当今社会人们生活方式的新变化、新趋势，并不断的向这些方面发展和完善，以更好的满足当前时代背景下广大人们群众的生活发展需求，培养“四有”青年，提高我国的整体思想素质水平和科学文化素养，促使中华民族伟大复兴的目标和社会主义现代化建设目标更好实现。

简介：摘要目的探讨心理疏导护理对放化疗后肿瘤患者生活质量和社会生活能力的影响。方法采用随机数字法将日照市中心医院70例恶性肿瘤患者随机分为对照组和观察组，各35例。对照组受试者行常规护理组，观察组受试者在此基础上联合心理疏导护理。干预1个月后，比较两组受试者心境状态、免疫功能、生活治疗以及社会生活能力。结果干预后，两组受试者HAMA、HAMD评分较治疗前发生不同程度的改善，其中观察组受试者改善幅度明显大于对照组，两组间差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后，观察组受试者CD4＋含量、CD4＋/CD8＋值明显高于干预前及对照组，CD8＋含量明显低于干预前及对照组，且差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后，两组受试者FACT-B、PAIS-SR各维度评分以及总分均明显高于干预前，且观察组受试者明显高于对照组，两组间差异具有统计学意义(均P<0.05)。干预后，观察组受试者各项EPQ分量表评分均明显低于对照组，两组间差异具有统计学意义(均P<0.05)。干预后，观察组受试者消化系统、血液系统不良反应率均明显低于对照组，且差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论心理疏导护理可有效改善放化疗后肿瘤患者的心境状态及免疫功能，有利于提高患者生活质量与社会生活能力。

简介：摘要目的探究以社会生活能力、气质类型评价为基础进行分级护理在学龄前哮喘患儿家庭护理中的应用效果。方法选取2016年3月至2017年9月在滕州市中心人民医院治疗的学龄前哮喘患儿168例，随机分为研究组和常规组各84例。常规组实施常规家庭护理，研究组实施以社会生活能力、气质类型评价为基础的分级护理。比较两组患儿出院后1年内疾病发作及治疗情况，并对其治疗前及出院1年后肺功能及生活质量进行评价。结果研究组患儿出院1年内急性发作、急诊就医及住院次数均显著低于常规组，差异有统计学意义(P<0.05)；出院1年后，研究组患儿PEF%及FEV1%水平均显著高于常规组，差异有统计学意义(P<0.05)，PAQLQ评分显著高于常规组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对学龄前哮喘患儿采用以社会生活能力、气质类型评价为基础的分级家庭护理，能够有效降低患儿疾病的发作及就医次数，并提高肺功能水平及生活质量，对保证患儿的生长发育具有重要意义。

简介：

简介：摘要：我国在新时期中强调素质教育，全面、均衡、综合发展以人为本教育，并将学生视为教育中心。因此，在教学方法、教学理念中提出了新的指导与要求，在课程体系中也增加了细心地内容，包括综合实践活动课程。在小学教育中，综合实践活动课程十分重要，这主要由于在传统应试教育思想影响下，小学阶段主要为文化知识学习，缺乏能力培养，不利于学生综合素质的提高。因此，更多学校开展劳动教育活动，培养学生综合能力，取得显著应用价值。

简介：摘要：随着生活节奏的加快，各行业的工作人员承受的工作压力也与日俱增。对于医务工作者而言，由于工作本身的高负荷、高风险等特点，其身心长期处于高度紧张的状态。特别是在防疫期间，医务人员承受着来自环境、工作、个人等多方面的压力。本文通过研究了解医务人员的压力现状，探讨社会工作介入的空间，旨在提高医务人员的心理健康水平，同时提升医疗服务质量。

简介：摘要：近年来，国家开始全面落实生活垃圾分类工作并出台一系列针对性政策条例，以期利用强制手段推进生活垃圾分类工作的贯彻执行。当今形势下，经济的高速发展给城市现代化与开放化带来综合效益的同时，也使其日渐面临垃圾围城、填埋场库容告急等城市治理难题。如何利用多元举措实现垃圾分类制度全覆盖成为城市发展的关键环节。本文通过分析垃圾分类工作发展现状，揭示目前垃圾分类工作仍存的痛点问题，最终以创新视角从现代化、智能化角度为垃圾分类工作的未来发展构筑实现路径。

