简介:【摘要】在数学教学中,教材是主要的课堂学习材料,但数学教材所提供的材料毕竟是有限的,在信息化的今天,仅满足于教材上的那些内容,已远远不能满足学生的需求。为了更好地体现“以人为本”的现代教育理念,实现生动活泼的、主动的和富有个性的数学学习,这就需要在课堂教学中,充分发掘数学教学素材以济教材之不足。要为学生提供丰富的、有意义的、富有挑战性的素材,赋于数学课堂生机与活力,实现师生的灵动,就必须实现从“教教材”到“用教材”的观念转变,在课堂教学中,教师应当学会主动地创造性地合理有效利用学习素材,为教学服务。