简介：“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。十八大报告提出“立德树人”，坚强而有力地回答了这一事关党和国家前途命运的问题，具有里程碑式的意义。

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简介：高校开展的人文素质教育,着眼于促进大学生的全面发展、健康成长,是实现立德树人根本任务的重要途径。高校应从构建人文素质教育的内容体系、拓展人文素质教育的植入载体、强化人文素质教育的保障平台等三个途径,进一步深化和加强高校人文素质教育,促进立德树人根本任务的实现。

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简介：立德树人是教育的根本宗旨,思想品德课必须充分发挥学科优势,针对学生身心发展特点和思想品德形成特点,积极开展丰富多彩的实践活动,让学生在多形式、多层次的实践活动中亲身体验,在生动活泼、感同身受的具体情境中感悟内化,从而使学生逐步养成良好的思想道德品质,成为对国家和社会的有用之才.

简介：随着大数据时代的来临和网络信息的鱼目混杂,价值观念的多样态和道德冲突的实然存在挑战着大学生的价值观和道德选择智慧。在现代思想政治教育工作中指引大学生理性把握道德选择的价值尺度和道德选择的基本原则,能使大学生在诸种道德冲突中,正确呈现科学的世界观、人生观和价值观向度,主动选择有利于社会文明进步和个体全面发展的道德行为,这是当前高校立德树人应该关注的新路向。

简介：高校美术教育的最终目的不仅仅是美术技能的培养，更是受教育者理想人格的塑造、价值观的建立，它的基础是“立德树人”。高校美术教育要做到“立德树人”，需处理好美术本体教育与道德培养的关系，提高专业师资队伍的道德水平，处理好个性与道德的关系。高校美术教育应在审美、师道传承、艺术实践及文化产业创新中“立德树人”。

简介：2015年7月27日，《中国高等教育》刊载了姜钢“坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革”的文章。文章回答了如何将教育终极目标“树人”与当下人才选拔方式“高考”进行有机结合的问题，对中学文科教学具有高度的指导意义。笔者试从中学历史教学内容选择与整合的角度，谈谈历史教学如何做到立德树人，发挥历史学科在“提高现代公民的人文素养方面”的重要作用。

简介：从初中英语课本不难看出，教材中蕴涵着极其丰富的思想品德内容：助人为乐、合作交流、孝敬父母、环境保护以及科学知识积累探索，是对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、崇尚科学等教育的好题材。教师将情感、态度、价值观作为目标，适度、适量、适时地进行思想品德教育，尤为重要。

简介：姜英平老师从教23年，先后荣获山东省优秀教师，青岛市学科带头人等荣誉称号，曾获山东省和青岛市优质课一等奖，出示过山东省公开课，并在国家级刊物发表过3篇文章，参加过4个课题实验。

简介：多年来，内地西藏班办班学校和广大教师根据西藏学生特殊的身心发展规律和认知特点，逐渐探索出了一系列行之有效的教学方法和模式，推动了内地西藏班的教学改革。本期的三篇文章从一个侧面展示了内地西藏班的教学改革成果，其中总结的某些经验，不仅适用于内地民族班，也对民族地区的学校和教师有借鉴意义。

简介：10月13日是中国少年先锋队建队67周年纪念日。12日，中共中央政治局委员、国家副主席李源潮到河北调研少先队工作。他指出，要深入学习贯彻习近平总书记重要指示，以立德树人为根本，推进少先队工作改革创新，更好引领广大少年儿童听党的话、跟着党走。

简介：立德树人是学校教育的根本任务,各学科教学都承担着相应的责任。地理学科拥有丰富的文化知识内涵和得天独厚的立德树人教育优势,多年的教学实践表明,在中学地理教学中立德树人主要有四大途径。一、在地理教材中挖掘“立德树人”之井宽泛地讲,中学地理教材中有许多立德树人的教育内容,这就要求教师在平时的教学中深入挖掘教材,把分散的、不系统的、不明显的思想教育因素串联集中起来,发挥其德育功能,做到知识传授与立德树人渗透的

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简介：高校辅导员＂立德树人＂的女性路径是针对以往道德教育过程中对道德观念以及法纪规范等内容进行强势灌输的教育方法所提出的。这是一种以女性视角为切入点、以情感交流为基础、以尊重和对话为主要构成形式的当代思想政治教育理念。它以建立良好的师生关系为内在践行原则,是当代高校辅导员思想政治教育工作的重要路径。

简介：摘要立德树人作为教育的根本任务，思想政治课是承担这一重要任务的主阵地，从事教学工作的教师更应该准确理解立德树人的深刻内涵，并用之引领思想政治教学，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的努力。

简介：《立德树人之道——大学生社会主义核心价值观的培育和践行研究》（人民出版社2015年8月版）一书是教育部“长江学者”特聘教授、湖南城市学院党委书记李建华教授的新作，也是他主持的国家社科基金重大招标项目“社会主义核心价值观的构建与践行”研究的一个重要成果。作为一个集体劳作的智慧结晶，这本著作既是著者结合时代要求融入自身多年对大学生德育工作的理性思考，同时又全面反映了他们所在高校——湖南城市学院近年来在大学生培育和践行社会主义核心价值观方面所作出的一些很有特色的探索。

简介：职业教育是“育人”,不仅要传授学生专业知识和训练学生职业能力,还要把提高学生的人文素质和职业素养作为重要任务,培养学生的职业精神和健康个性,使其成为“负责任的公民”“有教养的人”“和谐的职业人”。

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