简介：

简介：摘要：本文的主要研究方向为肺癌患者在健康教育与综合护理应用下的临床医疗成效。在进行临床研究前需要在医院选择80例于2020年1月至2021年12月期间收治的肺癌患者作为观察研究基础，并且需要将这批患者随机匹配成两组，并分别实施不同的护理技术，作为参照的一组只使用传统的常规护理进行医护，而作为观察组则联合应用健康教育与综合护理技术开展医护工作，最终将两个组别的护理效果及数据分析进行研究与探讨。通过医院数据统计可知两组患者的SAS评分、SDS评分在研究之前是基本相同的状态，通过护理介入之后两组患者的SAS评分、SDS评分有了明显下降的趋势，并且使用健康教育与综合护理技术的观察组评分降低幅度更大，P＜0.05；观察组在患者的生活质量评分与护理满意度率相较于参照组都具有更好的表现。因此，健康教育与综合护理相结合的模式对于肺癌患者具有显著的改善患者情绪价值和增强生活质量和护理满意度效果，在临床医疗研究上已经取得明显效果，其应用前景十分广泛。

简介：摘要：目的：采用对比分析的方法分析常规护理和姑息护理与健康教育，以此来探究姑息护理与健康教育对肺癌晚期的实际应用效果。方法：于2022年12月-2023年12月期间，抽取医院收治的80例肺癌晚期患者作为本次研究的主要对象。将以上患者采用随机分组的方法分为对照组（40例，常规护理）和实验组（40例，姑息护理与健康教育），经过一段时间护理之后，对比两组的生活质量、负面情绪等关键指标。结果：生活质量方面，实验组患者整体情况更优，在负性情绪方面，经过护理后实验组患者的焦虑与抑郁情况明显下降（P< 0.05）。结论：对肺癌晚期患者合理利用姑息护理以及健康教育值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：分析对肝癌患者通过联合应用综合护理以及健康教育的护理效果。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用综合护理及健康教育。结果：施护前QLQ-C30生活质量评分2组平行比较差异微小P＞0.05，施护后与对照组做平行对比QLQ-C30生活质量评分为观察组更高P＜0.05；护理满意度组间横向对比中，观察组100.00%、对照组89.19%，P＜0.05。结论：对肺癌患者通过合用综合护理、健康教育能够提升患者的生活质量，且有助于和谐护患关系。

简介：

简介：摘要作为对患者及其家属宣传有关预防和治疗癌症健康教育，已成为护理工作者的承担责任。目前老年肺癌患者的患病率逐步增高，因此为老年患者提供有效的健康教育，使患者能够预防并发症、培养自我护理的能力和提高生活质量以显得尤为重要。

简介：【摘 要】目的：探究健康教育和心理护理对肺癌化疗患者的影响。方法：以2022年1月-2022年12月为研究时间，并择取期间内在我院治疗的肺癌化疗患者中的70例作为临床研究目标，依照患者治疗时间顺序予以分组，常规护理的对照组（35例）、健康教育和心理护理的观察组（35例），根据研究数据对比临床护理效果（从SCL90评分、POMS评分、PSQI评分展开数据研究）。结果：统计研究表明，通过健康教育和心理护理的观察组患者SCL90评分、POMS评分、PSQI评分明显优于对照组，数据差异明显，P＜0.05，存在对比意义。结论：分析表明，健康教育和心理护理对肺癌化疗患者的睡眠质量及心理状态有显著改善作用，有效提升患者的生活质量，护理效果显著，应用价值良好，建议推广应用。

简介：摘要：目的 探讨健康教育联合疼痛护理在肺癌患者围手术期护理中的应用效果。方法 从医院2022年3月～2022年1月期间接诊的肺癌患者中选取50例患者作为研究对象，通过随机方式将患者分为观察组和对照组，各25例。对照组采取常规护理干预，观察组在对照组基础上开展护理干预和健康教育。对比两组患者手术相关指标以及满意度。结果 观察组患者手术恢复时间、住院时间都比对照组短，医疗费用也比对照组少，护理满意度则比对照组更高（P＜0.05）。结论 护理干预和健康教育在肺癌患者围手术期结合应用效果显著，患者手术相关的各项指标都相对更优，护理满意度也得到了提高。

