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  • 简介:近年来,探求高吸收效率的肥料与更安全的农药成为行业发展的大趋势。通过优马公司的专家研究和技术攻关,碳酶技术应运而生。所谓碳酶技术,即用BHN公司独有的微碳技术和促生技术,以极小分子有机酸片段为高效营养运输和活化载体。结合生物酶的酶促反应。促进肥料效率的提高。改善植物吸收养分的环境。

  • 标签: 酶技术 肥料 尿素 有机酸 生物酶
  • 简介:摘要在水稻的生长期间,及时补充肥料十分重要,只有这样才能满足水稻一定的生长需求。然而,在我国漏水田种植水稻的过程中,经常会出现肥料利用率较低的问题,发生水稻缺肥现象,同时在一定程度上增加了栽培水稻的成本。而有效利用控释肥则能很好的改善这一问题。本文主要介绍控释肥的概念与优势,并通过试验来分析控释肥在水稻栽培上的施用效果。

  • 标签: 控释肥 水稻栽培 施用效果
  • 简介:摘要在土壤肥料实验教学过程中,通过综合性实验教学与验证性实验教学的比较,分析了验证性实验教学存在的不足,而综合性实验教学在培养学生的实验动手能力、综合分析问题的能力及解决问题的能力等方面具有积极的作用,并对实验教学改革进行了实践性的探讨.

  • 标签: 综合性实验 验证性实验 土壤肥料
  • 简介:通过实施辣椒“2+x”田间试验,掌握辣椒最佳施肥量,构建辣椒优质适产施肥技术体系,为施肥分区和肥料配方设计提供科学依据。试验结果表明:辣椒对氮素依赖性较大,辣椒施用氮肥具有很好的增产效果;优化氮区(N:P:K=18:8:12)辣椒产量高于常规施肥区(N:P:K=20:8:5)产量;以优化氮区为基础,辣椒产量与施氮水平(无氮区、70%优化氮区、优化氮区、130%优化氮区)呈正相关。

  • 标签: 芒市 辣椒 +x 肥料效应 田间试验
  • 简介:摘要目的探讨综合护理措施用于新生儿肺炎患儿的临床效果。方法2011年4月~2012年4月,我院共收治100例新生儿肺炎的患儿。按照随机的方式将100例患儿列入观察组和对照组,每组各为50例。两组均行常规护理干预,在此基础上,观察组应用综合护理措施。对比分析两组患儿的治疗效果。结果观察组患儿治疗总有效率要明显高于对照组患儿,P<0.05,比较差异有显著性统计学的意义。结论在新生儿肺炎患儿的临床治疗中应用综合护理干预措施,有助于提高治疗总有效率,优化治疗效果,值得推广和运用。

  • 标签: 综合护理措施 新生儿肺炎 临床效果
  • 简介:针对河南烟区烤烟生产中施肥时所提供的氮、钾量与烟株生长的需氮、钾规律不吻合现状,采用大田小区试验,设置不同烟草专用氮钾肥基追肥比例10∶0、7∶3、5∶5,并配合钾肥在烟株生长旺长期—圆顶期不同兑水淋施处理,研究不同氮钾肥施用方法对烤烟化学成分、中性致香成分质量分数及经济效益的影响。结果表明:1)采用前期施足基肥(70%烟草专用肥),适量追肥(30%烟草专用肥),硝酸钾在旺长期—圆顶期分3次兑水追施的施肥方式能够显著提高中、上部烟叶的钾质量分数,使烟叶糖/碱比、钾/氯比趋于协调,提高了上部烟叶的可用性;该处理与对照相比,中、上部烟叶钾质量分数分别提高了49.70%和95.2%。2)从香气物质上来看,该处理中部烟叶中性致香成分中的棕色化产物、类胡萝卜素类、新植二烯香气物质和香气总量分别比对照提高6.59、45.45、249.13和326.89μg/g,增幅分别达36.96%、36.29%、51.70%和49.52%。3)从经济效益上来看,该处理与对照相比增产125.05kg/hm2,增加产值3737.81元/hm2。因此,烟草专用肥以7∶3的比例分别在移栽时和大培土时施用、全部的硝酸钾肥在旺长期—圆顶期分3次兑水淋施的施肥措施下烟叶化学成分更协调。该处理增加了烟草香气物质的质量分数,从而显著提高了烟叶产值。

  • 标签: 施肥方法 烤烟化学成分 香气成分 经济效益
  • 简介:渭南市临渭区下吉镇周边是陕西省优质葡萄种植集中地区,也是陕西省重点发展的红地球葡萄产业带,规划发展红地球20万亩,目前已发展红地球近16万亩(李中晓,2009)。由于产业发展迅速,有些果农对红地球的管理技术没有很好的掌握,一味地追求效益、产量,在农资产品的选择上看重价格,

  • 标签: 红地球葡萄 果实品质 葡萄病害 肥料 水溶 葡萄种植
  • 简介:为研究腐熟秸秆肥施用后对烤烟根系土壤中各种微生物数量及土壤酶活性的影响,设置化肥和腐熟秸秆肥两个处理,并在烟草生长的不同时期取土样,检测土壤中5种微生物数量和4种酶活性的变化。结果表明:施用腐熟秸秆肥增加了土壤磷酸酶和脲酶的活性,促进了土壤中磷和氮的转化和吸收。腐熟秸秆肥增加了土壤细菌、放线菌、硝化细菌和氨化细菌的数量,提高了土壤微生物种群的数量,明显改善了土壤生物特性。腐熟秸秆肥对土壤真菌数量、过氧化氢酶和转化酶活性影响较小。表明腐熟秸秆肥可提高烤烟土壤酶活性和微生物数量,提高土壤生物活性。

