简介:摘要:膀胱过度活动症(OAB),出现逐年增高趋势,临床上主要表现为以尿急症状为主要特征的症候群,常伴有尿频和夜尿症状,可伴或不伴急迫性尿失禁。膀胱过度活动症(OAB)的病因尚不十分明确,可能与现代人的生活习惯和工作压力有一定关系,女性发病率高于男性,虽不至于威胁患者的生命,但却严重影响女性患者的生活质量和社交。
简介:摘要:膀胱过度活动症(OAB),出现逐年增高趋势,临床上主要表现为以尿急症状为主要特征的症候群,常伴有尿频和夜尿症状,可伴或不伴急迫性尿失禁。膀胱过度活动症(OAB)的病因尚不十分明确,可能与现代人的生活习惯和工作压力有一定关系,女性发病率高于男性,虽不至于威胁患者的生命,但却严重影响女性患者的生活质量和社交。
简介:【摘要】伴随着新课标的全面贯彻落实,当前老师在为学生开展初中历史讲解时,需要做到以学生为学习的主体,提升学生的学习积极性、主动性、兴趣,让学生全面融入于课堂之中。课程导入环节是学生学习的关键一环,良好的课堂导入能够最大化的集中学生的注意力,提升学生对于知识研究的兴趣,从而实现教学效率的提升,为此本文就针对于新课标下初中历史教学导入法的优化策略进行简要分析,希望能为相关教育工作人员带来思考和启发。
简介:【摘要】教师在教学过程中不仅要教学生“学会”,而且要教学生“会学”、“善学”,这就必须要善于引导学生进行积极的思维活动,不断开发学生的智力和潜能,这样才能将学生教好、学好。在小学数学课堂教学中,运用多种形式的导入方式来激发学生的兴趣,启发学生积极思维,是提高数学课堂教学质量的最好方法。
简介: 【摘要】在学习英语的过程中,一节课如何让学生快速进入学习英语的状态,激发学生的求知欲望,那就是课堂导入,有效的的课堂导入,可以激发学生学习英语的兴趣和复习所学过的内容,明确本节课的方向,使学生迅速进入学习英语的状态,为学习新知打下基础。那么怎样设计课堂教学导入才能提高课堂教学效率呢?
简介:摘要:目的 本文旨在探讨通过离子色谱法比较AS-19与AS-27离子色谱柱对水源水中溴离子的测定结果是否有影响。方法 本文通过实验比较法将两种不同的色谱柱用于ICS-6000离子色谱仪上检验,在相同色谱条件下均以8mmol等度淋洗,流速1.0ml/min、电流量99mA,柱温25℃,定量环选取500ul的色谱条件下,检测溴离子对结果的分析比较为实际检验工作提供经验。结果 通过实验表明在水样基体中是否存在苯甲酸物质,对实际样品检测具有较大影响。当水样基体不存在苯甲酸物质时,两种色谱柱均可满足对溴离子的检测要求。当水样基体存在苯甲酸物质的情况下,AS-19色谱柱随着色谱柱柱效下降无法满足苯甲酸与溴离子的分离,将不满足检测要求无法检测,而AS-27色谱柱随着色谱柱柱效下降不影响溴离子的检测。
简介:【摘要】目的 探究中药穴位离子导入护理在小儿急性上呼吸道感染中的应用价值。方法 本次研究对象选择2022年1月至2023年1月期间于我院接受诊断治疗的76例急性上呼吸道感染患儿。结果 观察组患儿恶寒发热消失时间(1.70±0.96)、咽痛咽红消失时间(2.36±0.85)、鼻塞流涕消失时间(2.33±1.36)、肢体酸楚消失时间(1.82±0.87)与对照组患儿恶寒发热消失时间(3.13±1.44)、咽痛咽红消失时间(4.32±1.16)、鼻塞流涕消失时间(4.29±1.76)、肢体酸楚消失时间(3.35±1.35)对比均存在明显差异;观察组护理治疗总有效率(94.74%)与对照组(81.58%)对比明显较高。结论 通过对急性上呼吸道感染患儿进行科学合理的护理治疗,能够有效的缩短发热、咽痛等不良症状消失时间,护理治疗效果比较理想,值得广泛推广。