简介：肖化移、李谨平在《职教通讯》2006年第5期撰文指出．工学结合的提出无疑是我国职业教育改革与发展的一个关键问题。我国现有的职业教育主要是以学校形态实施的．是一种典型的以学校和课堂为中心的人才培养模式。学校形态职业教育发展虽有它的合理性。但是也给职业教育发展带来了一个严重问题．即许多职业学校按照学术性学校的教育标准和运作模式来实施职业教育。职业教育的学校化使职业教育丧失了自身的特色。要改变这种局面，就需要建立一种职业学校与企业之间有效的合作机制．以便帮助学生从学校向工作的顺利过渡．工学结合机制的提出可谓适逢其时。工学结合教育是指职业学校与企业紧密合作．以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点．利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，

简介：

简介：写作能力是语文素养的综合体现，甚至往往代表了一个人的文化程度，全世界都把“读”“写”“算”作为人的基本能力，而听、说、读、写之间又有着天然的联系，因此读写结合不失为好的教学方法，在阅读的基础上指导写作，以读导写，以写促读。

简介：摘要：小学阶段的语文学习对学生具有重要意义，对学生的综合素养养成影响很大。而如何激发学生的语文学习兴趣是小学老师在教学中需要常思常想的一个问题，教师不仅需要采用灵活多变的教学手段，更需要发挥学生在阅读中的自主能动性。而怎样做到这点，是当前小学语文老师教学的难题之一。让学生在学习中采用读写结合这一教学方法，学生会更加容易理解课文，同时，还可以将这些学到的知识和写作手法运用到自己的写作中去。

简介：小学语文在小学生的学习课程之中，占据着比较大的比重。目前，在我国的改革大背景下，新课程教育改革也在如火如荼的进行中。如何在小学语文中加强研究，深化改革，是广大一线教师所迫切想要探索的。笔者根据多年的教授北京师范大学版本小学课本的经验，和近年来对小学语文读写结合教学的研究发现，小学语文的读写结合教学方法是适用于小学语文教学改革的。但是在探索和实践中，仍然有很多的问题需要面临和解决，需要不断地思考和完善。

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简介：摘要： 小学阶段的语文科目需不断进行素材累积，在小学语文课程教学中 ， 阅读 及写作 为核心内容 ， 两者之间的联系是相互的。因此，教师在教学语文知识应重视写作及阅读这两方面。在新课标背景下 ，教师应 坚持结合读写教学原则 ， 展开语文教学 ， 并针对教学情况，提出针对性的措施，保证教学质量 。

简介：摘要：小学语文的重点教育在于激发孩子的阅读兴趣，培养他们留心观察生活的能力和口语表达能力，这就要求小学语文教师重视对学生阅读和写作相结合的培养。基于此，文章就阅读与写作有机结合进行简要的分析，从而不断优化小学语文教学实效。

简介：摘要：语文学科的教学，阅读与写作是重中之重，且阅读与写作两者之间相辅相成，互相促进，良好的阅读能力，定能在写作上有所成效;优异的写作水平，定能促进阅读水平的提高。新课程改革以来，初中语文学科的课程内容，在阅读与写作方面，比重越来越大，对学生在读写方面的要求也越来越高，因此，加强阅读与写作训练，提高读写教育质量，增强学习效果，是语文教育改革的必然方向。基于此，对初中语文读写结合教学进行研究，仅供参考。

简介：摘要：在小学语文阶段，阅读和写作是尤为重要的两个部分，阅读主要是从外界获取信息，而小学阶段的学生们大部分的阅读基本都是在课本上，因此，教师应当尤其注重学生的阅读。同时，写作是学生向外界表达自己的感情的一个重要途径，因此，教师也应当注意培养学生的写作能力。阅读和写作是小学阶段十分重要的两个板块，同时也是小学语文的根本，因此，让阅读和写作有效的整合，是十分必要的，对学生有着很重要的意义。

