简介：

简介：听力是一种主动型、隐性的技能，通过听可不断促进说、读、写各项技能的发展。那么，如何在日常教学中加强学生的听力训练呢？

简介：

简介：

简介：高职班学生普遍存在英语听力较差的现象，本文就这一问题从词汇、句型的交际功能和感情色彩两方面进行了探讨，并提出了听力训练中应注意的几个问题。

简介：

简介：摘要 ：在当前的教育创新背景下，这对当前的小学英语教学提出了新的标准和要求，老师要对学生进行全面的培养，不断的提升学生听说读写等多方面的技能，为了避免学生进行哑巴式的学习，老师一定要做好学生的口语和听力训练。特别是听力模块，会直接对学生的英语整体水平产生较大的影响，本文主要对当前小学英语听力教学中暴露的缺陷进行了分析，并且提出了一些建设性的意见，希望有助于提升学生的综合素质和能力。

简介：听是人类进行信息传递的重要途径。本文先简单地分析了目前小学英语听力的现状,在此基础上,探讨科学有效的听力训练策略,旨在为小学生初步用英语交流打好基础。

简介：摘要如何在小学英语教育阶段更好地培养小学生的听、说、读、写能力，为以后更高阶段的学习打下基础，是每个教师必须面对的挑战。在这四项技能中，听力训练既是学习英语的开始也是学习中的难点。

简介：

简介：摘要：英语是一门新的语言的学习，对于学生来说是从一点一点的单词和语法的学习中建立起来的对语言的认知，在英语学习中，听力相对来说是难度较大的，因为要从耳朵来辨别自己所学习过的知识，对学生综合能力的要求非常高。那本文就如何提高学生的听力训练，来展开叙述。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要如何提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用，听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。为此，许多英语教学工作者提出进行多种尝试，例如，大量听，广泛听，听电台，电视台英语广播，听英文歌曲等。但缺乏对影响听力理解的一些因素作出较为全面、深入的探究。本文对如何培养学生的听力水平作一简要探讨。

简介：摘 要：任何一门语言的掌握都不能够一蹴而就，需要内外力因素综合作用才能够具 有用语言与他人交流的能力。长期用母语交流缺乏语言环境的中国学生在英语听力方面有所欠缺是非常正常的一种现象。虽说没有先天性优势，但是一些困难是可以克服的。初中阶段进行听力训练具有实际意义，是为了让学生习惯这种模式，通过听力训练锻炼自己的英语感觉每 花费一点时间在听力上面都会有明显的提高，可行性大。

简介：摘要：随着教育的不断发展进步，英语课程也逐渐融入到小学课程当中，并且受到了社会的重视，可见英语在我国社会中的地位在逐步提高。英语成为了当代人必须学习和运用的一门课程，教师必须从小学教育，从一点一滴的知识来提高学生的英语学习水平。

简介：摘要：课程改革背景下初中英语听力教学模式发生较大的变化，需要教师对听力训练的技巧进行把握，提高听力教学效率。本文先是对影响初中生英语听力能力的因素进行分析，结合实际探讨把握听力训练技巧,提高农村初中英语教学听力水平的建议，为提高学生听力水平奠定基础。

简介：1991年5月,国家教委组织了由各高校自愿参加的英语专业本科和专科的四级统考,海南师院英语系89级A班参加了本科统考,90级c班参加了专科统考。结果表明,学生的听力和听写能力普遍较差。这反映出,我们同全国各大院校一样,面临着一个共同严峻的课题——如何提高学生的听力水平。在英语专业课程的设置上,我们均以综合英语为中心,辅之以泛读、听力和口语等课程。现在的问题是:每周

简介：