简介：美育，即审美教育。1、国外早期对美育的定位．“美育”一词，最先是十八世纪末、十九世纪初，德国古典美学家席勒提出的．他认为“审美教育的意义在于提高人的社会道德水平，把‘生物’人转化为‘社会’人，即理智的人”．

简介：　　〔摘 要〕高中舞蹈选修课程作为高中音乐课程的模块之一，在不少中学仅视作音乐课的外延与拓展而被忽视。即使有条件开设舞蹈课程的学校也多偏重于技巧的傳授和舞蹈动作的模仿，其在美育功能意识上的弱化和模糊应引起我们的关注与思考。

简介：摘要：随着新课改教育教学观念在教育领域的不断深入，高中阶段的舞蹈教学也逐渐的展露出了头角，它在学生能力发展之中的重要性也被越来越多的人所了解和关注，并且在教学过程中也进行了不断的改善了优化。舞蹈除了能够锻炼学生的舞蹈能力之外，还能够通过舞蹈的表演提高学生对美的感悟，但是目前即使是有条件进行舞蹈教学的学校，对于舞蹈的认知也仅仅只是停留在对舞蹈动作的模仿以及对舞蹈技巧的反复训练当中，至于其他相关的素质能力则没有凸显出来，让舞蹈教学相关的美育教学也无法进行有效的开展，极大地限制了舞蹈教学对学生素质的培育和发展。

简介：摘要：美育顾名思义即为美的教育。让人们从美之认识、美之感悟、美之审美全方位陶冶人美的情操。那么在当今素质教育的实施中，美育的地位愈加突出，如何让学生们拥有发现美、创造美的能力成为了美育教育的重要核心原则。促进学生拥有美的展望、美的品格以及美的素养，是符合素质教育下美育的最终教育目的的。让学生从本质上能够分辨美，更让学生从内心深入认同美，提高美和心灵的联系，实现真正意义上与美的同频共振。

简介：摘要：近年来随着教育教学的发展，新课程改的不断深入舞蹈课程教学在我国大学教育事业领域当中占据越来越重要教学位置。具体一点来说舞蹈是一种主要以人体作为表现的现代艺术，同时舞蹈也是对古老文化的一种传承与发扬的形式，另外舞蹈还具有十分别致的审美特性可以带给人一种享受美的熏陶的情怀，同时舞蹈也是当前各方面发展都较为成熟的一种艺术体系。但是不可否认的是舞蹈与美育二者之间在很多方面都有着十分密切的联系{1}，并且舞蹈本身就对美育有着一定影响。

简介：摘要： 2015年，国务院办公厅下发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，对学校美育工作进行全面部署。音乐教育是实施美育的重要途径，其在学生智力启迪、人格塑造、创造力培养等方面都起到了独一无二的作用，在这一背景下，对于音乐教师的要求也不断提高，音乐教师需对 职业角色与教育行为不断反思和完善，把“以人为本”的现代教育观念做为指导思想，关注“人”的发展，关注学生健康个性与健全人格的培养塑造，转变角色。

简介：20世纪80年代初至90年代初，中尉的美育事业一度出现勃兴之势，新中国第一本以“美育”命名的刊物《美育》也在这一时期出现。然而，由于出现了诸多值得深入研究的问题，

简介：随着“文革”结束，新时期的到来，美育事业重新引起文化界乃至全社会的重视。1981年1月，《美育》杂志创刊。该刊由湖南人民出版社《美育》杂志编辑部编辑，创刊阶段（1981年）为季刊，一年后改为双月刊，至1988年终刊共出版46期。《美育》杂志的刊名使用鲁迅手迹集字。该刊由朱光潜、王朝闻、蔡仪、李泽厚、洪毅然、蒋孔阳任顾问，陈望衡负责创刊工作。

简介：1919年冬，上海专科师范学校创办人吴梦非、刘质平、丰子恺与其他同类学校的艺术教育家联合成立了中国第一个美育团体“中华美育会”，并在1920年4月20日创刊出版了中国第一本美育学术杂志《美育》。据《二十世纪上海美术年表》1919年10月条目记日：“上海专科师范学校创办不久，吴梦非、丰子恺等目睹文化运动蓬勃发展的大好形势，联络本校和爱国女校的几位同志，发起成立了中华美育会，以联合当时全国的艺术工作者和大中小学教师，共同推进新艺术运动。”11月19日条目又记日：“中华美育会成立于上海，由上海专科师范和爱国女学的教师吴梦非、刘质平、丰子恺、郭志闳、孙成德、傅彦长、李鸿梁……等发起组织。姜丹书任驻会干事，后由吴梦非继任。其宗旨在联合全国艺术工作者和大中小学校教师，共同推进艺术教育。会员遍布全国十余省，其中推选责任会员31人。……”

