简介：摘要目的调研大学生在遭遇负性生活事件时所使用的情绪调节认知策略特征。方法以472名"00后"大学生及343名非"00后"大学毕业生为研究对象，运用认知情绪调节问卷进行对比分析。结果在面对消极事件时，"00后"大学生比非"00后"大学生更多采用积极重新关注、换角度思考、自我责难、沉思、灾难化、责难他人的策略，差异有统计学意义（P<0.05）。在策略的运用上存在性别差异，男生比女生更多使用责难他人、灾难化的策略，女生比男生更多使用积极重评策略，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在情绪调节认知策略的使用上，"00后"大学生与非"00后"大学生存在明显的差异，可以依据其年龄特点制定有针对性的教育方案。

简介：【摘要】目的：分析胃癌患者中，实施心理韧性评估，并给予心理护理干预的效果。方法：选取我院收治的 66例胃癌患者，收治的时间为 2018年 5月至 2019年 6月，对其实施心理韧性问卷调查以及认知情绪调节问卷调查，并给予其心理护理干预。结果：经分析，患者的韧性评分为（ 63.22±2.03）分。积极重新关注因子在患者的认知情绪调节策略中得分最低 。结论：给予胃癌患者积极的心理干预十分必要，可以调节患者的情绪状态，提高其心理韧性水平，进而可以促进身体的恢复。

简介：摘要目的探讨肝豆状核变性患者的认知情绪调节方式的特征及其与病变脑区的关系。方法采用认知情绪调节策略问卷中文版(cognitive emotion regulation，CERQ-C)对78例肝豆状核变性患者(WD患者组)以及84例健康成年人(健康对照组)进行问卷测查，并对78例患者进行颅脑3.0 T磁共振(MRI)检查。分析WD患者在遭遇负性生活事件时采用的认知情绪调节方式的特征，以及与健康人的差异性。结合头颅MRI进一步分析不同脑结构损害与认知情绪调节方式的关系。结果(1)WD患者组在自我责难、沉思、灾难化3个分量表上的得分[分别为(11.41±2.46)分、(11.27±3.09)分、(9.53±2.85)分]显著高于健康对照组[分别为(9.57±2.81)分、(9.79±2.63)分、(8.05±2.42)分](t＝4.417，3.409，3.563，P<0.01)，在重新关注计划、积极重新评价2个分量表上的得分[分别为(13.26±3.41)分、(13.49±3.14)分]显著低于健康对照组[分别为(14.88±2.57)分、(14.42±2.41)分](t＝－3.404，－2.103，P<0.05)。(2)多元线性回归分析显示，额叶损伤是分量表重新积极关注因子分的影响因素(B＝－2.142，P＝0.035)；丘脑损伤(B＝2.058，P＝0.037)和壳核损伤(B＝－2.348，P＝0.011)是分量表沉思因子分的影响因素。结论WD患者在遭遇负性生活事件时较健康人群更多地使用自我责难、沉思、灾难化这三种非适应性调节方式，不同脑区损伤对WD患者认知情绪调节方式的选择有不同程度的影响。

简介：摘要目的探讨基于问题导向的健康教育对上尿路结石患者健康知识认知情况、不良情绪的影响。方法选取2015年6月至2018年8月该院收治的上尿路结石患者108例为研究对象，采取随机抽样分组法分为观察组和对照组各54例。对照组给予常规护理干预及传统健康教育，观察组在对照组基础上采用基于问题导向的健康教育。比较两组患者干预前后的健康知识认知度及不良情绪的改善情况。结果实施基于问题导向的健康教育后，观察组患者的健康知识认知评分明显高于对照组，HAMA及HAMD评分均显著低于对照组，对护理满意度显著高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论将基于问题导向的健康教育应用于上尿路结石患者的临床护理中，能有效促进患者对健康知识的掌握，改善患者的不良情绪，提升患者的满意度。

简介：摘要：本文通过质性研究和量性研究相结合的方法，研究幼儿情绪调节策略现状及幼儿教师对幼儿情绪事件的回应方式。研究发现，幼儿在情绪调节策略方面，随着年龄的增长，逐渐掌握更多的积极情绪调节策略，而消极情绪策略减少。教师普遍认为处理情绪、言语安慰、解决问题的方式对幼儿的情绪调节发展比较有效。根据研究结果，本文提出了教师对幼儿情绪回应方式的建议。

简介：

简介：【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿的情绪管理等方面提出了明确的建议和要求。对于幼儿来说，调节负面情绪可以帮助他们积极地生活，快乐地成长。利用负性情绪调节绘本可以帮助家长和教师支持和帮助儿童调节负性情绪，提高他们的情绪管理能力。本文在阐明儿童情绪、情绪智力、负性情绪等概念的基础上，介绍了绘本对负性情绪的应用，旨在为家长和教师利用绘本调节儿童的负性情绪，发展儿童的情绪智力提供参考。

