简介：【摘要】： 孩子是一个家庭的核心，所以对于孩子学习的培养与教育也是每一个家庭十分重视的事情，对于一个孩子的教育，一方面需要老师的教导，另一方面也需要家庭的教育。文章通过阐述激发学生学习兴趣，培养学生学习习惯以及如何提高学生的自身素质等问题，对学生的培养做出比较全面的分析概括。

简介：【摘要】学生是全社会都很关注的群体，而作为有身体缺陷的聋生更应该得到关心和爱护。在学习中，良好的学习习惯可以帮助学生更好的学习知识，聋生良好学习习惯的培养也需要老师和学生的共同努力。

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简介：摘要聋生由于先天、后天的各种因素，导致他们在身心发展上存在着一定的缺陷。对聋生进行日常的行为规范训练，行为规范训练是要学生按照一定的要求去做的，所以不能抽象、笼统，必须具体明确，使学生学得会、做得到、记得住。训练要有目标，有标准，有要求，只有严格的训练，才能有效的使聋生逐步养成良好的行为习惯。聋生有了良好的学习习惯，才会有很好的学习接受能力；在聋校的义务教育阶段低年级中，培养良好的学习习惯，才能为聋生终身学习奠定基础。

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简介：摘要本文将针对于数学教学的兴趣培养以及习惯的养成，从教学者以及学生如何去学习的角度提出几个教学观点，加以论证。

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简介：摘要在数学教学时，教师要积极激发学生学习数学的兴趣，调动学生的生活积累，使数学教学过程成为学生体验、认识和学会生活的过程。教师通过数学兴趣教学方式，让聋生的数学学习变得轻松，将被动学习转换成为主动学习，从而提高数学教学效率。

简介：内容摘要：

简介：摘要数学的学习必须是一个主动学习的过程。由于聋生生理上的缺陷及因此而导致的心理上的缺陷等因素造成聋生交流、认知等方面的障碍，使得他们不想主动地去学习新知，主动地去克服学习上遇到的种种困难，因而他们也就很期待课堂上老师的逐步讲解、书本上的预先分析步骤，教师也把自己的讲解看作了是他们获得新知的主要方式，而忽视了学生学习的主体地位。因此在聋校数学课堂教学中，要体现聋生的主体意识，变聋生被动接受为主动接受。

简介：摘要：课堂上，有意识地培养学生学习习惯，不仅能让学生由被动学习转变为主动学习，还利于学生树立起良好的学习态度，显著提高学生知识学习效率，进一步提升学生学习能力，让学生人格得以健全。下面，将先粗略探讨英语课教学现状，再详细阐述如何培养英语学习习惯，旨在更好地促进学生发展。

简介：教会学生学习已成为当前教育学家和心理学家关注的热点问题。本文通过了解学习策略的定义以及展示英语学习策略的课堂训练，充分显示出学习策略的重要性。利用学习策略来指导学生形成良好的学习习惯，能更有效地帮助学生提高英语学习效率。

简介：摘要： 审视学生的学习状态，在很多学生身上还不同程度地存在着诸如学习兴趣不高，学习动力不足，学习意志不强，学习情绪不稳定等问题。为此，教师要从培养学生自主学习的意识、指导学生自主学习的方法、强化学生自主学习的行为入手，培养学生自主学习的习惯，提高教育教学效率。

简介：普通高中教育为学生终身发展奠定基础。高中化学的教学过程，如何使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三方面得到统一和谐的发展？倘若教师在高中化学的教学过程，有意培养学生课前预习、课内笔记、实验探究、章节归纳、反思联想、课外阅读等主动学习习惯，让学生不仅学到了化学最核心的基础知识和基本技能、最有价值的基本方法，还让学生学到了阅读理解、摘要提炼、实验验证、概括整合、独立思考、收集处理信息等自主学习能力，就能够比较全面落实普通高中化学课程目标。

简介：摘要兴趣在人的实践活动中具有重要意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地兴致勃勃地学习这方面的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。因此，激发和培养聋生的学习兴趣相当重要。那么，怎样才能激发聋生数学学习的兴趣?

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简介：摘要随着素质教育有条不紊地深入推进，我国的教育体制正在发生着深刻的变化。在当前新课程改革的形势下，素质教育迈上了一个更高的台阶。初中语文教学比以往有了较大的改变，更注重学生良好习惯的培养。

简介：摘要：生本理念既作为一种教育模式，也作为一种新型教学理念。学生是课堂教学活动的主要对象，通过采用合作交流，自主创新探究等教学模式，可以充分激发学生的学习兴趣，使学生积极高效的融入到课堂教学活动中来，教师可以与学生共同构建生动有趣，高效欢乐的课堂教学情境。