简介：摘要：新课改不断深入延展大环境下，师德师风建设工作备受教育界乃至全社会的广泛重视和关注。这项工作也堪称为小学美术教育教学中的一项核心内容与主体方向。鉴于此，笔者在本文针对“以美育心，以美育人”视域下小学美术教师如何展现良好师德师风展开一定分析和探究，以供参考和借鉴。

简介：当美术音乐课成绩折合成总分10分，计入中考分数后，关于中国孩子的“美感教育”成了最近的热门话题。美育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。美育的开山鼻祖、德国学者席勃认为，近代人在物质和精神、现实和理想、客观和主观等方面都是分裂的，已经不再像古希腊人那样处于完美和谐的状态，因此需要通过审美教育来克服人性的这种分裂。而中国一代教育大师蔡元培则在中国首倡“美育”，并一生以此劝导国人，虽屡有挫折，但终身不渝。

简介：摘要美育是学校教育重要的不可分割的一部分，要弄清农村学校美育现阶段存在的几个实际问题，分析成因，寻找对策，培养学生鉴赏美、欣赏美、创造美的能力，融“美育”于教育全过程。

简介：1921年12月23日,由新教育共进社、新教育杂志社、实际教育调查社等教育团体合并组成中华教育改进社,其宗旨为“调查教育实况,研究教育学术,力谋教育进步”,推举孟禄、梁启超、严修、张仲仁、李石曾五人为名誉董事,蔡元培、范源濂、郭秉文、黄炎培、汪精卫、熊希龄、张伯苓、李湘辰、袁希涛九人为董事,聘请陶行知为总干事。该社是当时中国最大的教育社团,总事务所设在北京,先后在济南、北京、南京、太原召开四次年会,参与世界教育会议,创立中华平民教育促进会,办有《新教育》《新教育评论》,创办晓庄试验乡村师范学校,后因战乱活动中止。

简介：

简介：摘要：在新课程背景下，为激发学生美术学习兴趣，培养学生思维创造能力，创扬中华文化，笔者在美术实践活动中融入了民族传统文化，提升美术课堂教学效果。以八年级上册第六单元《传统纹饰▪民族风格》为例，结合我国传承优秀的青铜器文化，引导学生从中选择纹饰，开展小组探究，设计现代化的美术作品，应用到日常生活中。

简介：理顺高等职业院校德育与美育关系，探讨新时期高职学院的美育工作教育的新方法，充分认识美育的地位，高职学院美育教育对学校的美育工作者以及美育环境提出了更高的要求。

简介：摘 要：美育即审美教育，亦称美感教育。美育在中国是一个古老而年轻的话题。作为一些美育思想在各个学科的研究中关注、论述，可谓历史久远，但作为一种专门的学科来研究，却比较年轻，大约可追溯至近代王国维、蔡元培著作中的阐述。然而，从实际的状况来看，美育工作还需要不断地加强和创新，这样才能培养出更加优秀的高素质人才。

简介：摘要：美育即美感教学，又叫审美观教学。它主要是借助于艺术手法，或者利用自然界和社会生活中一切美的事物来对幼儿加以教化，从而让幼儿具备充分体验并准确把握艺术作品美、自然界美和社会生活中美的才能。在幼儿园开展美育至关重要，幼儿在环境中能受到正向的感染和熏陶，通过对美的欣赏和创造不仅可以丰富认知与感受，还能收获感知经验，形成良好的审美意识，从而更好地在生活中发现美、感受美、创造美。

简介：旅游审美联想所起的美育作用,（《中国风景之美》）我们常说的对旅游景观的内美、象征美的把悟,由于旅游审美联想是旅游审美感知与旅游审美主体情感记忆的有机结合

简介：<正>美育,又称审美教育或美感教育。它是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育,是人类完善自身、造就完善人格、实现优美、灵魂的人类工程学。广播电视大学美育是创造良好的育人环境,全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的,有社会主义觉悟的、有文化的、有健康体魄的社会主义建设者和接班人的重要组成部分。它与德育、智育、体育是并列的,对于培养学生健康的审美意识,提高审美能力、陶冶高尚的道德情操、增强爱国主义感情、促进智力与非智力因素