简介：摘要 当前社会，人类的生存面临着种种危机：环境恶化、道德沦丧、精神失落……它迫使我们重新反思当今教育的出发点——究竟应培养怎样的人？从这一问题出发，我们找到了“博雅教育”。

简介：【摘 要】幼儿园区域环境包括物质环境和精神环境。区域精神环境的创造主要在于教师与幼儿的互动及幼儿与幼儿的互动。区域精神环境的优良对于活动带来很大的影响。区域精神环境直接影响着区域活动的进行。

简介：摘要：舞狮是我国的传统民间艺术，在我国的各大盛会、集会以及大型的活动中都会有舞狮的表演，因此舞狮活动备受人们的喜爱，那么在班级活动中，将舞狮活动引入其中，也是一次十分有趣的探索，因为舞狮活动中体现出来的精神品质与班级精神存在一定的匹配度和重合，所以借助舞狮活动来培养学生的班级精神具有可操作性。本文以班级精神的培养作为研究对象，探索将舞狮活动引入班级活动中，以促进班级精神培养的具体策略，促进班级凝聚力、向心力的不断加强。

简介：摘要 中国是一个拥有五千年历史的文化古国，文化底蕴深厚，其中民族创新精神是其中重要的一个部分。在学校德育工作中，将优良的民族创新精神融入小学主题班队活动，不仅能够传承和弘扬中华的传统文化，还能更好实现育人的目标。本文将从主题班会、创新精神、运用策略等方面，初探民族创新精神在小学主题班队活动中的运用。

简介：摘要：素质教育在新时代背景下更加关注学生综合素质的培养和发展，特别是符合中国梦实现过程中的精神内核。工匠精神以其专精作风泛指在各个岗位、人群中敬业奉献、追求卓越的精神品质，这是一种需要长期培养、促进个人和社会、国家进步的必然能力，是一种难得的精神追求。在初中教育阶段，初中学生正处于人生发展的基础、美好的时期，将工匠精神贯穿整个教育过程中，特别是综合实践活动中，能够将工匠精神的追究逐渐内化于心、外化与行，培养成为合格的社会主义接班人。

简介：摘要：新时代背景下小学生缺乏民族文化认同感，民族精神的培育要从小学生抓起。学校应根据小学生的认知规律和年龄特点，积极探究民族精神培育途径，开展丰富的教育活动，弘扬民族精神，为祖国培养德才兼备的社会主义接班人。

简介：摘要：随着学前教育的不断发展，游戏式教学已经广泛融入到幼儿园教育当中，由于幼儿思维水平的限制，在组织活动时要充分考虑到活动的丰富性和趣味性。种植活动是幼儿了解生物生长和发展的基本途径，教师要充分考虑到孩子身心特点，合理利用游戏因素，促进幼儿身心健康发展。本文将针对如何在幼儿园种植活动中更好地应用游戏而提供简单的看法和基本观点。

简介：【摘要】随着高质量学习的跟进和示范，培养学生的思维能力已成为学习各个阶段的重要目标，在幼儿园教育阶段，这一目标主要通过游戏活动来实现，但许多幼儿园教育者只知道游戏的名称，他们不理解游戏精神，这导致了幼儿园游戏精神的名存实亡。

简介：摘要：伴随着教育改革的不断深入，国家和社会都充分意识到了幼儿教育的重要性，想要让孩子们养成良好的行为习惯和正确的意志品质，首先应该从孩子们的幼儿时期抓起。游戏教学在幼儿教育时期的重要性不言而喻，传统游戏教学模式已经无法满足现代化的教学需求，因此老师在进行幼儿教学的过程当中，应该不断探索新型的游戏教学方式，逐步加深自身对于游戏教学的理解和认知，创造出更高效的游戏教学课堂。本文将主要探讨幼儿教学活动当中关于游戏精神的探索历程和重塑过程。

简介：摘要：现阶段，幼儿教育在素质教育和立德树人理念深入背景下，被赋予更高的责任和使命，游戏是幼儿园各项活动的重点，且在促进幼儿成长发育以及身心健康发展中发挥重要的作用和优势。纸艺活动是幼儿教育活动中极为重要的一项内容，纸艺活动具体包含剪纸、撕纸、折纸、贴纸等，通过纸艺活动的有效开展，促进幼儿思维能力和创造能力，以及探索能力得到进一步提升。基于此，本文以幼儿园活动中渗透游戏精神的重要价值为切入点，分析出幼儿园纸艺活动有效渗透游戏精神的具体措施。