简介：摘要目的分析儿科住院医师对岗位胜任力的认知情况，从住院医师岗位胜任力视角，为提升儿科住院医师培训质量和完善毕业后医学教育改革提供借鉴。方法2018年12月至2019年2月，选择在上海交通大学医学院附属医院中接受儿科住院医师规范化培训的184名住院医师为研究对象。采用儿科住院医师岗位胜任力认知问卷对住院医师进行调查。结果45.7%(84/184)的儿科住院医师完全不了解医生岗位胜任力。从儿科住院医师前11项岗位胜任力排名情况来看，沟通能力方面仅1项"有效运用沟通技巧"名列其中，其重要性评分(4.67±0.63)分，医学人文素养方面未有条目排名前11项。结论儿科住院医师岗位胜任力的知晓率不高；在住院医师规范化培训中，对儿科住院医师医学人文和沟通能力培养方面较薄弱，阶段化、层次化的儿科住院医师胜任力评价标准有待建立。

简介：【摘要】 目的：探究正负性情绪对直觉决策质量的影响以及元认知能力对二者的调节作用。方法：以 60名本科大学生为研究对象，采用量表结合实验研究设计的方式进行研究。结果：①相比负性情绪条件，个体处于正性情绪时的直觉决策质量更高；②元认知能力在情绪对直觉决策质量的影响中起调节作用。结论：正负性情绪会显著影响直觉决策质量，且元认知能力可以调节情绪对直觉决策质量的影响。

简介：摘要：随着职业教育的不断发展，生源对象也逐渐从90一代向00一代转移，00后一代是伴随着我国经济腾飞而成长起来的，他们除了享受到父母的宠爱之外，还拥有时代发展所带来的手机、互联网、电脑等优质条件，他们在特定的环境下步入高技院校学习，在独立面对人和事物的过程中，表现出特定的情绪特点。对于正处于青年初期的学生而言，具备良好的自我情绪调节能力，有利于维持学生稳定的心理健康和积极行为，可以更有效地促进学生身心健康发展。

简介：摘要情绪失调是孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)患者普遍存在的问题，是他们出现多种情绪和行为问题的共同潜在因素，并与一系列负面的心理和身体健康结果有关。对ASD患者情绪调节(emotion regulation，ER)能力进行客观测量并合理的解释具有一定的挑战性。ASD患者往往表现出更强烈的负面情绪反应，ER技能差，较少使用各种适应性ER策略(如认知重评、接纳)，更频繁地使用非适应性策略(如抑制、重复行为)。ASD核心症状与ER损伤及其与功能结局、精神病理学之间的关系复杂，尚需要进一步的研究。ASD患者ER神经机制的研究可以促进不同类型的针对性干预措施的发展。近些年研究表明，包括认知行为治疗和基于正念的ER障碍干预方法对于改善ASD的ER技能方面是可行和有效的。文章强调了ER障碍在ASD中的作用及将ER纳入ASD患者的常规心理健康干预的重要意义。

简介：摘要目的探讨轻度认知障碍（MCI）患者焦虑、抑郁情绪与认知功能的关系。方法采用便利抽样法，于2019年1—12月对北京某三级甲等医院多学科联合记忆门诊就诊的727例老年患者进行记忆筛查，在征得其同意后，对其中的247例MCI患者使用蒙特利尔认知评估量表（MoCA）、广泛性焦虑量表（GAD-7）、患者健康问卷抑郁量表（PHQ-9）进行调查。结果共发放问卷247份，回收有效问卷233份。233例MCI患者合并焦虑抑郁67例（28.8%），仅焦虑11例（4.7%），仅抑郁53例（22.7%），无焦虑抑郁102例（43.8%）；MCI患者焦虑与延迟回忆呈正相关（P<0.05），抑郁与语言功能呈负相关（P<0.05）；不同情绪状态的MCI患者在语言功能方面差异有统计学意义（P<0.05）。结论MCI患者合并焦虑、抑郁的发生率较高，且焦虑、抑郁会影响MCI患者认知功能的不同维度。医务人员需要针对MCI患者的不同情绪特点给予有针对性的干预措施。

