简介：摘要儿童保健服务是卫生服务领域中的重要组成部分。儿童期的健康可决定人一生的健康，儿童保健服务与管理水平又是衡量一个国家、社会全面发展的重要指标。探讨并阐明新形势下儿童保健服务与管理的性质、特点与内容，探索儿童社区管理适宜模式，对儿童保健学科和事业的发展都有极为重要的意义。

简介：摘要目的研究分析儿童保健护理对儿童成长的影响。方法2015年10月至2016年8月期间，选取儿童保健中心接受保健护理的儿童1200例作为研究对象，将儿童分为两组，观察组和对照组，均为600例，对照组儿童应用常规护理方法，观察组儿童在此基础上应用保健护理方法，对比分析两组护理效果。结果观察组儿童营养疾病发生率优于对照组，有统计学意义（P<0.05）；观察组儿童个人交往、语言、精细运动、大运动和适应性优于对照组，有统计学意义（P<0.05）。结论儿童保健护理能降低儿童营养疾病发生率，促进儿童身体发育，值得推广应用。

简介：摘要目的本篇文章最主要的研究目的是探讨儿童保健在儿童成长发育的作用。方法本文使用对比试验的方法，将观察对象随机分为实验组和对照组。实验组的儿童采用儿童保健的方式进行照顾，而对照组儿童则采用传统的方式进行照顾。将两组儿童的生长发育情况进行对比，探究临床上儿童保健在儿童成长发育的作用，并根据实验的结论，发现当前儿童保健的不足之处，并根据实际情况将护理的方法和模式不断地改进，从而找出能更好的促进儿童健康的成长的方式。

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简介：摘要目的对儿童微量元素检测结果进行调查，了解儿童微量元素缺乏状况。方法选择我院门诊2014年3月～2015年9月间，384例进行微量元素检查的儿童，将儿童根据年龄分为三组，0～1岁为第一组，共117例，1～2岁为第二组，共134例，2～3岁为第三组，共133例，调查所有儿童的微量元素水平。结果三个组患儿的钙离子、镁离子、铜离子水平比较无明显差异，P＞0.05，但1组、2组患儿的铁离子、锌离子水平与3组患儿比较存在明显差异，比较具有统计学意义P＜0.05。三个组患儿均无铜离子缺乏状况，1组、2组患儿铁离子、锌离子缺乏人数明显高于3组，比较具有统计学差异，P＜0.05，三个组均存在缺钙患儿，三个组比较无明显差异，P＞0.05。结论不同年龄段儿童体内微量元素含量不相同，要注重儿童不同时期的营养搭配，合理安排膳食，保证儿童健康成长。

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简介：摘要目的对儿童保健门诊中应用健康教育的价值进行探讨。方法选取我中心2015年2月至2016年2月期间122例儿童保健门诊收治的婴幼儿进行研究，随机分为观察组与对照组，各61例，对照组采用常规儿童保健门诊护理服务措施，观察组对照组基础上重点给予健康教育护理模式。对两组婴幼儿家长焦虑程度、护理服务满意度及不确定杆进行对比。结果通过保健护理，观察组患儿家长焦虑、护理服务满意度及疾病不确定感明显优于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论在儿童保健门诊护理工作中应用健康教育模式效果较好，可有效改善患者基本政治，环节患儿家长不良情绪，值得推广应用。

简介：目的探讨儿童保健融入早教知识对儿童发育的影响。方法选取120例于2014年5月—2015年5月期间出生的足月健康幼儿,随机分为对照组与实验组,两组儿童均实施系统儿童保健,实验组将早教知识融入儿童保健中,观察两组幼儿的生长发育情况。结果实验组体重、身长均显著高于对照组（P〈0.05）,头围差异无统计学意义（P〈0.05）;实验组3个月、6个月、9个月、12个月龄患儿MDI、PDI均显著高于对照组（P〈0.05）;实验组新生儿护理知识、早期教育及训练内容、婴儿喂养知识及方法、抚触方法及技巧的知晓率均显著高于对照组（P〈0.05）;实验组家长对医务人员的服务满意度较对照组显著要高（P〈0.05）。结论将早教内容融入儿童保健,可促进体格发育和神经心理的发展,值得借鉴。