简介：摘要：在早期教育中，儿童是教学主体。因为孩子年纪尚小，教师在教学过程中，无法直接施教，需要通过游戏进行教育。但是，在实际幼儿园教育中，游戏精神并未真正地体现出来，无法取得较好教学效果。基于此，本文从幼儿园教学实践出发，分析和论述了在幼儿园教育活动中游戏精神的探索和重塑策略。

简介：摘要：随着幼儿教育事业发展，核心素养教育理念深入人心，在为幼儿园教学活动指明发展方向，带来创新发展助力的同时，也对幼儿园游戏教学活动提出更高要求。在此形势下，幼儿教师应当在一系列教学环节，科学探寻游戏精神，显著提升幼儿自主学习意识、自主学习能力以及综合素养。基于此，本文分析在幼儿园教学环节探寻游戏精神的重要性，并且提出探寻重塑游戏精神的实践策略，供广大教育界同仁参考。

简介：摘要：户外游戏对幼儿的成长有非常多积极的意义，不仅能锻炼幼儿的动手能力、生活能力，还可以训练幼儿的思维，促进他们认知能力、情绪能力发展。开展户外游戏是幼儿园教学工作中重要的一环，也是幼儿教师在教学研究中至关重要的一个部分。如何将户外游戏设计的能增强幼儿的收获感，提升幼儿的综合能力，真正达到对幼儿的整个人生有益，是幼儿教师需要不断研究和探索的问题。在这个问题上，“安吉游戏”给了幼儿教师诸多启示。

简介：摘要:民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是品质和道德面貌的重要特征及意识的灵魂 。爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带和精神基因，她维系着华夏各民族的团结统一，激励着一代代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。

简介：摘要：当前我国所提倡与实行的教育理念是素质教育，以此为前提，幼儿教育在进行日常教学过程中，游戏教学被广泛应用，并获得了很好的教学成效。此种教学方式虽然获得了一定的教学成效，可是部分幼儿教育者没有足够的教学经验，在进行教学过程中非但没有达到预期的教学成果，反而对幼儿的成长带来了一定的负面影响。正文主要以游戏教学为主要内容，重点描述如何在幼儿教学中正确引导孩子们积极参与游戏，促进孩子们健康成长。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的快速发展，语文教学，对于培养学生的人文综合素养，增强学生的综合素质，促进学生的全面发展具有积极意义和作用。职业精神，是职业人的灵魂，其中主要是包含了职业态度、职业道德、职业理想、职业信誉以及职业纪律等方面。当职业人具有良好的职业精神之后，将能够得到良好的职业生涯。中职语文教学需要将学生放在教学的主体地位，从学生的学习状况和心理特点出发，积极采用切实有效的方式和手段，逐渐提升教学成果，增强学生的学习能力。在开展中职语文教学过程中，教师需要积极培养学生良好的职业精神，为开展教学活动提供良好的条件。

简介：摘要：在学前教育中，教师必须开展趣味化、合理化、多样化的教学活动，必须提高活动质量，关注每个孩子的成长动态，及时将游戏精神渗透在不同的教学环节，实现游戏精神的重塑后，有效提升幼儿的认知水平、游戏积极性、实践热情，让他们顺利走上全面发展之路，更快达成身心健康成长的目标。本文特意从几个方面出发，对幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑，进行了相关策略的探讨和分析，希望可以为其他的幼教工作者提供有效参考。

简介：摘要：在我国教学体制不断深化改革的今天，幼儿园教育得到了人们的广泛关注。在进行幼儿园教学活动时，教师应该积极改变自己传统而单一的教育教学理念，给孩子们创设一个轻松愉悦的学习气氛，充分展现游戏的精神，树立以儿童为本的教学理念，促进孩子们更好地成长和发展。本文通过寻找幼儿园教学活动所体现出的游戏精神，论述了游戏精神所具有的意义。

简介：摘要：游戏不仅是一种娱乐活动，也是在幼儿成长过程中锻炼幼儿肢体协调性、思维创新、合作交流能力、沟通能力、观察能力的重要举措。游戏活动对幼儿的成长有着良好的影响作用，老师在利用游戏活动促进教学时，需要注意挖掘游戏活动中的精华部分，并结合幼儿具体活动情况进行游戏创新，良好的游戏模式可以让幼儿在放松的状态下使其语言、肢体、思维都能得到锻炼，促进学生的综合素质得到有效提升。

简介：摘要：工匠精神最初指的是工匠对自己产品的升级过程，即对产品品质的不断追求。后来将这种精神融入到了教育领域，希望教师能够对教学内容不断思考，教学水平不断提高的一种思考过程。将工匠精神融入到中小学综合实践当中可以提升学生的动手能力，能培养学生追求精益求精的精神，可以提升综合实践课程的教学效率。