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500 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2009-09-07
  • 简介:舆论监督中绝大多数是批评揭露性的报道,电视述评节目就是将对新闻事实的深度报道和新闻评论融于一身,《焦点访谈》属于电视述评类的新闻评论节目

  • 标签: 做好公众 公众舆论 舆论助推器
  • 简介:舆论监督中绝大多数是批评揭露性的报道,电视述评节目就是将对新闻事实的深度报道和新闻评论融于一身,《焦点访谈》属于电视述评类的新闻评论节目

  • 标签: 做好公众 公众舆论 舆论助推器
  • 简介:近年来,许昌市宣传主管部门不断解放思想,出台了一些新措施,充分支持媒体开展舆论监督,充分发挥媒体舆论监督的作用,积累了一些经验。我们的体会是,正确的舆论监督不会导致社会不稳定、不团结,不监督反而会不断积淀社会不稳定因素。只要思路对头、方法得当,舆论监督不但是维护稳定的减压阀,也会成为推动进步的助推

  • 标签: 舆论监督 助推器 社会不稳定因素 解放思想 主管部门 维护稳定
  • 简介:从不善言辞到滔滔不绝,两三岁,是宝宝学习和使用语言的“黄金时代”。爸爸妈妈们如何抓住这一关键时期,帮助宝宝提高语言技能呢?

  • 标签: 语言技能 助推器 黄金时代 学习
  • 简介:保持身心健康,应从细节入手。注意生活中的小细节,会带来健康的巨大收益。美国《预防》杂志最新载文,刊出有助于快速提升健康的10个"助推"。1.开怀大笑:血管扩张1/5美国得克萨斯大学的一项研究发现,看喜剧片捧腹大笑可以使血管扩张1/5,效果可持续24小时,而观看严肃的纪录片则会导致血管收缩18%。研究人员表示,感觉快乐时,身体会释放更多欣快的神经化学物质,有益心脏及全身健康。

  • 标签: 血管扩张 血管收缩 头颈癌 萨斯 脑卒中危险 牙周病患者
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  • 简介:提起《军事记者》对我的帮助,说实话,就像一个助推,助我在新闻报道的道路上奋勇前行,不断加速。

  • 标签: 《军事记者》 助推器 新闻报道
  • 简介:传统作业被视为“课堂教学的补充和延伸”,作业内容局限于学科知识范围,存在着重视的程度不够、研究的深度不够、投入的精力不够、分享的广度不够等认识误区。提高作业的有效性,应界定为在作业环节又好又快地达成三维目标,“快”体现效率,“好”体现效果。分层布置弹性作业,让学生有选择、限量、自主地完成课外作业,有助于学生走出题海,切实减轻课业负担。让不同层次的学生各自得到不同层次的发展,提高数学解题能力及自主探索问题的能力。

  • 标签: 课外作业 误区 弹性作业 内涵 分类
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  • 简介:班级是学校教育工作的基本单位,也是学生学习、活动的基层组织。当学校把几十名来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成一个班级的时候,还不能说这样的班级就是一个集体。它需要由教育工作者通过大量的工作,有目的、有计划的组织、培养而建设成为一个真正的集体。班主任对班集体的组织建设负有专门的责任。班主任的工作就是要不断开发学生的潜能,使学生的创造力得到充分发展,最大限度地开发学生的潜能,从而为社会作出更大贡献。

  • 标签: 助推器 座位 学校教育工作 教育工作者 基本单位 学生学习
  • 简介:平遥国际摄影大展连续四年的成功举办,最直接的影响是对旅游业的发展起到了积极的推动作用。平遥古城的世界文化遗产品牌与平遥国际摄影大展这一国际文化品牌的珠联璧合,把平遥的旅游业推向一个新的发展阶段,辐射并影响了晋中乃至山西旅游业的发展。

  • 标签: PIP “平遥国际摄影大展” 旅游业 文化活动
  • 简介:摘要多媒体在数学教学中起着不可忽视的作用,它能为课堂教学创设特定的情境,使学生以浓厚的兴趣投入学习;它能增强数学教学的直观性、形象性,为释疑解难创设巧妙的突破口,激发学生丰富的情感;它能为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想;它加大了课堂容量,提高了学习效率。

  • 标签: 多媒体 数学教学效率
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  • 简介:卫生监督的地位与作用不但与整体改革相关,而且更与医改的不断深化密切相关。笔者作为一位长期从事蛙层卫牛监督工作的专业人员,对这一问题提出四点认识。

  • 标签: 卫生监督 医改 监督工作
  • 简介:考试和教育是人类社会中两种重要的活动,是社会进步的重要机制,二者既相互独立而又密切关联。考试的自身特点以及考试与教育之间的关系决定考试能推动教育发展。科举制推动了中国传统教育的发展,而高考促进了中国当代教育的发展。所以,要改革和完善现代考试制度,更好推动现代教育的发展。

  • 标签: 考试 科举制 高考
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  • 简介:小学中段是学生习作的起步阶段,目前却存在很多问题,比如作文内容空洞乏味,虚假作文偏多,更严重的是,学生一提到写作文就心慌。大多数学生是对作文没有兴趣,不知从何下笔,写不出话来,没有内容可写,教师也经常为作文教学而烦恼。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“教学建议”中提出:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物。”在第二学段目标与内容中也提出了想象方面的要求:“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。”众所周知,童话故事充满了想象。

  • 标签: 学生习作 童话故事 助推器 作文内容 语文课程标准 起步阶段