简介：摘要目的对儿童发育中儿童保健护理应用健康教育的临床效果进行分析。方法从我园2012年1月～2014年12月诊治的儿童中随机抽取100例进行研究，并根据护理方法分为对照组（50例，行常规保健护理）和观察组（50例，行常规保健护理+健康教育），对比两组儿童家长的心理变化和儿童发育情况，并随访0.5年，观察其常见疾病的发生情况。结果（1）观察组儿童家长的焦虑和不确定感评分均明显低于对照组，且满意程度评分明显高于对照组，组间各指标均存在显著差异（P<0.05）。（2）对照组儿童正常生长率为60.00%，明显低于观察组的86.00%，生长健康问题的发生率为40.00%，明显高于观察组的14.00%，组间差异均具有统计学意义（P<0.05）。（3）对照组共有20例在随访中患病，观察组有4例，组间常见疾病发率比较，对照组的40.00%，明显高于观察组的8.00%，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论在儿童发育中儿童保健护理中应用健康教育效果显著，不仅可以有效改善家长的心理状态，促进儿童的正常发育，还可以明显降低常见疾病的发生率，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的探讨儿童龋病的预防保健措施及效果。方法2015年1月至2016年1月期间，随机选取某幼儿园212名儿童作为研究对象，利用问卷调查法调查212名儿童龋病患病情况，探讨龋病的预防保健措施。结果212名儿童龋病总患病率为45.75%；其中5-6岁组儿童龋病患病率远远超过3-4岁组儿童，数据比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；52名儿童无良好刷牙习惯，54名儿童无清洁颌面习惯，75名儿童有每天饮用酸性饮料习惯。结论根据调查结果显示，幼儿园儿童龋病患病率较高，且会随着年龄的增大而上升，因此必须对儿童做好龋病预防保健，通过加强口腔卫生知识宣传，推广正确刷牙方法等，降低儿童龋病的患病率。

简介：摘要目的探讨流动儿童保健状况及其影响因素。方法选取我市流动儿童共500名，采用问卷调查的方法了解流动儿童的保健情况，并与本市儿童保健情况进行比较。结果本市儿童的孕产妇系统管理率、低出生体重发生率、疫苗接种率及保健建卡率，均优于流动儿童，组间比较有差异（P＜0.05）；本市儿童的母乳喂养率，与流动儿童相比，组间比较无显著性差异（P＞0.05）。流动儿童保健情况主要受到经济因素与保健信息缺乏两个方面因素的影响。结论相关部门应重视流动儿童保健问题，给予一定的支持。

简介：摘要目的分析流动儿童保健现状，并探究其影响因素。方法选取我市2013年1月到2014年1月间的240例流动儿童（流动组）及196例户籍儿童（户籍组），对比两组儿童的主要保健指标，并分析其差异及影响因素。结果流动组儿童除母乳喂养率外，其余保健指标均显著低于户籍组（p＜0.05）。结论保健认知缺乏及经济因素是流动儿童保健水平低下的主要因素，相关部分需加以重视，并给予流动儿童家庭普及儿童保健知识及给予经济上的扶持。

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简介：摘要目的对健康服务对儿童早期保健产生的影响进行探究。方法对本州92例婴幼儿的保健资料进行回顾性分析，并根据保健方式的不同分为观察组（n=46）与对照组（n=46），其中对照组儿童进行常规保健，观察组儿童在对照组的基础上另外进行健康服务，对两组儿童保健后智力、体质之间的差异性进行比较。结果进行健康服务后，观察组儿童的PDI为（105.64±10.78），MDI为（109.25±12.47），与对照组儿童相比明显较优，且差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论对儿童进行健康服务对于儿童智力及体质的发展具有重要的促进意义，可进行广泛推广。

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简介：摘要目的分析对儿童保健门诊就诊存在饮食行为问题的儿童进行临床干预的效果；方法根据就诊时间先后顺序将200例儿童分成对照组和实验组，每组均为100例，分别给予常规喂养指导和综合护理干预；结果护理干预后，实验组儿童护理干预后的症状及饮食不良心理的相关指标发生率显著低于对照组（P＜0.05）。结论科学和合理的综合护理干预，能对儿童的饮食行为进行显著改善。

简介：摘要儿童时期是人成长与发展的重要时期，对其日后的人格修养有着十分重要的影响，儿童保健护理在整个护理工作中有着十分重要的地位。

简介：摘要目的分析探讨使用心理评估在儿童保健中的临床应用效果。方法选取2014年在我院进行保健服务的80名儿童，使用随机抽样的方法将患者分为对照组和实验组，每组各40名；对照组儿童使用常规儿童保健模式，实验组儿童在此基础上使用心理评估。分析对比两组儿童的家长对育儿知识的了解情况，儿童的体格，相关行为和儿童的发育商。结果实验组儿童在进行心理评估后，儿童的体格明显的优于对照组儿童，实验组儿童发育商也明显高于对照组，实验组儿童的相关行为问题也低于对照组，同时实验组家长对育儿知识的了解率明显高于对照组。结论在进行儿童保健的过程中使用心理评估，能有效提高家长育儿的能力和水平，促进儿童的健康成长，值得临床工作者大力实践和推广。

简介：摘要目的分析微量元素在儿童保健中的作用，为临床提供指导。方法抽取我院门诊部108例保健儿童（2013年5月-2015年5月）作为本次实验的目标对象，对108例保健儿童实施随机分组。对照组54例儿童在保健过程中不补充微量元素，实验组54例儿童在保健过程中补充微量元素，分析比较两组儿童的微量元素缺失率、铁离子以及锌离子测定值。结果对照组54例儿童微量元素缺失率为27.78%，显著高于实验组儿童（1.85%），且实验组儿童的铁离子以及锌离子测定值显著高于对照组儿童，P＜0.05。结论微量元素在儿童保健中具有较显著的作用，为保证儿童的正常生长发育，应适当对儿童补充铁、锌等微量元素。