简介：

简介：一、问题的提出青少年是祖国的未来和希望,重视青少年思想道德教育是形成良好社会道德风尚的根本保证,是落实党的十八大提出的立德树人要求、践行社会主义核心价值观的根本途径,也是中国自古以来优良的教育传统。学校教育,其中一个重要内容就是对学生进行中华传统美德教育,让传统文化得以继承和发扬。红色文化作为近代中华民族优秀传统文化的一部分,是中国共产党人、中华民族的爱国文化之根。但是,

简介：摘要：新中国的发展是长征精神的传承，是吃苦耐劳、艰苦奋斗精神的传承，随着社会主义核心价值观的深入，红色文化教育、传统文化教育应渗透到教学的各个方面。未成年人教育是我国教育体系的重中之重，在日常的德育教育之中，也应当加强对未成年人的红色文化教育，培养青少年的爱国主义精神。学校与老师需要发掘本土特有的红色精神，与教学现状结合创新，在实践中提升学校德育实效。

简介：摘要：学校德育工作依托苏区红色文化教育资源，以“乡愁”为引，开展的系列苏区红色文化学习实践活动，使教育内容更加具体化，教育形式更加多样化，教育效果更有了感召力和感染力。通过教育，让学生在红色文化教育资源和环境的熏陶下，形成了正确的价值观和人生观，更加积极主动地传播苏区红色文化、传承红色基因、赓续红色血脉，更好地发扬红色传统、苏区精神，让广大学生更好地理解“中国共产党为什么能”和“中国特色社会主义为什么好”的深刻内涵，助力青少年树立远大的共产主义理想和中国特色社会主义信念。

简介：摘要：平远县于2011年8月被确认为“原中央苏区县”，平远县地处闽粵赣三省交界的粤东北部山区，地理位置比较特殊，红色文化资源丰富，因此，学校应利用红色文化资源探索德育教育，让红色精神在当代平远德育工作中发挥光和热，有利于学校更广泛、深入地开展德育工作，有利于完善学校德育教育模式和理论实践依据，对促进学校利用红色文化资源，提升德育实效有深远的影响。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，国家越来越重视对学生进行思想道德教育。地方红色文化是学校进行德育教育的重要资源，在当地的学校德育教育中有着十分重要的作用。教师要深入挖掘地方红色文化资源，将地方红色文化引入到课堂教学之中，整合学校德育资源，拓展学校的德育空间，组织学生参观地方红色文化景点，多角度对学生进行德育教育。

简介：【摘要】初中时期的学习环节，除了需要完成基础学科的学习任务之外，还需要深入地开展德育教学工作。教师应该根据学生的特点以及自身的性格特征进行德育知识的渗透。在开展实践工作环节，深入挖掘地方红色资源是非常有效的教学形式。地方红色资源是共产党奋斗过程中形成的非常宝贵的资源，可以说是学校开展德育教育的重要资源。本文那就将从如何挖掘地方红色文化，整合学校德育资源为主要内容进行探究和分析。

简介：摘要：新时代教育改革进程中，不仅对于常规学校的教学改革产生了很大影响，对于技工类学校的影响也是巨大的，尤其是在近年来德育教育措施的施行，对于技工学校校园内学生价值观的树立起到非常重要的导向作用。红色传统文化在德育教育方面对于学生坚毅人格的树立和正确价值观的形成中都有着不容忽视的作用，并且红色文化在新中国成立至今的教育改革史上属于里程碑式的教育资源，蕴含着浓烈的爱国主义情怀和坚定的理想信念，本文从红色文化资源在技工学校德育教育中渗透的重要意义出发，深入的探究分析了如何在技工学校的德育教育过程中有效的融合红色文化，开展高效的德育教学。

简介：摘要：习近平总书记强调：让红色基因代代相传。红色基因被提到历史新高度，同时国家又指出教育的根本任务在于立德树人。红色文化是我国优秀传统文化的重要组成部分，让红色文化进校园，以更好地实现红色文化传承，成为当下教育关注的重要话题。随着教育信息化2.0的不断推进，信息技术成为教育的重要载体。教育信息化背景下红色文化融合学校德育，以校园红色文化建设为切入点，以培育学生“红色基因”为着力点，进一步挖掘革命老区红色文化资源优势，运用信息技术手段组织开展红色读书会、红色经典诵读、清明祭英烈等小学红色德育活动，让学生在潜移默化中充分汲取本土红色精神财富的养分，生根发芽，使学生的情感、个性、品质、行为习惯等均有显著提高。