简介：【摘要】目的：评价健康教育+心理护理在肺癌化疗患者中的应用效果。方法：以本院2023.8-2024.3收治的50例肺癌化疗患者为例，随机数字表法分为观察组与对照组，对照组实施常规护理，观察组在此基础上联合健康教育+心理护理，对照组间癌性疼痛评分、心理状态（SAS、SDS）评分。结果：癌性疼痛评分比较，护理后，观察组低于对照组，P＜0.05；SAS、SDS评分比较，护理后，观察组低于对照组，P＜0.05。结论：对肺癌化疗患者实施健康教育+心理护理，能够减轻患者的负面情绪，缓解其癌性疼痛，值得临床推广。

简介：【摘 要】目的：探究健康教育和心理护理对肺癌化疗患者的影响。方法：以2023年1月-2023年12月为研究时间，并择取期间内在我院治疗的肺癌化疗患者中的70例作为临床研究目标，依照患者治疗时间顺序予以分组，常规护理的对照组（35例）、健康教育和心理护理的观察组（35例），根据研究数据对比临床护理效果（从SCL90评分、POMS评分、PSQI评分展开数据研究）。结果：统计研究表明，通过健康教育和心理护理的观察组患者SCL90评分、POMS评分、PSQI评分明显优于对照组，数据差异明显，P＜0.05，存在对比意义。结论：分析表明，健康教育和心理护理对肺癌化疗患者的睡眠质量及心理状态有显著改善作用，有效提升患者的生活质量，护理效果显著，应用价值良好，建议推广应用。

简介：摘要：目的：研究综合护理与健康教育在肺癌护理中的应用作用。 方法：将90例肺癌患者随机分为45例/组。对照组进行基础护理，观察组实施综合护理与健康教育。对比生活质量与护理满意度。 结果：观察组护理后生活质量评分（56.36±1.13分）与护理满意度评分（护士服务态度：78.52±5.10分，护士理论知识：82.36±3.35分，护士专业操作技能：83.36±5.15分）均高于对照组（p值＜0.05）。 结论：对肺癌患者实施综合护理与健康教育，可以提高其生活质量，促进护患关系和谐。

简介：摘要：目的：研究综合护理与健康教育用于肺癌患者护理中的价值。方法：选取本院手指的肺癌患者50例。随机均分为实验组和对照组，对照组患者实行综合护理，实验组在对照组基础上施加健康教育，根据实验结果进一步研究探讨。结果：实验组护理效果更佳。结论：综合护理与健康教育用于肺癌患者护理中具有良好的应用价值。

简介：

简介：摘要目的研究健康教育联合心理护理在老年肺癌患者中的应用效果。方法选取前来我院接受治疗的184例肺癌患者，采用均衡分组法分为参与组和研究组，各92例。参与组辅以常规护理，研究组辅以健康教育及心理护理干预。护理2个月后观察效果，包括健康知识认知程度评分及护理前后焦虑、抑郁等负性心理评分变化。结果研究组健康知识掌握评分（89.34±2.22）分，参与组健康知识掌握评分（71.21±2.15）分，对比有统计学意义（P＜0.05）。护理后，研究组焦虑、抑郁评分低于参与组和护理前，组间对比有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育联合心理护理在老年肺癌患者中的应用效果显著，能够有效提高其自我认知，并使其负性心理得到改善，具有较高临床推广价值。

简介：摘要: 目的 探析心理护理及健康教育对老年肺癌患者的应用效果。方法 以在本院治疗的90例老年肺癌患者为研究对象，选取时段范围2019年2月～2020年9月，以随机数表法均分为对照组与试验组。对照组应用常规护理，试验组应用心理护理及健康教育，以患者、负面情绪、服药依从性、满意度为观察指标，并对两组观察结果进行比较。结果相较于对照组，试验组护理后抑郁、焦虑评分明显降低，P＜0.05，具有显著差异。与对照组对比，试验组服药依从性明显提高，P＜0.05，具有显著差异。结论 晚期癌痛患者应用心理护理及健康教育后，不仅可以提高患者服药依从性，缓解负面情绪。

