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简介：摘要：为积极响应市教育局“关于实施素质教育“5+2”工程的意见”精神，将素质教育与新课程改革深度融合，凸显学生的主体性、课程的渗透性和教育的体验性、层次性，促进学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存、学会改变，切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人。根据学校实际，我们以艺术教育为突破口，以音乐学科为阵地，以音乐活动为载体，以实施校本课程为抓手，盘活课程资源，构建学校特色文化，促进我校素质教育转型升级。

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简介：摘要：《关于加强青少年校园足球工作的实施意见》为中小学校园足球建设和发展提供了指导性的意见，小学足球教学也受到了更多的重视。如何在现有的教学条件下进行高效的足球教学，让学生体会到足球运动的乐趣，为学生营造绿茵童年，是每一个小学体育教师都应当思考的问题。

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简介：摘要：近年来，孩子们接触科技、媒体的时间比较多，而且学校和幼儿园都提倡孩子们讲普通话，很多孩子都不会阳山本地话，更别说是唱响阳山童谣了，本人就如何唱响和传承阳山本地童谣，谈谈自己的体会。

简介：摘要：民间体育游戏主要指的是在实际生活中人民群众十分喜爱与认可的体育形式，通常具备竞争性、趣味性特征，并且具有一定的民族特色。民间体育游戏通常适合多数人群，主要以集体活动展开，可以最大限度调动游戏人员的积极性与自主性，进一步提升游戏者的体育技能，提升其身体素养，同时可以使其对我国民间优秀文化有一个大致了解。因此，体育教师应当在教育教学中合理应用民间体育游戏，以便真正达到教学目标与传统文化传承合一的根本目的。

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简介：【摘要】儿童是天生的诗人，在新课程背景下，将儿童诗写作引进课堂进行教学，让孩子们从小感受诗，喜爱诗，写作诗，用诗歌来倾吐自己的心声，用诗美来熏陶孩子的心灵，陶冶孩子的情操，培养孩子丰富的想象力和创造力，具有深远的意义。因此，儿童诗教学将会成为回归儿童精神世界的一条澄明敞亮之路。

简介：摘要：随着人们对学前教育重视程度的不断提高,幼儿园的日常教育教学日益受受到社会大众的广泛关注。安吉游戏是当下幼儿园的热门话题,为了能够把安吉游戏更好的应用在幼儿园幼儿的发展上,本文先对对幼儿园安吉游戏在幼儿发展中的应用策略进行探究。

简介：摘要：传统民间游戏是一种诞生于民间的游戏系列，其大多数内容与活动项目取材于民间生活，从日常生活中获得游戏灵感然后经过时间的打磨，逐步改进形成了某种较为完善的游戏体系。传统民间游戏具有随意性、趣味性、灵活性、简便性、地方性等特点，在锻炼了幼儿的应变能力的同时，能让儿童在“智”和“体”上都得到发展。大多数传统民间游戏可以就地取材，接触不同地域的不同传统民间游戏，可以丰富孩子们的知识范围，扩展阅历，对他们的思维拓展和见识的增长都起着关键的作用。所以，巧用传统民间游戏，在丰富了幼儿户外活动的同时，也丰富了幼儿正在发展的身心。