简介：摘要：从古至今，艺术一直伴随着人类的发展，在人类尚未拥有语言能力时便选择用符号记录生活，这便是艺术的出现。久而久之随着社会愈加进步和文明，艺术也以多种门类的方式愈加兴盛。艺术发展至今已然形成专业化的新格局，而这对社会生态和文化建设产生了深远影响。本文将从艺术的价值与意义这一角度着手，分析艺术教育对于学生成长的影响，探讨艺术教育之于社会生态和文化建设的影响。

简介：[ 摘 要 ] 因社会生产实践中，对于生产效率和质量往往有着极高的标准，故通常均会引入电气工程的自动化科学技术，以实现高质量及高效率化生产，可以说，电气工程的自动化科学技术是企业提升生产效益的关键。 故而，本文围绕着电气工程的自动化科学技术及其在现代社会生产实践中有效应用开展深入的研究和探讨，便于今后更好地发挥电气工程的自动化科学技术优势，为社会生产实践提供强大的技术保障。

简介：　摘 要：随着社会经济的高速发展，产业结构不断升级，现代学徒制已成为职业教育的重要培养模式。本文针对宝鸡职业技术学院的二级学院——机电信息学院，在实行现代学徒制过程中发现的问题，从调动企业积极性、构建新型课程体系和考核方式、建立高水平师资队伍以及建设“互联网 +教育平台”几方面提出具体改革措施。

简介：

简介：摘要目的探究对手术室护士实施威廉姆斯生活技能训练(WLST)对护士知觉压力、压力反应及身心健康的影响。方法选取2018年2～6月在烟台市烟台山医院手术室工作的72名护理人员，对其进行WLST，比较干预前后护理人员知觉压力、压力反应、主观幸福感及自我效能感。结果护理人员干预后知觉压力、压力反应、主观幸福感及自我效能感显著优于干预前，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对手术室护理人员进行WLST，能够显著降低其知觉压力，改善其对压力的反应，提高其主观幸福感及自我效能感，对促进手术室护理人员身心健康具有重要意义。

简介：

简介：摘要：高中是青少年从幼稚到成熟的一个过渡期，处在这个时期的青少年会产生心理压力。根据研究表明， 30%-70%的高中生存在较大的心理压力， 77.5%的中学生承受着中等及以上程度的心理压力。这些压力来源于学习，生活和与他人的交往中。正确缓解压力，有利于青少年提高自身适应能力、心理承受能力和抗挫折能力。本文基于浅谈高中生心理压力对学习生活的影响展开论述。

简介：摘要：为了保证压力容器与压力管道的使用寿命得以延长，操作人员必须严格恪守自身的岗位职责，认真做好定期检验工作与日常维养工作。定期检验过程中，操作人员应该重点针对压力容器与压力管道的外观、缺陷等问题进行重点研究与分析。本文基于压力管道及压力容器中无损检测技术的应用探讨展开论述。

简介：摘要 : 信息技术在近些年来发展迅猛，在各行各业中有了广泛的发挥空间，并且随着科技的不断进步，信息技术与其他行业正在逐步深化结合，改变了传统生产方式，进一步提高了工作效率，也为经济的快速发展提供了更多的技术支持。无损检测技术，有效提升了压力容器及压力容器管护自动化程度，并且加快了智能化工业的发展，要想为现代社会提供更好的服务就不能满足当前的生产运作方式，采用无损检测技术是压力容器及压力容器管护与时代同行的重要标志，也是未来工程自动化控制产业的发展趋势。

简介：摘要：随着 科学技术的不断创新 ，新技术不断涌现，无损检测技术在压力容器及压力容器管护领域中应用的越来越广泛。无损检测技术具有其他技术不可比拟的优势，但是也需要不断提升应用水平才能提升工作效率。本文从无损检测技术的基础特点入手，并将无损检测与压力容器及压力容器管护相结合进行分析，提出有关扩大无损检测应用范围、提升无损检测应用水平的有关举措，意在为我国的压力容器及压力容器管护控制发展提供更多角度的建议。