简介：【摘要】猝不及防的疫情，给教育带来重大考验。线上、线下学习方式各有优势，也各有劣势。只有充分发挥好线上、线下学习方式的各自优势，实现线下支持线上、线上赋能线下的高效融合，才能更好地提高学生的学习效率、学习能力和思维品质，也才能更好地适应未来教育改革与发展的大趋势。

简介：

简介：摘要：随着我国教育的不断改革和发展，线上的教学模式越来越成熟，将其与线下教学模式有效地结合在一起，对我国的现代化教育发展至关重要。相关的教育教学部门与广大教师，都应积极探索线上线下混合式的教学模式，切实提高教学教育的教学效果与学生的学习能力。

简介：摘要： 随着教育改革的逐渐深入，对中职英语教学提出了更高的要求。中职院校主要是以就业为导向进行教学，因此强化学生的综合能力，提升社会适应性和实践性是中职院校教学的重要价值体现。中职英语作为一门工具性学科，对中职学生未来就业具有重要的推动作用。在信息化时代，加强网络信息技术和英语教学的相互融合，实现线上线下混合式教学模式，对于提升学生的英语语言应用能力，培养英语核心素养，促进社会实践能力具有重要的意义。本文主要讲述了中职英语线上线下混合式教学模式的概述，并重点探究了混合式教学模式的实践探索，旨在进一步提升中职英语教学效率，强化学生综合英语能力和综合素养，为中职学生未来就业提供动力和支持。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和互联网的普及，线上线下有机结合的混合式教学模式在教育领域得到了广泛的关注和应用。混合式教学模式突破了传统教学的时空限制，同时结合了线上和线下教学的优势，为学生提供了更灵活、多样化和个性化的学习方式。

简介：【摘 要】随着互联网的兴起，各大行业都与互联网有着不解之缘，尤其是高校教育信息化的发展和建设，其发展方向是互联网+新型教学模式。如何将线上线下混合教学模式与互联网充分有机地结合起来，是当前教学改革的课题。本文主要论述了网络教学的优缺点、线下教学的优缺点以及线上线下混合教学模式有机结合的优势。

简介：摘要：随着互联网的飞速发展，将新媒体技术运用于传统教学的模式已屡见不鲜，以突破传统教学上的局限。此次研究借助微信、QQ群等媒体工具，从“内容维度”、“时间维度”来阐述线上线下混合式教学模式的设计，以期为线上线下混合式教学模式的应用提供些许启示。

简介：摘 要：随着互联网大数据时代的到来，线上线下混合式教学已经成为高校教学改革的必然趋势，本论文在教育改革大的背景下，结合“互联网＋教育”现代教育技术，结合教学管理中存在的问题，提出将线上线下教学相结合，创新混合式教学模式，使教学手段更加科学化，提升教学管理的质量。

简介：摘要：现代化和多元化的教学模式，利于学生健康和全面自主发展。中学音乐教师应以建构主义理论和人本主义理论为依据，科学设计线上和线下混合式教学模式，并能基于线上与线下教学活动呈现联动结构、科学延伸与深化中学音乐教学时空维度、动态诊断与优化线上和线下混合式教学模式的问题。

简介：【摘 要】 混合式教学模式是在这个互联网信息时代诞生的产物 ,是多种多样方法、形式聚焦一起融为一炉，利用“线上 +线下”课堂进行混合式教学，同时实现课前、课中、课后无缝连接。那如何整合设计出“线上 +线下”教学相结合，进而实现混合式教学模式多层次融合，帮助学生提高和掌握音乐知识技能是我们音乐教育工作者应该努力的方向。

简介：摘要：随着现代信息技术的快速发展，高校的教学模式产生了巨大的变化，由原来单一的传统线下教学模式，衍生出线上教学模式和线上线下混合教学模式。本文对线上线下混合教学模式的教育背景、优缺点、教学过程等方面进行了介绍。

简介：摘要:随着现代信息传播技术的迅速发展，网络信息传播工具也越来越多地应用于教学中。随着疫情期间对学校线下教学造成的诸多限制，线上教学成为对“停课不停学，停课不停教”的疫情应对方式，极大地促进了线上线下混合式教学模式的研究与实践。本文将探讨后疫情时代下这种混合教学模式的研究必要性，并思考如何通过实践促进混合式教学模式的可持续发展。

简介：

简介：摘要：在发展不断提速的社会中，教学是我们的任务之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那么什么样的反思才是好的呢？

简介：摘要：互联网技术的发展进步，在中国教育发展中，以互联网为基础的教育信息化建设逐渐受到了广泛关注，为了能够切实促进传统教学模式和在线教学之间的有机结合，对传统教学方法进行革新和完善，当前线上线下混合式教学已经成为教育发展的重要趋势。需要教师依照英语教学现状展开探析，提出科学高效的教学策略和方案，促进教学质量的整体性提高。

简介：摘要：随着社会的逐渐进步，经济的不断发展，国家对教育的重视程度也越来越高。其中，由于数学这一门学科有着严谨的逻辑性和很强的实用性，因此受到了越来越多人的关注。在信息技术飞速发展的背景下，如何全面提高学生的数学水平、实现数学课堂教学的有效性成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会关注讨论的热点话题。基于现代化教育技术不断进步的现状，本文通过对小学数学课堂的探究，强调了线上线下混合式的教学方式对小学数学课堂教学的重要性，传递了一些具体的线上线下混合式教学的实施策略，希望能够对小学数学的教育事业产生一定的积极影响。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准》提出在高中语文课程中要利用现代化信息技术，搜集并综合利用各种语文资料进行教学。线上线下混合式教学可以延伸语文课堂教学的时间和空间，引导学生进行有效的课前预习及课后知识巩固和拓展，为后面系统化的学习做准备。教师可以课前在线上布置相关预习作业或上传学习资料，课中利用线上平台获取教学资源，课后利用线上平台的功能布置作业。基于此，本文章对高中语文“线上+线下”混合式教学模式进行探讨，以供参考。

简介：摘要： 所谓混合式教学，即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上” +“线下”的教学。教师可以发起“线上”资源，学生进行自主学习，课上通过学生的“线上”学习情况组织“线下”教学。“线上 +线下”两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。基于此，本篇文章对 “线上 +线下”混合式教学模式进行研究，以供参考。

简介：摘要:大学英语是大学教育的重要内容，也是培养人才英语能力的主要途径，本文概述了大学英语“线上+线下”混合式教学模式，探讨了大学英语“线上+线下”混合式教学模式的设计应用，希望能够为我国大学英语教学的改革创新提供一些参考意见。

简介：摘要：现今处于互联网蓬勃发展的时代，网络上出现各种网站可以进行直播，而且并不只限于娱乐、游戏、聊天，也可以在直播上进行讲授课程知识，有相关研发相应的学习平台，教师可以专门在上面进行直播授课，随后相应的教育模式也逐渐发生改革，且线上教学拥有不受空间、时间限制，还可以享受许多优质教学资源的优点，但并不能完全取代线下教学，两者各有优缺点，应该做到将线上线下教学互相融合，并且这种教学模式也会逐渐成为未来教学模式。就此进行研究与探索大学英语课堂教学模式采用线上线下混合教学，再对其教育模式进行改革与创新。