简介：【摘要】

简介：摘要：高校担负着培养人才的伟大任务，大学生体质健康状况直接影响到其学习生活质量及未来发展道路，体育课做为学生健康发展的一个主要载体，对终身体育意识的养成肩负着重要的使命。在新时期，大学生体质健康状况不容乐观。伴随着我国高等学校入学体检标准不断下降和高校教育规模不断扩大，高校中病、残、弱等特殊群体的比例也呈逐年上升趋势。由于身体方面的特殊原因，这一部分学生不能象普通学生那样正常上室外体育技能课程，只能学习保健类理论课程，成为高校体育教育弱势群体。许多高校已经开设体育保健课，然而受学生身体和心里因素的影响，加上学校器材限制、教学不规范等情况，造成参与积极性不高。如何提升这一部分体育保健生的身心素质，成为高校体育教育工作者重点研究的课题。

简介：[摘要] 在我国现阶段，因学校、社会和家庭三方面因素的影响，青少年的身体条件在普遍下降。而青少年处于身心发育阶段，却要面临学习、升学和家长期望的重大压力，其体质健康显得尤为重要。体育作为青少年锻炼身体的主要方式之一，不仅受学校和社会的影响，家庭也取到关键性的影响，家庭作为青少年成长的重要环境，对青少年一生的发展起着十分重要的作用。

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简介：摘要：在现代教育和新课改不断深化的背景下，素质教育备受关注。在现代教育中，既要注重文化素质教育，又要注重对学生的身体健康素质的培养，保证学生德、智、体、美、劳全面发展。体育在实施素质教育过程中发挥着举足轻重的作用。初中体育教师应高度重视对学生良好行为习惯的培养，这就需要在体育教学中，将学生对体育的学习和锻炼的兴趣和积极性都调动起来。本文将针对初中体育锻炼对学生良好行为习惯养成的影响展开分析，并据此提出相关策略，希望能为初中体育教学实践提供一些帮助。

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简介：摘要：体育锻炼是让学生保持健康身体的有效途径，大学生的体育锻炼是国家高度重视的方向。目前，我国大学生参与体育锻炼的覆盖面少，并且体育锻炼的效果比较低。2022年某大学就有针对大学生体育锻炼进行问卷调查。调查结果显示在大学生的课余时间参加到体育锻炼的人员占比仅占7%，并且这7%里面仅有17%是为了锻炼身体才去参加体育锻炼，学校安排要求锻炼的占47%，陪练占比7%。由此可见，大学生的主动参与体育锻炼的积极性不高，体育锻炼的效果也不好。但是作为高级知识分子的大学生，是未来社会发展的主推力，大学生只有积极参与体育锻炼，保持健康的身体，才能在未来大展宏图时候能够有拼搏的底气和勇气。因此，本文主要在关切大学生身体健康的基础上，积极地探求大学生体育锻炼效果的影响因素，并希望能够从中能够找到解决大学生体育锻炼效果低问题的具体措施，促进大学生健康成长。

简介：摘要：在“疫情”的教学背景下，对体育锻炼提出新的要求，尤其是位于居家的学习环境，其中，小学体育是一项实践性的学科，远远离不开学生在体育锻炼中的表现。因此，教师必须注重学生在体育锻炼时的状态，才能更好推行小学体育教学任务的发展。本文就疫情期间居家体育锻炼的研究提出以下论述观点。

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简介：摘要：在素质教育理念背景下的体育教学，侧重对学生体质水平的提升以及培养，让学生成为全面发展的人。教师必须要在教学过程中，积极对教学方式进行转变，运用好体育教学课程内容，引导和帮助学生养成一个好的学习习惯，进而对学生的身体素养进行有效提升。良好的行为习惯能够伴随学生的一生，可以对学生的学习、成长与发展提供有力支撑，所以重视培养学生的良好行为习惯，具有一定的必要性和重要性。

