简介：信息技术学科是一门实践性非常强的学科。课程改革不断深化。信息技术教学主要目的不再仅是让学生学会使用计算机,而是培养学生自主学习、利用信息技术获取知识和解决问题的能力,进而提升信息素养,促进学生全面发展。为了更好地让学生适应未来社会环境,在网络环境下培养学生自主学习的能力尤为重要。学生根据自身情况安排和控制学习,将更加个性化,更有成效。

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简介：摘要多媒体在课堂教学中的常态化，正在改变着教师的教学方式和学生的学习方式，使小学生自主学习成为可能。本文从创设问题情境；提供学习资源；教给学习方法；提供交流机会；激发学习动机等几个方面对小学生自主学习的实现进行了论证。

简介：为增强学生的创新意识与创新能力,文章从深化实验教学改革与培养学生创新性思维的意义出发,以黑龙江八一农垦大学食品分析实验教学为例,阐述了食品分析实验教学改革的新举措,即将“较真儿”思想引入实验教学中,大力推行开放性实验,实施多元化考核制度,这对提升学生的科学素质、创新思维、创新创业能力具有深远影响。

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简介：随着互联网技术的普遍发展,泛在学习环境下的大学英语自主学习已经成为并且将在一段时期内持续成为教育改革的趋势,建构主义教学观与学习观对教师在新时代角色的转换和大学生英语自主学习能力的培养提供了理论依据与指导。该文从建构主义的视角出发,结合实践与调查,分析新媒体教学和课堂教学融合的可行性,以及大学英语教学中现存的不利于自主学习的因素和对策。

简介：摘要现阶段信息技术的快速发展，在初中教学中已经得到普遍的运用，所以本文主要分析初中学生在信息技术背景下如何提高自主学习能力，进而提出游戏加内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要随着科技和时代的进步，我们逐渐进入了信息化时代。而利用网络来进行大学英语自主学习也开始在许多高校进行推广和试行1，这种新型的学习模式也被许多人看好，认为它可以有效的解决现阶段大学生在学习英语中遇到的各种问题。虽然网络的运用，为学习提供了诸多便利，可是许多学习者仍旧还是受到诸多因素的影响，并不能良好的适应。

简介：摘要近年来随着油田勘探程度的深入，对浅层资料、安全施工以及工农问题的要求越来越高，尤其是地表障碍物众多，仅凭经验确定施工参数及安全距离，如果应用不当，不仅会降低勘探质量、还会产生安全隐患。因此，本文针对障碍物区使用的可控震源进行研究，根据测定和质点振动数据，通过数据回归拟合计算质点振动特征系数与衰减系数，提出了一套可控震源激发质点振动速度与扫描因素的经验公式，为复杂地表安全施工观测系统优化设计提供保证。

简介：建筑用混凝土是建筑用工程材料最多的原料之一，混凝土的施工质量是关系到建筑质量的重要环节，为此需要对建筑混凝土的施工环节严加控制。另外，建筑混凝土由于水泥的品种多，配置比例不同，配置原料的情况不同，在配比过程中很容易导致混凝土出现质量问题。因此为了保证建筑的质量，必须要提高混凝土施工的可控性。主要从混凝土施工存在的技术问题进行分析，提出控制混凝土施工技术的措施。

简介：网络教育为学生创造了一个开放性的学习环境,使学生能够积极主动地参与整个教学过程,成为主动的学习者,从而帮助学生形成获取信息、分析信息、加工信息的能力。可见,为学生创造一个适合信息时代学习特点的学习环境和教学模式,使学生在学习数学的过程中,锻炼获取信息、整理信息、发布信息以及信息创新的能力,已经成为21世纪学校教育的又一重要任务。本文就是结合实践经验,对教师如何在网络环境中进行数学教学,指导学生进行自主学习进行探讨。

简介：摘要在各类电站中，励磁系统是保证同步发电机正常工作，提高电网稳定水平的关键设备。同步发电机励磁的自动控制在保证电能质量、无功功率的合理分配和提高电力系统运行的可靠性方面都起着十分重要的意义。本文主要对可控励磁发电系统操作、运行、故障及处理方法进行了小结，对过励限制系统加深了解。

