简介:摘要:招考制度的改革推动着高校外语的创新与变革。近年来,日语作为除英语外选考最多的语种,人数逐年攀升,势头迅猛。而这种发展势必给高校带来新的机遇与挑战。本文就新教改背景下高校关于必修的大学日语的教改对策—混合式教学模式—进行探讨,对教学方案的制定,课堂内容的建设等方面进行理论上的探索。
简介:<正>在院党委和院行政领导亲切关怀和指导下,我院外语系于一九五八年九月正式成立,并招收了第一期学生六十七人,共分为三个班,其中俄语班两班,英语班一班。全系师生经过瓦窑工地义务劳动的实际锻练,提高了思想水平,个个干劲冲天,于十一月五日正式上课。一开始我们根据公共俄语教学经验,广西广东同学学习俄语语音的特殊困难情况,对语音导论课给予了很大的重视;决定以一个月或者更多一点的时间来进行语音教学,以便使学生打下较好的俄语语音的基础。教师的的主观愿望是希望经过语音导论课,使学生解除学习俄语的第一道障碍,打开语音关,为学习俄语铺平道路,进一步提高学生的学习兴趣。教学中要求十分严格,进度很慢;但是效果却并不理想。这时在学生中出现了几乎人人读小说,甚至不少的人还读古典小说的情况,下了课也不愿去复习,每天练音的更是少见。显然学生对学习产生了厌倦的情绪。