简介：摘要：随着现代社会生活节奏的加快和学习压力的增大，初中生体育锻炼行为的现状并不乐观，缺乏足够的锻炼时间、缺乏锻炼的主观意识和学校体育教育问题。同时，分析了体育锻炼与初中生体质健康的关联性，包括对身体功能、心理健康和学业表现的影响。最后，提出了促进初中生体质健康的体育锻炼策略，包括优化和改进学校体育课程、家庭与社会的支持与参与以及其他潜在的促进策略。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，小学体育的教学内容和方法也在不断进行调整和改革。体育锻炼是小学生健康成长的重要组成部分，培养良好的体育锻炼习惯对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。实际上在传统的学科教学中，体育学科的地位并不是特别高，大多数的教师都不重视体育课程，导致学生自身的积极性不够高。本文通过分析新课改下小学体育教学的特点和目标，探讨如何在新课改中培养良好的体育锻炼习惯，并提出相应的策略和方法。

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简介：摘要:兴趣是学生学习的最佳动力，饱含兴趣的学习过程促使学生付出更多时间和精力。体育是中职学校教育教学的重要组成部分，提高中职学生参与体育锻炼的兴趣，积极地参加体育锻炼，是中职体育教师的责任。作为中职体育教师，本文根据中职学生自身的特点，对激发中职学生参与体育锻炼的兴趣提出几点可行性建议。

简介：摘要：高校课余体育锻炼活动对于促进大学生的健康成长，树立终身体育的观念起着相当重要作用。在课程中获得的体育知识技能可以更好地激发学生参加课余体育锻炼的热情，以实现高校体育教育目标。本研究以成都大学大学生为研究对象，了解其进行课外体育锻炼的情况。研究发现：1. 部分大学生没有锻炼的习惯，即使进行锻炼也是迫于其他方面的原因。2.大学生喜欢球类运动。3.部分大学生认为体育锻炼不是很重要。4.限制大学生参与课外体育锻炼的原因集中在学校场地设施限制、学业繁重、气候原因、自身惰性这几个方面。据此提出建议如下：1.加强学生的在体育方面的思想教育，宣传健康第一理念，培养终身体育精神。2.学校成立课余体育志愿工作组，指导学生进行自己喜爱的运动。3.营造良好的体育氛围，激发学生对体育的兴趣。4. 使用强制手段促使学生养成锻炼习惯。5.加强体育设施和场所的使用和改造。6.体育课程改革要以学生发展为中心。

简介：摘要：随着社会经济和文化水平的不断提高，人们对健康问题越来越重视。大学生是国家未来发展的希望，他们的身体素质不仅关系到个人成长和事业成功，更关系到民族昌盛、人民幸福以及国家繁荣富强。本文以“高校学生体育锻炼习惯”为研究对象，旨在探究其现状及存在的主要问题，并提出相应的建议，从而促进大学生形成科学合理的体育锻炼行为方式，增强体质健康水平，实现全面发展。

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简介：摘要：运动教学不仅是国民体育运动的基础。对于提升竞技运动水平，提高民族体质也具有巨大的战略意义。本文通过对小学生参与体能训练的影响情况为研究方向，通过身体形态、身体机能、身体素质三个维度的比较分析，以学生进行体能训练前后的实验为例，总结探讨体能训练对学生身体健康状况发展趋势的影响，并在此基础上提出相应的发展策略，为今后总结体能训练对身体素质影响的经验、发现问题、分析原因、研究对策，抓好学生的身体素质和健康水平提供参考。

简介：摘 要：加强体育锻炼是促进小学生身心健康发展的重要途径，但从当前小学体育实际教学情况来看，部分学生对体育锻炼产生了排斥心理，不愿意参加各种运动项目，进而导致小学体育教学效果很不理想，学生身体素质也无法得到提升。而导致这一问题的主要原因就是体育锻炼无法激发小学生内心兴趣。因此，小学体育教师要结合体育课程内容制定合理的教学计划，探索高效引导方式培养学生体育锻炼兴趣。对此本文将分析培养小学生体育锻炼兴趣的重要性，并提出科学有效的培养策略。