  • 标签: 烤烟 腐熟秸秆肥 土壤微生物 土壤酶活性
  • 简介:应用γ-PGA制剂(固体含γ-PGA8%,液体含γ-PGA3.5%),以圆盘造粒、掺混包裹两种结合方式生产不同γ-PGA浓度的复混肥,在肥料生产当日及存放30天,90天,180天分别测定肥料中γ-PGA含量及其物理性质,探讨复混肥中γ-PGA的稳定性及γ-PGA对肥料物理性状的影响。结果表明,不同时段复混肥中γ-PGA含量相对稳定,但因不同加工工艺过程导致γ-PGA的检出率存在较大差异,其中,采用包裹肥料方式,检出率明显较高。γ-PGA对复混肥物理性状也有一定影响,采用造粒方式含γ-PGA复混肥无粉尘、无结块等现象,采用包裹方式含γ-PGA复混肥虽存在少量粉尘、结块等问题,但不至于影响肥料中γ-PGA含量,说明生产含γ-PGA复混肥以包裹方式相对较好。

  • 标签: 聚谷氨酸(γ-PGA) 高效液相色谱 复混肥
  • 简介:军训不该“废”军训要废?法律不同意。《兵役法》、《国防教育法》规定,“凡是具有中国国籍的所有大学生和高中生都要参与学校统一组织的军事训练,高校军训被纳入必修课程.高中生军训则属于社会实践活动。”如果军训不能废,那么最大的问题就是——如何开展军训?现如今的军训确实存在诸多问题.首先是教学大纲虽然看似统一,但训练的科学性未经验证。其次,军训教官也明显呈现“不培训、不固定、不专业”的特点。那么,军训该如何改进?除了教官选拔规范化以外,其实军训教官职业化也是一个发展方向。“长知识、练品格、强体魄”,或许才是军训的应有之义。

  • 标签: 军训教官 《国防教育法》 社会实践活动 军事训练 《兵役法》 必修课程
  • 简介:<正>随着新课改的不断推进,如何激发学生的学习兴趣,发挥学生主动学习的欲望,使学生的创新思维和实践能力得到进一步培养,已经成为广大教师积极探讨的问题之一。《普通高中地理课程标准(实验稿)》对学生如何掌握地理基础知识,了解重要的地区风貌特征和人文习俗,逐步培养学生的空间想象能力和分析问题的能力作了具体要求。而问题情境教学法就能通过与教学内容相整合创设教学情境,来帮助学生提高解决地理问题的能力,从而使学生养成乐于动脑、积极思考的习惯。鉴于此,笔者针对如何设置情境来解决地理问题进行如下探讨:

  • 标签: 地理问题 地理课程标准 地理基础知识 风貌特征 高中地理 教学内容
  • 简介:需求定律说:价格高,需求量小;价格低,需求量大。反过来,需求量大,一定是价格低;需求量小,一定是价格高。这是沿曲线的移动,讲的是在其他因素不变的情况下,价格与需求量之间的相依而动的关系。但是其他因素不可能不变。张五常就问:其他因素不变,价格为什么要变?其他因素的变化引起的是曲线本身的移动:需求增加,价格上升;需求减少,价格下降。反过来,价格上升,一定是需求增加了;价格下降,一定是需求减少了。

  • 标签: 收入问题 土地问题 价格上升 粮食 吃饭 价格下降
  • 简介:我激情澎湃地唱完了一首歌,问同桌:“我唱歌好听吗?”同桌说:“我心情不好时听什么歌都难听!”我刚想再问,他马上接着说:“你唱歌时,我的心情就没好过。”

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 幽默
  • 简介:【蓝猫出题】王老师今年45岁,小张今年13岁,多少年后王老师的年龄是小张的3倍?【淘气出招】这一题可以通过画线段图的办法来理解两人之间的关系。从图中可以看出,现在王老师的年龄是小张的3倍,也可以理解为现在于老师的年龄比小张的年龄多2倍。

  • 标签: 年龄问题 画线段图 老师
  • 简介:新课程背景下,基于问题的探究教学在思想政治教学中得到广泛应用,它有利于提高学生合作交流和解决问题的能力。在问题探究教学实施过程中,问题设置的内容要力求贴近学生的现实生活;问题的难易度要接近学生真实水平;问题的解决要大胆放手,相信学生,强化学生自主、合作、探究的学习方式,注重解题思维、解题方法的培养。

  • 标签: 问题探究 层次性 生活化 节奏性
  • 简介:受日本大正初期民主主义思想的影响,大正中期的社会思潮开始向社会主义方向转变。在这种社会背景下,本间久雄首先明确提出了"民众艺术论",并强调艺术家创作的对象,要将重点放在人数最多的下层阶级和最底层的工人阶级身上,要创作能够为工人阶级所接受的,并能起到教化作用的民众艺术。针对该主张,大杉荣提出了民众艺术要来自民众、为了民众、为民众所有的艺术理论,并强调其斗争精神。加藤一夫在赞同大杉荣主张的基础上,提出民众艺术是觉醒的民众的新思想和真实感情的具体表现,并且要具有为了自己的思想、感情、生活而奋斗的战斗性。通过民众艺术论争,在大正时期诞生了早期无产阶级文学的萌芽,并对我国早期无产阶级文学理论的诞生产生了较大影响。

  • 标签: 民众艺术 社会问题 艺术问题 本间久雄 大杉荣
  • 简介:今天我讲的题目是《中国的教育问题还是教育的中国问题》,这是两个不同的概念。“中国的教育问题”是发生在中国的,单纯是教育方面的问题;但“教育的中国问题”,就不单纯是教育的问题,而是在中国有关教育的各种问题

  • 标签: 教育问题 教学管理 教育事业 教育发展