简介：摘要院焊接是一项极为严格的现代制造技术，焊工必须经过严格考评并持证上岗。考评员必须在不断提高自身素质基础上严格执行考评制度和标准。

简介：技能鉴定前进行培训，是几年来开展鉴定工作的指导思想。本文根据培训内容设计了不同的训练模块；总结出了多种无轨设备操作工种的技能鉴定考评模式。

简介：摘要：近年来，我国的现代化建设的发展迅速，如何高质量开展职业技能等级认定成为技能人才选拔任用的关键，发挥已有的职业技能鉴定技术优势和组织优势，依托设在国网冀北技培中心的技能鉴定站开展技能人才评价工作，确定评价范围、开发评价标准、创新评价方法、规范评价过程，建立了科学合理、符合生产实际的评价标准体系，多措并举旨在提高职业技能等级认定质量。

简介：摘要随着电力行业职业技能鉴定工作的有效开展,满足了电力行业对人才认定的需求和高技能人才的需要，电力行业的考评队伍在不断壮大，鉴定质量在不断提高，管理水平也在不断提升，在发展中也会出现一些没有解决的问题。因此，本文就对职业技能鉴定考评员管理的问题提出几点看法，仅供相关人员参考。

简介：台湾在因应社会经济发展的过程中,形成了独具特色的大学评鉴体系。系所评鉴是其重要的改革举措与成果之一。对台湾大学系所评鉴的实施经验进行深入分析与思考,总结其在国际化、去中心化、专业化、个性化及服务技职教育质量等方面的策略,对构建高职教育质量监控体系具有重要的启示与借鉴意义。

简介：追求卓越，提升品质，已成为台湾高等教育迫切的时代需求．本文介绍台湾高等教育几次主要的评鉴工作，阐述其特点、经验及启示．

简介：2008年元月19日，山东省首批文化职业技能鉴定考评员资格认证班开幕式在山东剧院举行。山东省劳动与社会保障厅、山东省文化厅的领导到场并讲话。经推荐选拔，来自文化和其它相关系统的22个文化职业（工种）的172名考评员踊跃参加了培训并进行了资格认证。文化行业职业技能鉴定考评员资格认证班的举办，标志着在共建文化强省的大背景下，文化厅在文化人才管理方面又迈出了重要的一步，从而拉开了我省文化职业技能鉴定工作的序幕。

简介：摘要本文从考评人员职业道德特色、良好的职业道德具有的重要作用、具备良好的职业道德必须把握的原则以及如何才能具备良好的职业道德这四个方面对考评人员的职业道德进行了论述。意在加强考评人员的职业道德建设，保证职业技能鉴定工作的顺利开展。

简介：著名诗评家陈超主编的《青铜调密码——十博士评鉴》已由九州出版社出版。这是一部针对诗人谢长安文化史诗《青铜调》的论文集，选入了张立群、两风、曹霞、龚奎林、房伟、刘波、王士强、冯雷、冯强、张慧敏十位博士的研究文论。

简介：摘要：小学低年级语文是培养学生基础语文能力和语文核心素养的重要阶段，而在新课程的标准之下对于小学低年级同学的语文素养培育也有了更高的要求。本文阐述了在当前阶段低年级语文课堂对于学生语言评鉴能力开发的现状和不足之处，强调了语言评鉴能力对于学生语文综合素养培育的重要性，并提出了一些在语文课堂进行语言评鉴能力教学的策略。

简介：以互联网为核心的第三次工业革命全方位地冲击着银行业的产业链和产业布局,并将彻底地改变银行业的生态链和生存空间。互联网银行是银行业发展的必然趋势,但有多种模式可以选择,其中包括了传统银行为适应互联网而做出的调整,也包括了诞生于互联网的新兴银行的创举。在我国严格的监管环境下,通过提供差异化、个性化的中间服务来提升用户体验,不失为我国互联网银行现下最好的选择。

简介：台湾地区技职教育评鉴工作起步较早,目前已形成“法律”规范、行政主导、机构执行、社会参与、学校自评等比较完整的技职教育评鉴体系。研究台湾地区的技职教育评鉴制度,能在理论上丰富祖国大陆技职教育评鉴制度的内容和体系。基于此,主要介绍台湾地区技职院校校务评鉴、系所评鉴、学门评鉴、自我评鉴四类评鉴机制的内涵、评鉴内容及评鉴程序等。

简介：

简介：近年来，全国各地幼儿教育发展迅速，民办幼儿园数量也大幅增加。目前各地幼儿园的教育质量参差不齐，更凸显出幼儿园需要合理的评鉴模式，为此，本文简介台北市幼儿园评鉴制度，以期与内地幼儿园互相交流。

简介：文章简要概述了新世纪台湾大学院校评鉴的缘起、目的、评鉴流程和评鉴内容项目等方面的大致情况,阐述了台湾的大学院校评鉴新趋向的主要表现情况。

简介：评估与质量保障在高等教育大众化阶段显得尤为重要。我国台湾地区更早进入大众化阶段,为应对高等教育发展中数量与质量、拔尖与扶弱、转型与发展的多重挑战,重构了高等教育评鉴制度。这一制度强调评鉴组织的去中心化,建立多元评估主体;重视立法配置评鉴权力,规范评鉴行为;倡导认可制评鉴理念,强调自我评估和自我改进。台湾地区高等教育评鉴制度对大陆高等教育评估的发展具有启示意义。

简介：台湾地区大学院校评鉴工作始于20世纪70年代初。此时的台湾大学院校由1965年的17所发展至1975年的101所，为了适应社会经济发展的需要，满足各行业对人才规格的要求，为此，台湾教育行政主管部门实施了大学院校评鉴工作。其评鉴范围包括：师资、行政、设备、课程、经费以及10年毕业生就业和深造情况。

简介：台湾地区高等教育发展史上规模最大的大学院校评鉴活动于2005年8月18日落下帷幕。随着评鉴结果的揭晓，为未来的大学院校评鉴拥有审视、调节和改进的机制，并不断完善大学院校教育质量保障体系，台湾教育行政管理部门于2005年12月26日岁未成立“财团法人高等教育评鉴中心”，由其担当起今后大学评鉴之工作，使高等教育评鉴工作制度化、常态化、规范化和系统化。这标志着台湾高等教育评鉴事业进入一个新的发展阶段。

简介：[目的]运用国际评鉴标准,以病人为中心,建立和完善原有的护理规范、制度和流程及安全环境,以提供安全的医疗护理服务。[方法]将国际JCI标准导入护理管理中,包含修订和增加工作规程文件、以感染控制理念改善工作环境动线、以病人的安全理念推动护理工作,并运用JCI评鉴工具进行病人追踪及系统追踪。[结果]护理工作标准及流程更规范、一致;工作动线合理和符合要求;临床护理人员对改进后新的政策执行率由0提升至90%以上。[结论]将国际JCI评鉴标准导入护理管理中能提供人性化、优质和安全的医疗护理服务。

简介：摘要：古诗词教学“释义，解码，评鉴”的三进阶，要立足于课内的引导和课外的积累。文章以案例形式，从课外、课内两个方面，列举了课外古诗词教学中“释义，解码，评鉴”的样式和课内古诗词教学“三进阶”的实践思考。