简介：摘要在数学教学时，教师要积极激发学生学习数学的兴趣，调动学生的生活积累，使数学教学过程成为学生体验、认识和学会生活的过程。教师通过数学兴趣教学方式，让聋生的数学学习变得轻松，将被动学习转换成为主动学习，从而提高数学教学效率。

简介：摘要我国伟大的教育家叶圣陶说“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”两位教育家的话足以说明培养学生良好的学习习惯的重要性。习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。

简介：摘要学习兴趣和好的学习习惯是学生英语学习最好的老师。激发中学生学习英语的兴趣，培养中学生学习英语的良好习惯,有利于学生形成有效的学习策略,帮助中学生提高其英语成绩。在初中阶段，学习条件和课程设置发生了很大变化，很多中学生对于中学英语学习感到困惑和不适应，怎样激发中学生对于英语的学习兴趣,让中学生主动学习英语已成为英语教学中的一个重要研究问题。

简介：摘要 :习惯的力量是巨大的，良好的学习习惯会让孩子受益匪浅。我希望孩子们养成的良好学习习惯有哪些。孩子们不是天生就有坏习惯，天生就有好习惯的。这样的孩子，学习上怎么会就自信，主动，有耐心等等好习惯呢。

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简介：摘要：毋庸置疑，在学生的学习全过程中，学习习惯通常会在潜移默化中产生十分重要的影响。所以在些教学中，如何对学生的学习习惯进行优化是教师应该着重关注的问题。为此，笔者将结合教学实践经验，谈一谈优化小学生学习习惯的有效措施。

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简介：摘要良好的学习习惯和学习方法是学好英语的保证。针对学生的日常表现和认知规律，在英语教学中我们应培养良好书写习惯，养成良好作风；指导养成预习习惯，掌握自主学习方法；坚持养成科学复习习惯，夯实学习基础；指导养成记笔记的习惯，锻炼整理综合能力，全面促进学生学习能力的提高。

简介：摘要英语教学在小学阶段属于一门重要的外国语言功课。小学生学习英语属于人生的学习外语的起步阶段，应该加以认真地指导。比如在小学英语教学中开展好小学生学习英语，良好的学习习惯的培养。

简介：摘要留守儿童因为经常与爸爸妈妈不接触，没有感受到父母的关爱，平时得不到关爱、监护，使得他心理上不能正常成长，孤独、寂寞、内心低落，学习成绩很差，所以要给农村留守儿童得到多方面的发展，并能自立自强，在教育过程中，一定要注意对留守儿童好习惯的养成。

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简介：摘要：良好的学习习惯影响着学生的学习成绩、学习效率，甚至影响着学生的一生。本文立足于小学语文课堂实践活动，分别从“培养学生预习的习惯”“转变学生背诵的习惯”“培养学生勤思考的习惯”这三个方面入手，针对有效培养小学生学习习惯进行了初步的分析和探索。

简介：摘要初中数学教学之中应重视培养学生的学习习惯，帮助学生养成良好的学习态度，提高学生的学习积极性，主动地开展数学学习活动。

简介：摘要：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”，英国教育家洛克说。 良好的习惯是学好一门课程的开端。尤其是小学数学，学习习惯的培养既可以发展学生的数学逻辑思维，又可以提高学习能力，是学生学习的基本素质。所以，培养学生良好学习习惯的核心素养 很重要。

简介：摘要著名教育家叶圣陶说过“教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”而思维决定行为，态度决定高度。在小学教育中，思维、习惯、行为是密不可分的。思维是对客观事物间接、概况的反映，它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。它对感官所不能直接把握的事物，借助于某些媒介与头脑加工来进行认识。不同的思维就会产生不同的行为和作为。而习惯，是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。行为科学研究结论一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。即使是创新，最终也可以演变成习惯性的创新。因此，足见习惯的力量，一切的想法，―切的做法，最终都必须归结为一种习惯，这样，习惯就会对人的成功产生持续的力量。而儿童各个年龄段的思维发展阶段所呈现出的特点都是不一样的，在各个阶段进行怎样的学习习惯培养也是小学教育中非常重要的一个环节。那如何培养小学生的学习习惯呢？