简介：摘要随着新兴媒体的兴起，我们已处在一个全媒体时代，媒体形态全，全面皆媒体，传播媒体已经成为政治影响力、军事威慑力和部队战斗力的倍增器。网络舆论使官兵在网络中获得了前所未有的广阔舆论空间和更多的舆论自由，但同时也带来了非理性舆论的滋生和蔓延，舆论管理不易等问题。因此如何因势利导，保持正确舆论导向成为我们所要探讨的一个重要课题。

简介：随着信息技术的迅速发展，计算机已经日益普及，我们的生活、工作、学习都离不开网络。中学生上网热正在校园内外不断升温，由中学生上网而产生的问题，已经成为社会、家庭、学校所共同关注的问题。作为一名信息技术教师，应该正确引导学生科学合理上网，帮助他们树立正确的上网意识。本文试图通过对笔者班上三位爱上网的同学的辅导与分析研究，分析上网成瘾的危害及原因，探讨在网络时代应如何引导学生正确上网的有效途径和方法，以便对当前教师与家长们对学生沉迷网络这个头痛问题，提供可供参考的操作经验。

简介：打赢军队网络意识形态斗争主动仗,是当前我军面临的重大课题和紧迫任务。为提高涉军网络舆情的引导能力,我军各级政治机关必须顺应网络时代发展形势,把握涉军网络舆论方向,探索引导涉军网络舆论的途径及方法,努力提高管理涉军网络舆论的能力。

简介：近年来,随着我国经济持续快速的增长,国家信息化发展战略的推动,互联网技术的发展突飞猛进,微博、微信等微媒体的出现标志着微时代的到来。微传播时代的去中心化急剧改变着传播生态和舆论新格局,形成了多元化的话语结构,加剧了网络舆情分析的难度,网络舆论的引导显得更为复杂面临着新的挑战。因此,顺应微传播时代特点,有效的引导网络舆论,确保网络安全,形成良好的社会舆论氛围显得尤为重要和迫切。

简介：摘要本文探讨了师生互动和生生互动的关系，阐明了生生互动优于师生互动中产生“共生效应”的重要性，并提出了能使学生之间相互交流、仿效和矫正，以谋求共同发展的建议和对策。

简介：教会所提供的信息绝对不可能比网络上的更主富，这就要求教会合理利用现有资源，提供纯正有用的属灵信息。

简介：网络环境下大学生的政治行为意识与政治行为有着至关重要的联系,积极的网络政治参与行为意识对网络政治参与行为有着促进作用。鉴于大学生在未来中国政治走向中的特殊地位和网络在大学生群体中的影响力,大学生网络政治参与行为的规制引导路径：是主流网站优势政治论坛的打造和培育;建立学校,家庭,个人三位一体的网络政治文化气氛;用法律手段规范网络政治行为。

简介：

简介：大学生是社会消费群体中的重要组成部分,随着信息技术高速发展,网络时代对大学生消费观培育产生一些负面影响。人们对于大学生的消费观问题关注度极高,其消费观和消费行为不仅关系到其个体的成长及未来的生活,也对社会各方面产生一定影响。因此,对大学生消费观引导的研究可以引导大学生树立健康科学合理的消费观,从而促进大学生养成健康的消费行为。

简介：高校大学生具有鲜明的群体特征和网络参与能力，研究高校网络舆情的监测和引导措施，重视网络监控的队伍建设，以创新网络技术监测手段为依托、以加强网络行为规范教育为抓手，构建网络舆情的预警、引导、处理机制，培养“新闻发言人”和“舆论领袖”，充分发挥他们的正面评论和引领作用等，化解高校网络舆情危机。

简介：学者马丁在一家图书馆当馆长。一次，一位管理员对他说：“有些书因为太难读懂，从来没有人来借阅。”马丁就将那些少有人看的书都收集起来，放在一个引人注目的地方，上面放了一块牌子，牌子上写着：“告诫——这些书难读，需要高深的学问。”

简介：在当今新常态社会经济背景下,健康合理的网络从众消费可以带动某一产业的发展,具备求异心理的网络个性化消费能够推动新工艺、新产品的发展,为社会产业带来商机,有利于促进社会经济的发展。尤其是新常态下大学生的网络消费观具有显著的多层次性与复杂性特点,即网络从众消费趋势与网络个性化消费趋势将长时期共存的新常态,对于有效引导当代大学生树立正确网络消费观念的引导策略探究已迫在眉睫。

简介：网络舆情对高校师生的思想和行为产生了深刻的影响。网络舆情的汹涌与激荡为高校思想政治教育工作带来了新情况,提出了新要求,拓展了新领域。高校思想政治教育工作者要积极介入,主动作为,引导高校网络舆情向着符合主流意识形态的方向发展。文章在分析了网络舆情给高校思想政治教育工作带来前所未有的冲击与挑战的基础之上,着眼于思想政治教育的视角对高校网络舆情引导应遵循的原则进行了尝试性探讨。

简介：人的一生有许多过渡和衔接,从幼儿园到小学是孩子人生中一个重要的转折点。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园与小学要相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”陶行知先生说：“小学教育是建国之根本,幼儿园教育尤为根本之根本。”

简介：德国数学家大卫·希尔伯特（1862—1943）是20世纪最伟大的数学家之一。他对数学的贡献是巨大的和多方面的。他在1899年出版的《几何基础》成为近代公理化方法的代表作，且由此推动形成了“数学公理化学派”，可以说希尔伯特是近代形式公理学派的创始人。

简介：在家庭教育中，“望子成龙”、“望女成风”的家长们除了时刻督促孩子学习，还常常为孩子报了各种各样、五花八门的辅导班。负担沉重的学生仿佛成了学习的机器。他们在教师的带领和家长的监督下，

简介：兔妈对正在院子里玩耍的康巴兔说:"孩子,你帮妈妈把这一篮子蘑菇给外婆送去,好吗?"一听说是去外婆家,康巴兔乐得一蹦三尺高,拎起篮子就向外跑。兔妈大声喊道:"路上注意安全,不认识路就多问问。"就这会儿功夫,康巴兔已经跑到了村子口那棵大槐树下。看着远处的青山,还有村口那微波

简介：引导是一个达成共识、缔结联盟的过程。它需要整个团队一起工作。

简介：低年级孩子,尤其是一年级的孩子,特别喜欢向老师'打小报告':'老师,小明踩了我的脚。''老师,小华骂我。''老师,小红弄脏了我的作业本。'诸如此类的鸡毛蒜皮,一桩桩、一件件小事,令老师应接不暇,疲惫不堪。过度安抚,可能助长告状之风蔓延;严令禁止,又影响孩子负面情绪的消排,也不利于教师多方位、多途径了解孩子,并及时化解矛盾。更重要的是,'打小报告'的行为会让孩子滋生斤斤计较、心胸狭隘、猜疑忌妒等负面心理,影响人际关系,妨碍良好交往。班主任应该如何科学引导,帮助孩子告别告状?

简介：