简介：本文从高中英语课堂教学实际出发，结合具体课例的分析，阐述了英语课堂教学过程中活化教材、开发课程资源的重要性和必要性及其原则。

简介：

简介：摘要课程资源是课程内容的基础，积极开发与利用小学英语的课程资源，能够有效激发学生的学习兴趣，并满足不同层次学生的学习需求。而且课程资源开发能力，是小学英语教师应当具备的教学能力。从社会经济的角度上讲，开发小学英语课程资源遵循经济有效性原则，能够最大化教学资源价值。本文笔者将小学英语课程资源分为几个方面，并提出开发与利用之策，交流教学心得。

简介：英语课程资源包括英语教材，以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。教育部颁发的《英语课标标准》中明确指出：“除英语教材以外，学校和教师还应积极开发和利用其他课程资源。”开发和利用英语课程资源，不仅有助于增强英语教学的实践性，有助于培养学生的自主能力，而目有助于激发英语教师的创造性智慧。因此，在英语教学中，各级各类学校及广大英语教师除了合理有效地利用教科书外，还要适应新形势下英语教学的需要，树立正确的课程资源观，因地制宜，积极开发与合理利用英语课程资源，拓展教学渠道，提高英语课程实施的效果。

简介：新课标指出"合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证"。本文以外研版英语(新标准)(三年级起点)为基点,探讨了小学英语课程资源开发的意义、原则与具体做法,旨在为小学英语教师有效开发教学内容资源和教学活动资源(即素材性课程资源)提供一定的借鉴。

简介：摘要积极、合理地开发和利用课程资源是实施小学英语课程的重要环节，丰富小学英语课程有助于课程目标的实现。重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标，英语课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。英语教学过程中恰当地使用英语课程资源，将在很大程度上提高学生学习英语的能力和教师从事教学活动的质量。作为年轻的英语教师，要积极主动、充分有效地开发和利用各种课内外、校内外的教学资源。为学生提供除英语教材、教参内容以外的英语课程资源，使得教师自身资源、其他学科知识资源、生活化教学资源和动态生成性资源丰富英语课堂。

简介：课程资源是达成课程目标的重要保证,要合理有效地开发英语课程资源,首先必须建立正确的课程资源观;其次对不同类型的英语课程资源要采取相应的策略进行开发;此外,在英语课程资源的开发过程中还必须遵循一定的原则.

简介：摘要小学英语新课程标准要求“小学英语教材应符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感……”，所以我们在英语教学中要善于发现我们身边符合儿童认知特点的教学素材，把它开发成对英语教学有用的课程资源，以提高英语教学的效率。

简介：摘要：众所周知，课程资源是课程的重要组成部分，是课程有效实施的保障。开发初中英语课程资源，不仅可以实现教学内容的丰富，还可以推动课程教学的有效实施。在本文中，本人将结合教学经验，从准确定位教材，开发校内资源，应用网络资源这三方面入手，就如何开发初中英语课程资源进行详细说明。

简介：摘要：小学英语课程设计与教学资源开发在当今教育领域扮演着至关重要的角色。英语作为一门全球通用的语言，为学生提供了广阔的国际交流机会。因此，构建科学合理的小学英语教育体系至关紧迫。本论文旨在探讨小学英语课程的设计和教学资源的开发，以实现更有效的教学方法，激发学生的兴趣，提高语言技能，并为他们的未来成功做好准备。我们将深入研究目标设定、课程结构、资源开发、以及实施与评估等方面，为小学英语教育提供有力支持。

简介：摘要：在英语教学中，教师应对课堂教学中的教学资源进行有效开发与使用。新一轮课改中，教师应注重英语教学资源开发和使用。英语教学资源开发与使用有多种方式方法。本文从英语学科角度出发，以高中英语学科为研究对象，从理论和实践两方面对数学资源在高中英语课程资源开发利用策略展开分析，以期为相关人员实际工作带来帮助。

简介：针对目前江西省旅游专业英语课程存在的诸多问题,笔者通过对教材选择、师资配备、学生需求、教学方法与教学模式等方面进行探讨,旨在培养学生实际交际及应用能力,为旅游业的发展提供更多优秀的人才。

简介：一、英语教材是最核心的英语课程资源挖掘英语课程资源的首要任务是活用教材。新课程赋予了教师极大的自主性，使教师由对课程被动、忠实的执行者转变为主动、积极的创造者，教师通过对教材进行适当的调整和补充，克服教材的局限性，使教材丰满和充实起来。

简介：摘要：课程资源的开发与利用对课程的建设具有重要意义，现代社会要求的是人的创造力和综合素质，教育的目标就转向了对学生综合素质的追求。学校教育更多的是依托课程资源，课程资源是教育资源的重要组成部分，是课程实施得以高效开展的依托和保证，课程资源的开发与利用问题是国家、地方、学校三级课程管理体制的要求，而课程实践中，教师往往把教材看作是唯一的课程资源，因此，课程资源的开发在某种程度上为了改变课程实施的方式方法，提高课程实施效果，实现课程活动方式的变革。

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简介：摘要：积极开发与合理运用课程资源是中学英语课程实施的重要组成部分，但是不少英语教师对中学英语课程资源内涵理解不充分，由此英语课程资源开发与利用在教学实践层面上还存在很大不足。本文对英语课程资源内涵进行具体阐述，分析当前中学英语课程资源开发与利用存在的问题，并为未来如何合理开发与利用中学英语课程资源提供建议。

简介：摘要：语言学习需要大量的输入，丰富多样的课程资源对小学生的英语学习尤为重要。教师应根据学生实际需要，发挥多样化教学策略和教学资源开发的作用，创造性地使用英语教材，激发小学生的学习兴趣，同时采用多种教学活动方式拓展学生的英语学用渠道。

简介：摘要：我国是农业大国，农村人口占全国人口绝大部分，但是随着社会经济的发展，农村教育并没有得到相应的提升，农村教育资源落后，农村英语教学资源缺失，学生无法获得良好的英语学习环境。久而久之，导致学生面对英语学习产生不愿学、不敢说、不想思的抵抗学习心理。因此本文就核心素养下农村小学英语课程资源开发进行分析，并试图寻找链接资源对策。

简介：新课程标准明确提出了情感为三大教学目标之一。中学生情感丰富、易变，无目的语环境下的英语学习更容易导致他们情感波动。本文以情感过滤假说为理论基础，论述了网络英语课程资源的利用封中学生英语学习的态度与动机、焦虑与抑制以及自尊与自信等情感因素的调适作用。同时文章还封网络英语资源的甄别提出了建议：

简介：在小学英语教学中，教师应积极开发教学资源，并加以合理利用，从而使英语教学更为有效。