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  • 简介:现在,我们正在世界经济复苏的过程当中,如何从全世界非常严重、波及范围非常广的危机当中恢复起来。在这个环境当中,经济学家更多讨论短期政策以及公共政策。但是对于金融危机,一些企业家和经理人更关注通过创新发展,求解经济发展谜题。

  • 标签: 商业创新 世界经济复苏 金融危机 公共政策 短期政策 经济学家
  • 简介:<正>诗歌是富于创造的艺术,它切忌因袭和雷同,设想在今天,如果有人写出像当年胡适《蝴蝶》那样的诗:两个黄蝴蝶,双双飞上天,不知为什么,一个忽飞还。剩下那一个,孤单怪可怜,也无心上天,天上太孤单。人们一定会嗤之以鼻,这样的大白话也算是诗吗?如果胡适今天还

  • 标签: 反规则 诗歌 三角形 艺术家 西绪福斯 习俗性
  • 简介:比赛主题和类别该大赛旨在鼓励同学们在科技领域进行学习、探索、研究和实践,激发他们对设计及科技的兴趣,提高他们的科学素质。同时,让他们的创意及发明理念能实践并融入生活当中,缔造美好生活。比赛组别分为三个,每个组别最多4名参赛选手。1.小学低年级组(小一至小三)2.小学高年级组(小四至小六)3.中学组(中一至中六)比赛类别分为三个,可以任选项目参加或参加全部项目。1.创意主题搭建。以时空穿越为主题进

  • 标签: 大赛主题 小学低年级 中学组 小学高年级 小一 电动马达
  • 简介:没有规矩,不成方圆。但是,有了规矩,未必能成方圆。只有外在的规则化为学生内在的素质时,规矩才能成方圆——学生自觉遵守各项规章制度。规则内化为学生的自觉行为,需要教师创设情境,不断强化、学生只有在活动中有了亲身的体验,才能够形成和强化规则意识。

  • 标签: 合格公民 内在素质 教学活动 生活情境 反复练习 从心所欲不逾矩
  • 简介:学完了长方体的体积后,同学们掌握了规则的物体求体积的方法,那么不规则物体的体积你会求吗?看下面这道题。

  • 标签: 不规则物体 体积 长方体
  • 作者: 周红茹
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《教育前沿与探索》 2009年第2期
  • 机构:英语中有不少的条条框框,在这些规则之外又有很多不规则的元素,这大大增加英语学习者的记忆量。例如,不规则名词复数,不规则形容词、副词比较级等等,其中更多的是不规则动词的过去式。怎样能够有效而又快速的记住它们呢其实,稍加留心,就不难发现其中暗藏的玄机,不规则中也有规律可循。在这篇文章中,不规则动词上暗藏的玄机将透露给各位英语爱好者。我们用英语过去式的时候,首先就必须弄明白哪些动词变化规则,哪些不规则。规则动词很好处理,直接运用动词变化过去式变化规律就行,那怎样分辨出不规则动词看看下面的小窍门吧!
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  • 简介:有条件的中小企业应按现代企业制度来改革其管理,  中小企业还必须提高企业自身的素质,中小企业应吸收国外企业的经验改革自己

  • 标签: 中小企业制度 制度创新 规则中小企业
  • 简介:我国近些年一直试图推动金融创新改革进程的不断加快,自由贸易区的建立提供了金融创新的一个很好的机会。金融创新与税收政策有着密切的关联。一方面,金融创新是金融市场可以快速发展的一种重要形式,不仅提示了金融交易在方式上的活跃度,同时也带来了新的税源。另一方面,税收是金融创新的重要动力,但我国目前没有适当的税收政策指引措施,金融创新不能充分发挥其优势。本文从自贸区税法制度的确实谈起,详细阐述了自贸区制定新税法规则的意义及手段。

  • 标签: 自贸区 金融创新 税法
  • 简介:本文通过对蛙泳技术发展和蛙泳竞赛规则变化的历史回顾,揭示游泳竞赛规则的变革对蛙泳技术的发展创新具有的深远意义。可以说蛙泳竞赛规则的每一次重大变革都是和蛙泳技术发展创新紧密联系的。

  • 标签: 游泳竞赛 蛙泳 技术发展 技术创新 竞赛规则 竞技体育
  • 简介:举重技术的创新与竞赛规则的辩证关系决定了技术的创新必须遵循竞赛规则.技术动作的每次重大改进和变革,又发展和完善了竞赛规则,从而促进技术向更合理、精确、省力的方向发展,不断改进技术细节.

  • 标签: 举重技术 竞赛规则 创新 辩证关系
  • 简介:世界始于洪荒,始于懵懂。混沌之初,万物俱为新生。事物的发展也始于此,亿万年的岁月.沧海桑田不过弹指一挥间。世事变迁,看似毫无章法,实则却蕴涵规律,让历史的车轮缓缓向前推进着,在看似无拘无束的世界中,自然的规则以一种无形的张力约束着事物。看不到。抓不住,却不可突破。这是生存的基本法则。

  • 标签: 世界 事物 万物
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  • 简介:在初一英语的教学中,遇到动词的一般过去时,要用到动词的过去式,而动词的过去式变化中,有许多的不规则动词要记忆。对于初一的学生而言,大量的记忆是难度很大的一件事。怎样才能帮助学生又快又好地记住他们呢?

  • 标签: 动词 初一 记忆 学生
  • 简介:<正>幼儿规则意识和规则认知水平确实有一个发展的过程,按照皮亚杰的说法,就是"从规则他律走向规律自律"的过程,即从规则的外部强制性走向规则的内在自觉性,这是规则内化的过程。皮亚杰也特别指出,"规则内化"是在玩伴自由交往的过程中实现的。而总是在权威强制下执行规则的幼儿,一旦离开了权威就会违

  • 标签: 社会性发展 认知冲突 中间位置 处理纠纷 他律 纠纷双方