简介：职业倦怠一词最初是1947年由美国临床心理学家弗顿伯格（Freudenberger）提出的，用以描述从业人员因工作时间过长、工作量过大、工作强度过高而导致的一种身体和情绪双方面疲惫的状态。职业倦怠最容易发生在助人行业的从业者身上，教师职业作为一种典型的助人行业，是比较容易出现职业倦怠问题的。幼儿教师因其身份地位、工作内容等方面的特殊性，较容易出现职业倦怠问题。

简介：一什么是倦怠所谓倦怠是非常奢侈的东西。社会上有百分之九十九的人不可能拥有倦怠。而且想要咀嚼真正的倦怠滋味，得花费很多金钱。为什么呢？因为随着没钱而来的无可奈何和被逼得走投无路的心境，同倦怠相距甚远。

简介：<正>教师职业倦怠能够预防吗?如果说能够预防,教师又该怎样去做呢?调查表明,教师在教育生涯中,职业倦怠的发生情况因人而异。在一部分人身上发生,而另一部分人可能就不会发生;对同一教师来说,可以表现为重度,也可以表现为轻度;在漫长的工作岁月中可能反反复复发生多次,也可能仅仅发生点苗头但很快被战胜……如果教师能够正确认识职业倦怠心理产生的规律,以积极阳光的心态对待它,就可以有效预防它的发生;如果教师学着识别自身职业倦怠的症状,并在危害产生之前能够捕捉到它,就可以很快地恢复平衡,而不需要一个较长的恢复时期。实践证明:职业倦怠不是不可以预防,职业倦怠不是不可以战胜,关键看教师的智慧和心态。

简介：〔摘要〕高考日益临近，许多高三补习生面对即将来临的高考会有很大的压力，对此，考生家长们也十分焦急。就这种情况相关专家提出了一些缓解高考压力的方法。

简介：摘要目的了解护理专业学生的学习倦怠现状，为寻找学生学习倦怠的原因，改善学习倦怠现象提供参考。方法采用问卷调查的形式，对2008～2011级829名护理学生进行调查。结果高职护生的学习倦怠总均分为2.92，其中三年制护生的学习倦怠分值低于五年制护生；因自己喜欢而就读护理专业的护生学习倦怠分值低于因其他原因就读的护理学生，经统计分析均有显著性差异。结论高职护生的学习倦怠成中等水平，主要表现为行为不当、成就感低。喜欢护理专业的学生学习倦怠程度较低，因此应加强对护生的专业认同教育，以提高学生的学习兴趣，降低学习倦怠感。

简介：

简介：职业倦怠是一种与职业有关的综合症状,它源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉。职业倦怠是教师生涯中常见的心理问题。过重的社会期望、多角色之间的冲突、理想与现实之间的差距、日益复杂的学生管教问题和学校的人际关系与教师支持系统的缺乏是产生职业倦怠的主要原因。解决这一心理问题,既需要社会各界的广泛关注,也需要学校管理层面的协调运作,更需要教师个体采取积极有效的方式进行自我调节。

简介：摘要在我国各类图书馆都不同程度地存在着职业倦怠现象，这种现象的出现对图书馆服务工作产生了一定的负面效应，使图书馆的服务职能及其质量打了折扣，也制约了图书馆服务的提升。本文就图书馆产生职业倦怠的成因进行了分析探讨，从而为解决职业倦怠制定对策、提供帮助。

简介：摘要目的分析编制外护士职业倦怠的现状及影响因素。方法采用Maslach量表、护士工作问卷对350名编制外护士的工作倦怠状况进行调查，并研究其影响因素。结果编制外护士处于高职业倦怠状态，其情感衰竭、去人性化维度高于正式护士，个人成就感维度低于正式护士。编制外护士较多采用积极应对方式，其职业倦怠与积极应对呈负相关。结论护理管理者可通过增强编制外护士的积极应对能力，提高社会支持，降低编制外护士的职业倦怠。

简介：教师的职业倦怠不仅会导致教师自身负面情绪和行为的增多，影响教育教学质量，而且将对教育事业及整个社会的发展产生重大的负面影响。本文对造成中学教师职业倦怠的因素进行了探析，并提出相应的建议，以期为缓解教师的职业倦怠提供参考。

简介：

简介：摘要由于过度的学习压力，学生在学习时会产生学习倦怠的问题。研究如何消除学习倦怠不仅对于了解目前学生在新形式下的学习状况有重要意义，而且还有利于学生自身的发展和整个民族综合素质的提高。本文笔者仅从教师应如何更新教学观念的角度来寻找解决这一问题的对策。

简介：摘要目的分析精神科护士职业倦怠的原因，探讨解决对策。方法用自制问卷调查表，对本院2010年1月至2011年12月在临床工作旳105名精神科护士进行调查。结果68%的精神科护士有职业倦怠，在遭受精神病患者攻击的护理人员中，存在诸多负性情绪；28%的护士有调离精神科护理岗位的打算。结论精神科护士职业倦怠直接关系到护理服务的质量，必须采取有效的解决方法，促进护士的身心健康，提高精神科的护理工作效率。

简介：摘要近几年，我国研究者对监狱或劳教警察这一特殊警种的职业倦怠情况做了相关研究，主要集中在职业倦怠的统计学变量差异的研究方面，并且多采用横向比较法进行研究。普遍来说，研究不够系统深入。

简介：对非英语专业学生英语学习倦怠进行实证研究，结果表明冷漠、降低的自我效能感和耗竭三个维度表征构成英语学习倦怠。教师在教学过程中应认真对待这一问题，增加应对学生消极情感的策略，提高学生的学习动机和兴趣。

简介：由于传统认识和社会上对生物学科的重视程度不高，高中学生报考生物学科的人数较少，而且大多是总体情况较为薄弱的学生，因此高中生物学科的“学困生”较多，他们的学习倦怠现象也较为明显。本文找出了引起高中生物“学困生”学习倦怠的重要因素，并提出了切实可行的方案，力争能对解决他们的学习倦怠问题提供一些帮助。

简介：摘要教师心理倦怠是指教师无法应对外界超出个人能力和资源的过度要求而产生的生理、情绪、情感、行为等方面的身心衰竭状态。随着我国经济社会的高速发展以及教育改革的不断深化，中小学教师的心理压力所引起的职业倦怠已成为干扰正常教育教学秩序的难题。

简介：歌唱艺术作为一门理论性与实践性都很强的舞台表演艺术,要求歌唱者不但应拥有一个健康的体魄和娴熟的歌唱技巧,更要有良好的心理素质。不良的心理状态严重影响着歌唱者的表演和发挥。其中紧张情绪就是歌唱者经常出现的一种不良的心理现象,它直接关系到歌唱者演唱技巧的发挥和表演效果的体现。因此寻求缓解歌唱中紧张情绪的途径,值得我们认真探讨。

简介：

简介：弗洛姆说:"职业倦怠是现代人的通病,聪明的人肯定是善于及时抽身倦怠,重鼓职业激情的人。"现代社会节奏加快,竞争激烈,竞争产生的压力导致高校辅导员产生职业倦怠,职业倦怠不仅影响辅导员的身心健康,而且影响教育工作,影响到人才培养,影响到国家的四化建设。本文分析了高校辅导员职业倦怠的表现及产生原因,提出了预防和解除高校辅导员产生职业倦怠的策略,以引起社会对于高校辅导员职业倦怠现象的关注。