简介：摘要：肺癌属于目前全球范围内最为常见的恶性肿瘤疾病，占癌症患者总数的15%左右，且具有较高的死亡率。在60岁以上老年人群中，肺癌发病率极高，尤其是70～74岁，属于发病高峰期。目前，肺癌患者当中有四成以上为70岁以上，一成左右为80岁以上。绝大多数肺癌患者在就诊时已经处于中晚期，常无法实施较有效的手术治疗，归因于其肿瘤转移情况较严重，需要联合采用化疗等多种治疗方法。另外，老年肺癌患者多伴发各种慢性疾病，患者及家属往往会对化疗产生的不良影响较为担忧。除此之外，因为老年患者自身身体器官逐渐衰退，身体也呈现显著性的衰退，从而将手术以及放疗和化疗的不良反应情况增加，使得患者情绪有所影响，对于相应的治疗效果也有很大的影响。所以，在老年肺癌患者实际的治疗当中，对于护理干预对策的合理应用很重要。通过相关研究，相对于老年肺患癌患者通过科学合理的心理健康教育，可以将患者的生活以及心理等方面的效果可以很好的改善。老年肺癌患者护理难度比较高，在临床中是很重要的关注群体，加强对于心理护理以及健康教育的落实，在一定程度上针对老年肺癌患者进行科学合理的治疗有重要的意义，可以将患者的依从性提升，对患者生活质量的改善非常有利。

简介：摘要目的观察、分析综合护理与健康教育用于肺癌患者护理中的临床效果。方法特选取我院接收的肺癌患者84例作为研究对象；分为两组。每组42例，对照组应用常规健康教育；实验组应用综合护理路径。观察分析两组的护理效果。结果实验组健康知识的掌握率为97.6%；对照组为78.6%，实验组的健康知识掌握情况明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义(P＜0.05)；实验组的护理满意度高于对照组(P＜0.05)；实验组的住院时间明显的低于对照组(P＜0.05)。结论在肺癌患者的治疗中，相比于单纯健康教育路径来说，联合应用综合护理与健康教育路径的效果更为显著，有效改善健康知识掌握情况，缩短住院时间，提高护理满意度，值得应用。

简介：摘要：目的分析并研究健康教育与综合护理在肺癌患者护理中的临床效果。方法选择本院在2020年10月~2021年4月之间在本院收治的80例肺癌患者作为观察对象，将两组患者随机分为两组，参照组肺癌患者实施常规护理，观察组肺癌患者联合应用健康教育与综合护理模式，对两组患者的护理效果进行对比和研究。结果两组患者在护理之前，SAS评分、SDS评分无明显差异，P＞0.05；护理之后，两组患者SAS评分、SDS评分均有所下降，且观察组患者SAS评分、SDS评分更低，P＜0.05。结论肺癌患者护理中常用健康教育与综合护理相结合的护理模式，不仅能有效改善患者的负性情绪，还能有效提高其生活质量和护理满意度，临床护理效果较好，值得应用。

简介：摘要:目的:分析综合护理与健康教育方式在肺癌患者的护理中所具备的临床价值。方法:将2021.01-2022.03病例系统中选出的75例肺癌患者作为本次研究的对象，设置探究组肺癌患者37例，参照组肺癌患者38例，前者采取综合护理与健康教育，后者采取传统护理，其他条件保持基本一致。结果:在探究组和参照组肺癌患者接受不同护理方式后，探究组患者肺癌知识掌握率更高、生活质量评分和护理满意度均更高。结论:当肺癌患者接受综合护理与健康教育后，所取得的护理效果优于传统护理，可见值得进行临床推广。

简介：摘要 目的 分析在肺癌患者护理中实施综合护理与健康教育的临床价值。方法 抽取2020年2月至2020年12月间在我院接受治疗的肺癌患者66例作为本文的观察对象，并将其按照随机数字表法分成各有33例的对照组以及研究组，前者接受常规护理，后者接受综合护理与健康教育，并对比分析不同的护理效果。结果 生活质量评分，研究组均高于对照组，差异具有统计学意义（p