简介：摘要职业中专的英语教学由于各种原因，要想提高成绩比较难。根据我多年中职英语教学的经验，认为要有效提高英语的课堂教学效果，可以采用师生互动的教学方式，本文主要阐述了在英语课堂教学中师生互动方式的实现途径，以及在此基础上师生互动对于英语课堂教学起到的作用。

简介：摘要本文阐述了职业中专英语课堂教学，关键是掌握设疑技巧，把握设疑时机，运用巧妙的提问方法，达到高效课堂。

简介：摘要目前中专学校学生基础较差（尤其是英语），学习兴趣不高，信心不足。看似天天在上课学习，其实学习效率不高，有的甚至把教室当成了卧室。老师对此也很无奈，只能硬着头皮按教学计划讲课。学生不爱学，老师很无奈。怎样让我们的课堂活动充满活力，学生乐于学习？怎样让学生在同样的时间里学习更有效，不再虚度光阴？

简介： 摘要：有效的互动英语课堂教学不仅能让学习掌握英语知识，还能够激发学生的个人兴趣，培养学生跨文化交际的能力，促进小学英语教学的实际成效。因此文章深入基于互动式教学的含义与特点提出在小学英语课堂中应用教学的有效方法，促进小学英语教学课堂的实际发展。

简介：摘要：在小学上英语的过程中，教师和学生进行互动是有一定的必要的，并且能够通过课堂中的互动来提高课堂的学习效率以及学生的语言的表达能力。在上课的过程中，教师们要和学生进行有效的互动，教师可以将教育学的过程开展一系列的引导，让学生不断地探索各个方式的学习过程，在文化的认知过程中学习到更多的英语知识。文章将探讨小学英语课堂师生互动有效性的行动研究。

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简介：新课程改革的目的是为了促进每一个学生的发展．更加突出了“以人为本、以学生为本”这一教学理念。而这一教学理念的实施与实现．有赖于建立一种教学形式多样、师生关系融洽、课堂气氛活跃的教学环境。

简介：摘要随着课程改革的不断深入，对初中英语教师提出了更高的要求。初中英语作为初中教学中的重要组成部分之一，学生的兴趣尤为关键。本文通过对初中英语课堂互动重要性进行分析与总结，探究初中英语课堂中，高效的师生互动方式，从而建立积极健康的师生互动氛围，优化教学质量。

简介：摘要：在初中英语教学中，课堂单项传输在削减学生学习兴趣的同时，也不利于学生综合能力的有效提升和核心素养的有效培养，为此要想完成中学生从“要我学”到“我要学”的转变，确保“师生互动”教学的规范化实施现已迫在眉睫。鉴于此，本文主要立足初中英语课堂教学，就师生互动有效性提升对策展开了深入探讨，以此在有效调动学生学习积极性的前提下确保高质量教学目标的达成。

简介：摘要

简介：摘要：英语是一门语言性的科目，具有内容丰富且形式活泼的特点。所以老师应该结合英语科目本身的特点，巧妙运用互动带来的教学效果，可以通过情境互动、小组互动以及师生互动等方式进行教学，从而使英语课堂变得活泼生动，更加具有趣味性，让学生可以在互动中学习知识，掌握知识，形成技能发展个人素养，从而达到高效课堂的目的。

简介：摘要：英语非常讲究学生实践能力，而最理想、最适用的实践练习方式就是在英语课堂教学过程中进行师生互动交流，这样不仅可以让学生掌握相关单词、短句以及语法的用法，同时也能在师生互动中增进双方的情感交流，让学生对英语学习更加热爱。虽然师生互动在小学英语课堂教学已经有了比较广泛的应用，但在整体来看仍然存在较多问题，因此，如何处理好这些问题，强化师生互动应用效果，已经成为英语教师的重点研究内容。

简介：摘要以传统的教师为中心的课堂教学模式已不能适应现代英语教学的要求，基于国内外课堂互动理论研究和课堂互动在英语教学中的发展趋势，本文分析了制约课堂互动教学的各种因素，并据此采取相应的策略，以提高课堂教学有效性。

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简介：英语作为一门外语,在我们的课堂教学中存在很大的障碍。究其原因是英语缺乏实际操作的语言环境。本文针对这一弊端进行探究,指出了解决这一问题的关键是把英语教学同汉语结合。从发音、记忆、句子成分分析几方面进行英汉对照学习。使人对于结合汉语进行英语教学的好处一目了然。在这篇文章中多处用到了举例,目的是为了更好地突显结合汉语进行英语教学的直观性。

简介：课堂有效性教学是新一轮课改所关注的重点之一，影响课堂教学有效性的因素有很多。本文从提高英语课堂教学有效性的角度谈谈自己的一些做法。

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