简介：第四军医大学下辖基础部、航空航天医学系、生物医学工程系、预防医学系、药学系、护理系、研究生管理大队和3所附属医院。全校现有教、医、研人员3000余名,其中正副教授(含相当职务)700余名,中国科学院院士1名,

简介：第四军医大学西京医院皮肤科以"和谐、拼搏、超越"的文化理念指导学科建设,近十余年,在人才培养、医疗、教学、科研等方面全面快速推进,连年被评为校先进科室,连续两年荣立集体三等功

简介：第四军医大学唐都医院神经外科创建于1962年，以脑血管病的栓塞和手术综合治疗、微电极引导定向手术治疗帕金森病、成瘾性疾病、精神病等功能性脑疾病、顽固性癫痫的精确定位外科治疗和微创显微神经外科为主要特色。

简介：爱心曲——记第四军医大学唐都医院骨科冯建国马晓伟这是一个真诚与爱心谱写的故事。有位生命危在旦夕的骨癌患者，从南方赶到西安第四军医大学唐都医院，骨科主任范清宇教授，亲自为他做了长达１２个小时的手术。出院时，这位江南富商真诚地说：“范教授，我要打一条最重...

简介：网络建设既是实现现代化医疗、教学、科研、管理和快速发展的重要基础，更是创办国际一流医院的必然抉择。随着计算机技术、网络通讯技术的迅猛发展，医院信息化建设迎来了契机，第四军医大学口腔医院信息化建设正是在这样的历史背景下启动建设的。

简介：曾应魁教授在西安第四军医大学访问与讲学台湾著名口腔正畸学专家，前台湾牙科矫正学会理事长，国际牙医学院院士，美国新泽西州牙科医学院矫正研究院毕业临床副教授曾应魁先生应邀于１９９５年９月２２～２５日在西安第四军医大学口腔医学院进行访问与学术交流。访问期间...

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简介：超声引导铲除胰腺深处细胞瘤胰岛细胞瘤因体积小、位置隐蔽，手术中寻找和定位难度大，使外科医生不敢贸然“下手”。近日，第二军医大学长征医院普外科和超声诊断科合作，在超声导航指引下一举铲除了“潜伏”在胰腺深处的胰岛细胞瘤，仅1个小时就解决了困扰李先生7年的低血糖。

简介：2010年10月23日上午，第四军医大学口腔医院隆重举行建院75周年庆祝大会。陕西省副省长娄勤俭、西安市市长陈宝根、中华口腔医学会会长王兴、第四军医大学校长樊代明、政委戴旭光等领导到会祝贺并讲话。来自海内外口腔医学界友人与第四军医大学及口腔医院教职员工共计1200余人参加了此次庆典活动。上午9时，第四军医大学口腔医院王利民政委宣布庆典大会开始。

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简介：一、西京胶质瘤中心简介西京医院是西北地区最大的综合性医院。西京医院神经外科于1956年由我国著名的神经外科学专家涂通今教授创建，是新中国最早成立的神经外科单位之一，也是中国神经外科学领域最早的三个国家级重点学科之一。

简介：2015年1月13日下午，第四军医大学口腔医院儿童口腔科在教学中心为2010级8年制口腔医学的10名学员进行了一堂别开生面的OSCE授课。OSCE（ObjectiveStructuredClinicalExamination）即客观模块式临床技能评估，作为一种能够优秀地客观评估学生临床能力的测试方法，已在世界范围内被广泛地接受和应用。

简介：第四军医大学西京医院耳鼻咽喉头颈外科是第四军医大学一类学科，始建于抗日战争时期。历任科主任：姜泗长院士、迟汝澄教授、刘乾初教授、王锦玲教授、黄维国教授、邱建华教授。学科1986年、1993年分别被批准为硕士学位和博士学位授权学科，1994年被批准为临床医学博士后流动站；1997年被总后授予首批基层建设标兵单位，荣立集体二等功．2001年被批准为全军医学专科中心。目前，科室是中华医学会耳鼻咽喉分会常务委员单位、中国医师协会耳鼻咽喉头颈外科分会常务委员单位、全军耳鼻咽喉专业委员会副主任委员单位、陕西省耳鼻咽喉学会主任委员单位、中国抗癌协会陕西头颈肿瘤委员会副主任委员单位、陕西省听力语言康复专业委员会主任委员单位等。

简介：经解放军总政治部批准，第四军医大学口腔医院修复科郭天文教授由专业技术二级荣升为专业技术一级，为第四军医大学口腔医院“金牌”团队再添光辉。这是该院晋升的第8位一级教授。

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简介：本文就预选卫生士官在军体教学中存在的问题进行分析和探讨，并提出全程化和多样化的军体教学做法和对策。

简介：军医大学生作为未来战争的预备军，其身心健康水平对提高和保障军队平战时战斗力具有重要意义。本文分析了军医大学生的心理特点，指出了目前存在的六个方面的心理问题，以便进一步采取心理健康干预措施。

简介：2011年10月19日下午，第四军医大学口腔医学院在门诊6楼放射科举行了佳能数字X线成像系统（DR）临床示范基地的揭牌仪式。佳能公司日本亚太地区销售总监市川喜龟、第四军医大学口腔医学院放射科陈金武主任为佳能DR临床示范基地揭牌，佳能公司中国地区销售总监段金哲等参加了揭牌仪式。

简介：现阶段绝大多数医科院校将原始成绩作为比较学员成绩优劣的唯一标准，这种方法不够科学。本文探讨单门课程的成绩处理和多门课程的成绩分析相结合的方法，优化成绩的分布、比较不同学员的综合成绩，更科学、公平地评价学员的综合成绩。

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