简介：

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简介：有一首流传很久的儿歌唱道：“虫虫虫虫，飞!虫子，虫子，一大堆!”，一位老师对这首儿歌进行了巧妙构思，竟将它编成了二个数学算式：虫虫虫虫×飞=虫子×虫子＋一大堆。

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简介：交通信号灯信号灯,红绿黄,三种颜色保通畅.红灯停,绿灯行,黄灯决不随着闯.小朋友,精神爽,横过马路把灯望.安全第一放心上,交通规则永不忘.

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简介：古典诗词是祖国传统文化艺术中的瑰宝，它以凝练的语言、幽远的意境被人吟唱流传。在小学语文教材中古诗独占一隅，不可忽视。《语文课程标准（2011年版）》提出了古诗教学的要求：“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”很显然，让学生学习、诵读古诗，不仅可以提高他们的语文素养，

简介：教材中要求背诵的课文大多文质兼美,是语言运用的典范之作。教师应引领学生去发掘其独到之处,因课施策寻觅最佳背诵之径,使学生对背诵产生兴趣,使学生的背诵有法可依、有理可循,进而悄然多趣地落实背诵积累的目标。1.让背诵落实在有声有色中。

简介：摘要英语背诵是开启学生学习英语之门的一把金钥匙，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生掌握大量的英语基础知识，而且可以培养学生丰富的语感，进行听、说、读、写、译等各项活动。在英语教学中，有效指导学生的背诵是提高英语学习效率的关键。

简介：都说人老了这关最难过,退休后,我就想,我该怎样走好人生最后这段路呢？一位文友在文章里说：“能把生活寄托于自己感到称心如意的乐趣中去,并且醉心于此,乐此不疲。”这话说得多好啊!它让我茅塞顿开。写儿歌是我人生的最爱,我何不重操旧业呢？天真活泼乐观是孩子们的天性,我爱听孩子们欢愉的笑声,这笑声像唱歌,是孩子们的心灵之歌。跟孩子们在一起,我学会了以孩子的目光,从另一个角度看世界,从而发现这个世界不一样的美丽。是孩子们给了我“第三只眼”。儿歌写好后,我会读给孩子们听,

简介：钓鱼今天天气真是好，花蓝黑白四只猫，齐到河边把鱼钓。等到中午回家时，四猫收获真不少，鱼儿总数二十八。花蓝黑白排顺序，依次相差各两条。猫们各钓几条鱼？请你仔细动动脑。

简介：祖孙俩逛商店祖孙爷俩逛商店，边逛边看边赏玩。茶壶一个三十五，茶杯一个价八元。

简介：掰玉米黑熊哥哥和弟弟，齐到田里掰玉米。哥哥勤劳有力气，掰了三十还差一。弟弟偷懒嘴巴馋，偷偷吃了两玉米。

简介：同学们都唱过儿歌吧，你喜欢那几首？古代的孩子和现在的你们一样天真烂漫，纯洁可爱，也喜欢唱歌。

简介：这班共有多少人老师出了两道题，个个动脑细审题。一题对的十五人，二十三人对二题。两题都对有十人，请你帮忙算清楚。这班共有多少人，算对请你来出题!小明共养几只兔小明放学回家了，不看电视不贪玩。割草挖菜喂小兔，笑看小兔吃菜欢。两只灰兔四只白，每只白兔生四崽。小明共养几只兔？请你算对再去玩!

简介：《文课程标准》特别强调要背诵一定篇目的文章，强化课内外阅读，不断积累，才能提高学生的语文能力。古人也说到：“读书破万卷，下笔如有神”。这说明，只有读得多，才能写得出：教育家孔子“博之以文，约之以礼”的教学策略、荀子“始平诵经，终乎读礼”的教育主张也都强调，

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简介：摘要背诵是中小学生学习最基本的方式，人的一生很多知识都要靠背诵。笔者围绕小学背诵的现状和方法指导谈谈个人的几点看法。一、总为浮云能蔽日——小学生背诵现状透析；二、大珠小珠落玉盘——谈谈背诵方法的指导。不管教给学生哪种背诵方法，一定要注意在学生理解的基础上背，要根据不同的背诵内容，灵活选择最佳的背诵方法。

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简介：古人云：“书读百遍,其义自见。”这其实就是强调读和背的重要性,背诵这种传统的教育“良方”,可以让学生积累一定量的名句名篇,理解文章所蕴含的思想感情,启迪学生的智慧,对写作有相当大的促进作用。因此,教师应引导学生背诵一定量的名篇和诗文,因为背诵本就是小学语文教学的原点。