简介：【摘要】

简介：摘要：为更好地面对当下全球新冠疫情对于各大高校教育活动的影响，各式线上课堂等网络自主学习平台得到了大面积的推广应用，且均取得了较好的成效。但是由于线上自主学习的模式脱离于现实的学习环境，学生拥有了较高学习自由度的同时其学习效果也容易大打折扣。为此，对于学生线上自主学习的相关能力研究就具有十分重要的意义。本文基于这样的前提，立足于线上自主学习模式的背景，以高校外语专业学生为主要研究对象，对于学生线上自主学习的能力发展与具体策略展开研究探讨。

简介：摘 要：在新时代的教育方法中，只有更好的核心时代的教育形式以及互联网社会发展的重要模式相结合，才能更好地培养学生们的学习能力以及和社会接轨的能力，促进初中学生的顺利发展.由此看来,在初中数学的教学之中，教师如果能利用线上自主学习的形式，帮助学生们养成学习习惯，促进学生们更好的为新时代的数学能力发展带来更多的帮助,教师就要下足功夫，更好地指导学生们在线上自主学习，培养学生们的学习能力，丰富学生们的学习体验。

简介：摘要：受新冠疫情影响，各大中小学以及高校纷纷响应教育部“停课不停学”的号召，在全国各地开展了大规模的线上教学活动，线上自主学习一度成为热门话题。然而在这种大规模的线上教学中也出现了各种各样的问题，这些问题不仅仅是出现在学生和教师身上，还有一些其他的外部因素也影响着这种新兴教学模式的教学效率和学习效果。因此，我们针对此次疫情期间大学生的自主学习现状做了调查，下面将从调查的方法，调查的现状和分析以及建议方案等几个方面进行阐述。

简介：摘要：线上教学开始进入更多人的视野，逐渐成为一种新型的、有发展潜质的教学模式。但对于小学教育而言，线上教学也给教师的教学和学生的学习带来了一定的挑战。线上学习过程中，学生脱离老师的监管，但小学生自我监管能力尚弱，线上教学时间缩短，如果没有课前的预习，很难达到理想的学习效果。因此，合理设计课前的任务导学单，对于提升小学生自主学习能力，合理调整线上教学内容等都有重要意义。任务导学单的设计如何做到科学合理值得思考和研究。

简介：摘要：众所周知，现在的我们国家正处于飞速发展的阶段，那么国家的发展需要人才，这就必然离不开高质量的教育来为国家源源不断的输送人才。我国自恢复高考制度以来，对于教育一直是相当重视的，国家教育部也是不断对教育进行改革，特别是近几年来，国家全面深化改革背景下，教育这一块也是深化改革，对此做出了一系列重大举措。那么在面临国家教育深化改革，不断提高教育质量的情况下，疫情期间，针对初三化学的线上教学，我们应当如何实施，才能适应国家发展的需要，打造成绩品学兼优的学生呢？这是一个值得深思的问题，具体情况还得需要探讨和论述。

简介：摘要：互联网上大量的学习资源表明，自学的时代已经到来：学生选择使用网上学习资源进行自学已然成为了一种新的趋势，将传统自学方式与现代自学方式结合起来，取其精华如自学意识，自学态度，去其糟粕如自学方式。更进一步的是，网络上也逐渐出现了丰富的培训课程，并且其在数量和质量上不断增加。

简介：摘要听力不但是任何一门语言习得的前提，而且是提高“说、读、写”这三种能力的基础。学生听力水平的高低直接影响着英语学习的效果，那么“如何提高初中生的英语听力水平”就成为广大初中英语教师所共同关注的问题。笔者结合近几年在英语听力教学中的经验，就如何利用线上自主学习来提高初中生英语听力水平提出几点粗浅的看法，以期对初中学生有所帮助。

简介：摘要：数学作为一门逻辑思维严密的学科，对于教师讲授和答疑、学生自主练习和总结的双重要求都较高，那么线上教学打破了传统的当面答疑解惑的空间限制和时间限制，也侧面推进了学生自主学习能力，从而整体提升了教学质量。