简介：摘要：本土红色文化是一个地方的灵魂，要培育学生的家国情怀首先要对自己家乡的红色文化有所认识。高中阶段是每个学生生活中的一个重要转折点，在这一阶段，学生的身心快速发展，但人生观和价值观仍未完全形成。所以，在德育教育中渗透红色文化，可以起到指导作用。学校和教师需要不断探索和思考，以实现德育教育方法的创新。为此，本文以分析本土红色文化融入学校德育教育工作中存在的问题为出发点，提出一些活动策略，以期不断提高学校德育教育的有效性，最大限度地发挥本土红色文化对学校德育教育的价值和作用。

简介：

简介：贯彻文化养成和生活养成原则，改革各级学校德育教材编写体例，在德育及相关教材内容的选择上，注重自然知识、人文知识、社科知识的合理布局，培养学生优良的知识结构和健康的主体人格。促进学生的全面、自由、和谐发展，是增强学校德育实效性、培养优良社会公民的有效途径和方法。

简介：摘要：红色教育资源是中华传统文化的精髓，在当前教育教学中，要注重进行相应的传承，以此让学生能够习得更多的知识内容，充分的发挥红色文化本身所具有的作用，有效的促进学生道德素养的提升。为此，在学校德育教育的开展中，要能够意识到红色教育资源开展的必要性。本文重点阐述红色教育资源提升学校德育教育的意义，并有效的融入红色文化资源，促进学生道德素养的提升。

简介：摘要：红色教育资源是中华传统文化的精髓，在当前教育教学中，要注重进行相应的传承，以此让学生能够习得更多的知识内容，充分的发挥红色文化本身所具有的作用，有效的促进学生道德素养的提升。为此，在学校德育教育的开展中，要能够意识到红色教育资源开展的必要性。本文重点阐述红色教育资源提升学校德育教育的意义，并有效的融入红色文化资源，促进学生道德素养的提升。

简介：

简介：摘要：学生，特别是初中学生在成长的时期，由于年龄偏小、社会阅历很少，又正处于当今信息爆炸的年代，自我判断能力的欠缺，其人生观或价值观都很容易受到影响，作为德育工作者，如何更好开展学生的德育教育，结合自身工作、教学经验谈谈提高学校德育教育

简介：摘要：中等职业教育是为社会输送高素质人才的重要平台，做好中职学生培养工作不仅关注对专业技能的教育，同时也要重视对德育教育的全面落实，以德育为核心提高学生综合素质。红色文化是德育教育的重要资源，内容在中职学校教学改革不断深入的背景下，教师必须格外重视对红色基因的有效挖掘，将红色基因融入中职学校德育教育，以推动学生思想政治素养的不断提高。本文就红色基因融入增值学校德育的积极意义展开分析，提出了红色基因融入中职学校德育教育的有效策略，为广大德育工作者提供一些借鉴和参考。

简介：改革开放30年来，在党和政府的高度重视下，经过广大德育工作者的共同努力，中小学德育无论在理论上还是在实践中都取得了很大的突破。长期以来，我们制定了统一的德育大纲，重视对德育内部规律的研究，重视对西方道德理论的引进与借鉴，开设了德育相关课程，逐步实现了德育工作的专门化和全面化。成绩固然值得肯定，但同时也应认识到：在科学发展观的指导下。以文化为视角，中小学德育仍然有以下几个问题需要探索与改进：

简介：

简介：摘要：中职教育阶段对于学生的身心成长以及学习发展是极为重要的，而作为中职教师更是在整个中职学习过程中起着主导作用和重要责任，所以如何将德育内容与中职学生心理健康教育进行有效整合，是每个中职教师在实际的教育教学工作中必须考虑的问题。因此本文主要以“育心”教育策略提升中职学校德育实效进行浅要的研究与分析，以帮助更多的中职教师提供一些参考教学方法与内容。