简介：摘要随着计算机和网络技术步入学校和家庭，其在社会发展中的作用日益显著。它为学生根据自己的需要合理安排学习时间、地点和学习方式提供条件，为学生开展合作学习、研究性学习提供方便。在这种新的形势下，很多教师都开始利用网络来教学，带来了一种教学新气象。在网络环境下，教师要创设多种问题情境，优化知识形成的过程，改进教学方法，促进学生自主学习，并通过“课内--课外”相结合、“个体--合作”相结合，提高获取信息、分析信息、处理信息的能力，培养学生自学能力，让学生成为学习的主人。但我认为如果教师在利用网络教学的同时，能进一步地从学生的角度来指导学生利用网络学习的话，学生们将会取得更好的学习效果，达到一种更高的教学目标。

简介：美国宾夕法尼亚州Meadville的SecoWarwick宣布，其工程公司已经安装了一种可控气氛铝钎焊（CAB）系统，用于焊接各种铝合金大型冷板和热交换器。该系统将为军事、政府和商业应用处理先进的热交换器和冷板。

简介：摘要计算机教学是小学教学体系不可少的一门学科，是初步奠定学生计算机素养、增强学生计算机知识的科目。特别是在新时期背景下，随着信息技术和网络技术的不断发展，社会对人才的要求越来越高，其中就必须要求相应的人才要具备掌握基础计算机的操作能力才能够在社会当中有更好的发展。基于此，相关教育工作者必须要利用各种方式方法，提高学生的计算机能力。其中运用网络学习环境，增强学生的计算机自主学习能力是新课程改革背景下相关教学工作者需要着重探究的问题之一。所以本篇文章主要针对如何运用网络学习环境提高学生计算机自主学习能力进行相应的探究，利用网络学习环境进一步加强小学计算机教学。

简介：摘要在信息化发展的今天，编程对于我们来说显得越来越重要，学校、社会也越来越重视编程能力的培养，目前Python编程语言广受学习者和教师欢迎。随着互联网技术的发展，在教育领域中兴起了“慕课”、“微课”和“翻转课堂”的热潮，文章通过对“慕课”、“微课”和“翻转课堂”等教学模式进行研究和分析，结合Python编程语言操性强的特点，构建了“慕课环境下促进自主学习”的教学模式。

简介：结合微课在小学数学教学中的实践案例进行分析,从微课在学习活动中的新课预习、示范引领、探究学习、知识延伸等几个方面的应用,具体阐述微课环境下培养小学生自主学习意识,促进、发展和提升小学生自主学习能力的策略研究,为微课环境下培养小学生自主学习能力的课堂教学实施提供参考。

简介：以阿拉伯树胶为分散剂，采用液相还原法制备超细银粉。探讨分散剂种类、pH值和温度对银粉形貌和粒径的影响。研究表明，阿拉伯树胶通过化学吸附作用可以更好地吸附在银粒子表面，且比其他分散剂具有更好的分散作用。通过调节pH值，银粉的粒径可在0.34~4.09μm的范围内调节；通过改变反应温度可以控制银粉的表面形貌。在21.8~70°C的温度范围内，可成功制备振实密度大于4.0g/cm3的银粉。在50°C的最优温度下，银粉的振实密度大于5.0g/cm3。该合成方法具有条件温和、银浓度高的优点，是一种合成用于电子浆料的高品质银粉的有前景的方法。

简介：摘要本文主要从MCR本体结构、MCR设计计算、基本设计案例分析三个方面入手，对磁阀式的可控制电抗器具体设计方法，进行了深度地分析及研究，以能够更好地了解与掌握磁阀式的可控制电抗器具体设计方法，通过科学地、合理地磁阀式的可控制电抗器计算设计，确保磁阀式的可控制电抗器能够持续稳定定运行，全面提升磁阀式的可控制电抗器总体设计的专业化水平。

简介：摘要可控起动传输装置(简称CST)的传动介质（美孚424抗磨液压油）原设计采用风冷的方式降温，由于自身所配冷却风扇的散热片局部易堵塞且其间隙太小无法清洗，所以严重影响传动介质的冷却，若连续运行时间长或带载起动过程中，就会造成CST超温保护动作（超过85度）而无法正常开机，大大降低了CST的工作效率，针对存在的问题我们在原有风冷的基础上，又加设一套水冷装置，利用循环水冷却传动介质，极大的提高了冷却效果，确保了CST的正常运转。