简介：摘要：数学作为一门逻辑思维严密的学科，对于教师讲授和答疑、学生自主练习和总结的双重要求都较高，那么线上教学打破了传统的当面答疑解惑的空间限制和时间限制，也侧面推进了学生自主学习能力，从而整体提升了教学质量。

简介：摘要：自主学习和自主锻炼能力对于小学生而言十分重要，对于学生日后的人生将会产生深远影响。一个人只有具备了自主学习和自主锻炼的能力，将来才能更好的满足社会上各个岗位的实际需要，小学生具有很强的可塑性，培养学生的自主学习和锻炼能力应从小学阶段开始。在小学体育学科中，培养学生的自主锻炼能力和意识是为了让学生更加主动积极的开展体育锻炼，是为了让学生自发的爱上体育锻炼，培养学生自主锻炼能力意义深远。本文围绕着小学体育线上教学活动进行体育线上自主锻炼模式研究，对于小学生的体育素养的形成起到很好的促进作用。

简介：【摘 要】为了更好地帮助学生进行自助学习，单一的纸质自助学习单显然不够，这需要内容丰富的线上微课资源的配合，这样的微课资源有何内涵和意义，如何才能更好地实施初中数学线上自助学习微课资源的开发，这是本文的重点…………。

简介：提高远程开放教育网上自主学习效率。首先应该建立时间效率指标、信息处理效率指标、知识积累效率指标、互动沟通效率指标和知识应用和创新效率指标评价体系。其次。要选择学习计划管理策略、学习时间的管理策略、学习资源管理策略、学习沟通的策略、学习成果管理策略等作保证。如此，网上自主学习效率才具有经济学和人文的双重意义。

简介：【摘要】在线上复习设计环节上，融入数字化的情境，使线上复习更富有时代的气息，借UMU互动学习平台，助学生进行线上自主复习学习，帮助学生整理知识、沟通联系、提炼方法、构建网络、为学生的发展提供助力，充分挖掘学生复习的主动性，让创造力在自主复习中自然流淌出来。

简介：【摘要】因抗击新型冠状肺炎，教师们成为线上教学、远程授课的探行者，每个地方都是停课不停学，线上教学被推到了风口浪尖，达到了前所未有的白热化程度。我校把培养学生的自主学习能力为突破口，结合农村小学线上教学，让学生能够独立自主地探索学习。利用线上教学促进家校沟通，给孩子找到最适合的学习方法，这样来达到家庭和学校的一致性，从而培养学生自主学习能力。本文通过分析农村线上教学的难易程度，农村线上教学时间的具体安排，农村线上学生是个人学习还是群体性学习的解决策略，从家校两个互联体出发，家长应更新理念，重视线上学习，重视家校沟通。学校和家庭要互相配合，争取营造良好的线上学习环境，共同培养学生自主学习的能力。

简介：

简介：摘要：在当前新教育模式背景的前提下，教育，对小学生的自主学习能力培养做出了进一步更高的要求，将培养小学生的自主学习能力作为课堂教学的重要教学目标之一，引导学生自主学习在小学数学教学中具有重要的意义，要让学生在学习的过程中找到快乐、养成爱学习的好习惯、让学生知道学习的重要性，本文就主要针对从目前我们乡村小学数学教学中如何引导学生进行自主学习为出发点，概述了自主学习在小学数学教学中的必要性。

简介：

简介：摘 要：新型冠状疫情下，远程居家自我检测有着重要地意义，文章从远程居家自我检测的教学准备到从改变认识，做好测前准备、定时测试，把握检测技巧、批阅核分，整理错题错因、评估反馈，优化学习方案等四个环节阐述提高远程居家自我检测效果的方法策略。

简介：摘要：疫情时期，随着教师授课模式，学生学习模式的改变，如何落实好教师有效“不停教”，学生高效“不停学”的在线教学就极为重要。需要教师关注每个学生按时上课，学习知识，完成作业，复习巩固等自主学习习惯的培养。教师最有效的培养策略就是唤醒学生自觉意识，培养学生的自主学习能力，使学生的线上学习自律，自主，高效。本文将从按时上课、资源利用、师生互动，提问改革、以声传情、以学定教、优化作业、家校沟通等几方面探索实践，精心培养学生线上英语自主学习能力。