简介：摘要只有把农机技术与农艺技术有机结合起来并使二者相互适应,才能充分发挥农业机械潜力,实现农业增产增效目的。论述了农机农艺相结合应注意的问题,以充分发挥二者在农业生产中的作用。

简介：摘要：小学语文读写结合是最有益学生的。在实际教育教学中，重阅读轻写作的现象却客观存在，本文强调读写统一、读写结合，也是想有意识提高写作教学的重要性，力求用方法指引方法，用反复强化方法，用习惯升华方法，用生活检验方法，用兴趣提升方法，用背诵融合方法，通过方法上的努力，态度上的端正，使读写教学更有效、使读写更有益于学生的发展。

简介：摘要：语文教学不仅是整个初中阶段的一门重要必修课，而且是衔接上、下的纽带。它是初中学生获取和理解语文知识，提高语文、思维、审美和人文素养的主要途径，同时也是初中语文学科的主要教学任务。初中读写结合教学可以提高学生的读写能力、语文表达能力和审美能力、思维能力和人文素质。本文立足于语文核心素养,对如何开展阅读写作教学进行研究分析,以期促进学生核心素养的发展,提高初中语文教学质量。

简介：摘要：近年来，随着社会的进步，我国教育事业也蓬勃发展起来。在初中语文教学过程中，只有巩固学生阅读和写作能力，才能更好地在原有的基础上提高学生的综合语文素养。为此，在进行语文教学过程中，教师只有强调读写结合教学方法运用的有效性，才能从根本上提升学生的写作能力，才能更好地提高教学质量。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读和写作是非常重要的两部分。教师需要采取科学合理的策略，围绕语文教材内容将读和写结合在一起。从而在帮助学生掌握教学内容的同时，培养他们的阅读能力、写作能力，提高他们的语文综合素养，从而达到素质教育的目标。笔者对此进行了分析，具体如下。

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简介：摘要 2003年的SARS和2019年的2019-nCoV冠状病毒，由于传播范围广泛且初期具备潜伏期，一旦前期控制不力，将会如现在的全球某些疫情严重的国家一样形成无法控制的态势。我国在此次疫情中成功控制住了疫情，也在此次抗击疫情的战斗中积累很多宝贵的经验：其中一条就是要在疫情爆发的初期对所有已发现病人进行隔离。这就需要足够多的隔离病房，因此近期新设计的医院在卫健委的倡导下，都有一定的平疫转换要求。本文重点介绍了深圳市中医肛肠医院（福田）在设计过程中在平疫转换方面所遇到的种种情况及相关的解决思路，希望能为后续类似项目提供参考。

简介：高等职业教育的发展要有适合学校自身实际和发展需要的科学定位,要有符合教育规律的理念,要建立有利于高职院校特色形成的体制和机制。推行工学结合和半工半读制度是我国高等职业教育今后发展和改革的重要方向,工学结合的教育模式必将成为高等职业教育的一种重要培养模式。

简介：摘要：在小学语文的教学内容中,教师主要对学生进行阅读理解教学和写作教学。其中阅读教学十分考验学生的自主学习能力,并且对学生的语文基础有一定的要求,在上阅读课时,通常都是学生自主进行阅读,这就需要学生具备一定的自学能力,教师也要多引导学生在阅读时进行思考,在思考的过程中不断获得进步。同时，教师可以适当的将阅读教学与写作教学进行有机的结合，以此促进课堂教学效率的提升。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学语文教学中阅读教学与写作教学的结合进行分析和探究，供广大语文教师进行参考。

简介：摘要伴随着近年来我国针灸医疗技术的推广和广泛应用，在国内外都得到了普及和推广，也日益受到广大患者的认可和接受。针灸推拿和康复理疗结合起来具有很广阔的应用前景.本文就针灸推拿与康复理疗进行深入分析，探讨二者能够相互结合的范围与要点，希望能取得临床上保健与康复的更好疗效。