简介：【摘要】“立德树人”是检验学校一切工作的根本标准。学校教育的使命，就是为党育人，为国育才。 “五育融合”是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向和路径之一。构建和实施“融合育人”艺体课程，是学校育人活动中重要的“融合实践”，通过艺体课程及活动的融合，发挥跨学科育人功能，培养学生成为终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。

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简介：摘要：当前，随着信息技术在学术界的传播，属于人文社会科学范畴的艺术必须重新组织学科现状，遵循内在规律和逻辑，积极响应新自由艺术的发展需要。如果艺术学科要进一步推进其学科，就需要重新界定和规划其学科本体论的内涵，重新界定和规划与其他文科学科的关系，从“新文科”的角度探索艺术人才培养的新途径。

简介：摘要：当今的设计和设计教育已经演变成为一门具有高度综合性的专业和学科，它结合了各种跨领域的学科，如艺术、科技、工程、社会、文化等，以满足现代社会对多元化、创新、实用的需求，环境设计专业尤其能体现出艺术与技术的融合。本文以环境设计系开设的Arduino开源软硬件编程与环境交互课程为例，论述了在艺科融合理念下的课程体系设置、教学理念、课程模块、及取得的教学成果，探讨艺科融合背景下的环境设计课程教学改革的优化路径。

简介：【摘要】我校在培智生艺体教育中，通过开设“美术”“手工”“律动”“体育”四个领域，通过艺体教学与生活语文、生活数学、生活适应等这些学科相互融合，通过提升智障学生的艺体素养来补偿智障生的自身缺陷，来提升智障学生艺体方面的能力。

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简介：摘要：四川传媒学院作为高质量发展的民办高校，以传媒类和艺术类专业为主干，融合文经工管协调发展，于2021年6月与四川省广播电视局、国家广播电视总局广播电视科学研究院联合成立——智慧广电学院。新学院以“工科与艺术专业协同发展”为教学培养目标，开设“广播电视工程”、“网络工程”、“计算机科学与技术”三个工科专业和“艺术与科技”、“影视技术”两个艺术专业。在学科建设过程中，学院不断完善艺术与工科的融会贯通，探究应用型人才培养新模式，构建特色课程体系，使专业课程立体化发展，实现专业课程与产业、行业发展密切联系。本文以艺工融合为基础，探讨人才培养新模式下学科管理与运行机制，理清教学理念定位，总结智慧广电学院教学运行现状，并提出应用策略。

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简介：摘要：为深入了解乡村振兴落实情况，学习乡村振兴战略的内容，了解加快科技成果转化、服务地方经济发展、为乡 村振兴助力赋能的措施，2022年7月15日，天津商业大学艺术学院艺乡艺景暑期社会实践团在团队老师的指导下，来到了广西金秀瑶族自治县古占风情村，通过实地调研考察及实践当地文化宣传工作，以探索将正能量的艺术创作融入美丽乡村建设，发挥文化创意在乡村振兴中的巨大推动力。

简介：摘要：双“科”融合创新区域教研模式，是科学和信息技术(科技)两门跨学科的深度融合创新的全区域性的教研方式。双“科”融合教学模式是基于TPACK框架改进而来的信息技术(科技)与科学的深度融合。双学科互相促进作用，一方面优化了信息技术(科技)教学情境，增强学生学习自主性；另一方面增强了小学科学教育的直观性、互动性和趣味性。此教研模式的意义是促进具有本土特色的课程资源建设，形成了区域内多形式的教研新生态，促使公、民办学校间的教育均衡发展。  

简介：摘要：众所周知，目前市场中的技工院校一般都具有自己的实习场地，结合当前经济发展新形势下的技工院校培养专业型、技术型人才的相关要求，技工院校机械专业的学生需要在学校学习一定时期后进入实习工厂开始正式予以实习。本文主要站在“技、艺、道”融合教学理念的角度中，以目前技工院校重点培养专业性技工人才的教学方法为核心，详细描述了技工院校机械教学课堂的具体开展情况，总结了技工院校机械教学课堂的实施目的、过程及结果。

简介：摘要：随着互联网科技和社交媒体的发展，各行各业都进入了转型期，传统的公益慈善文化也面临着巨大的转型，公益参与形式以及公益捐赠模式亟待创新。传统的线下公益模式已经很难满足用户对公益参与的需求，急需打造一款线上多元化的公益捐赠平台。本系统实现的主要功能包括用户发起捐款和才艺捐赠以及对公益项目、公益资讯、公益站点和特别新闻等内容的管理功能。

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简介：摘要：线上教育日新月异，这次的新冠病毒疫情下尤为突出。其实，无论线上线下，各种新的科学技术创新逐渐被广泛地应用于教学方面，极大地优化了课堂教学，提升了教学效果。目前在小学数学课堂教学中融入科创技术方面有很大进步，但还不是很理想，一些有益于教学效果提升，优化课堂教学的科学技术的创新并没有在小学数学教学中得到较好应用，从而影响教学效果。基于这种情况，本文对于目前小学数学课堂教学如何与科创技术相融，以及在借鉴相关研究成果的基础之上，结合自身的理解还探讨了推动小学数学课堂教学与科学技术的创新相融合的策略。

简介：摘要：视唱练耳在音乐专业中是一门重要的基础课，主要有读谱和听觉训练两部分。其主要目的是培养学生发展音乐听觉，增强音乐记忆力，培养正确的音准和节奏感；从而获得熟练的读谱技能及丰富的音乐语汇，在实际的音乐活动中积极地使用听觉、视觉，不断地提高音准和节奏。对于艺考生而言，视唱练耳是必备的一项技能和必须要具备的一种基本音乐素养，也是艺考的必考科目。虽然它没有主专业课所占的分值高，但却有着不容忽视的地位，部分专业院校对其实行一票否决制，即视唱练耳未达到本校最低分则音乐的高考成绩作废。即使在不实行一票否决制高校，视唱练耳的成绩也会影响到整体成绩。

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