简介：摘要目的了解调查地区全年龄组人群流感预防知识的认知及流感疫苗接种情况，探索影响流感疫苗接种的相关因素。方法采用横断面调查设计，选择北京市、内蒙古自治区、上海市、广东省、云南省和甘肃省6个省份，通过12320卫生热线采用随机数字表拨打电话的抽样方法，于2018年3-5月开展全年龄组人群的流感防控知识、流感疫苗接种情况的电话调查，调查估计样本量为9 438人。结果本调查应答率为46.4%（10 045/21 658），10 045名调查对象中，"流感和普通感冒有区别"的知晓率为75.3%（7 564/10 045），"流感病毒会引起严重后果"的知晓率为82.0%（8 241/10 045）。出现流感样症状后采取频繁洗手、戴口罩和自我隔离的健康行为率分别为80.4%（7 936/9 873）、75.8%（7 506/9 899）和73.6%（7 228/9 822）。最近1年流感疫苗接种率为5.7%（570/10 037）。最近1年流感疫苗接种率的相关多因素logistic回归分析结果显示，调查对象来自甘肃省或北京市、职业是医务人员或全日制学生、调查对象共同居住人数≥2人、出现流感样症状后戴口罩，最近1年流感疫苗接种率相对较高。结论6个省份调查对象流感相关知识的知晓率、出现流感相关症状后的健康行为率和最近1年流感疫苗接种率均有待进一步提高。应加强流感预防知识和疫苗接种的健康教育，探索流感疫苗免费接种策略。

简介：摘要： 目的 针对口腔科门诊 患者口腔基本保健知识认知情况进行调查分析。 方法 选择医院口腔科门诊 在 2019 年 3 月 ~2019 年 8 月就诊 的患者 200例，作为本次研究的对象，对患者进行口腔基本保健知识、就诊原因、口腔 护理 情况等进行调查。 结果 在本次研究中，就诊原因中主要因素为牙痛、牙齿松动、龋齿、牙龈出血、常规口腔健康检查。每天刷牙次数2次以上 患者 比例为90.00%，刷牙时间超过 3分钟所占的比例为 28.00%。认为有定期进行口腔检查必要的患者所占的比例为 73.00%，其中认为三个月进行一次检查的患者所占的比例为 7.50%，半年进行一次检查的患者所占的比例为 23.00%， 1年进行一次检查患者所占的比例为 42.50%。 结论 从本次研究的结果可以看出，口腔科门诊 患者中有部分患者对口腔健康知识不了解，需要加强口腔健康教育。

简介：摘要：目的：本研究是对当代中老年人对高血压疾病的认知情况进行调查分析。方法：使用调查问卷的方法，随机对 100位年龄在 30岁以上的中老年人对高血压的认知情况的进行调查研究。结果：不合理的饮食和生活方式在中老年中常见现象：饮食偏咸 59人（ 58.59%）、肥胖者 41人（ 41.41%）、吸烟者 29人（ 29.29%）、高脂饮食者 29人（ 29.29%）、酗酒者 26人（ 27%）、经常精神紧张者 33人（ 34.3%） ;中老年人对高血压的相关理论知识的知晓率较低，其中高血压的诊断标准正确率只有 35%，用药特点正确率为 ,危险因素的总答全率是 38%，并发症的总答全率仅为 11%,预防保健知识正确率只有 15%。

简介：摘要目的探讨4种情绪调节策略（认知重评、表达抑制、反刍和正念）预测护士职业倦怠和抑郁症状的相对重要性。方法采用马氏职业倦怠量表——人类服务行业版、9项患者健康问卷、情绪调节问卷、反刍思维量表和正念能力量表对2所三级甲等医院的1 037名护士进行了横断面问卷评估。结果优势分析结果表明，反刍、认知重评和正念分别解释职业倦怠41.38%（0.132/0.319）、30.09%（0.096/0.319）和28.53%（0.091/0.319）的方差；反刍和正念分别占抑郁的已预测方差的68.56%（0.362/0.528）和24.43%（0.129/0.528）。结论反刍和正念是护士职业倦怠和抑郁症状的重要预测因素，因此减少反刍思维和增强正念水平是缓解护士职业倦怠和抑郁症状的重要途径。

简介：

简介：【摘要】以成长日记为载体，以发展学生核心素养为引领，以青少年的心理健康标准为指导，将优质教育的理念和实践相结合，总结出通过写成长日记帮助小学生自己调节情绪的有效策略，促进学生健康成长。

简介：

简介：【摘要】 目的：探讨分析 情绪调节管理理论在外科护理管理中的应用效果。方法：选取 本院（在 2019 年 1 月 -2019 年 12 月）在职在岗的 37 例外科护士一般资料作为实验组（应用 情绪调节管理理论方法 ） ，再选取本院 （在 2018 年 1 月 -2018 年 12 月）在职在岗的 37 例外科护士一般资料作为对照组（应用 常规管理方法 ）。 采用统计学分析 两组外科护士的压力应对情况（ ① 自责、 ② 幻想、 ③ 逃避、 ④ 合理化、 ⑤ 求助、 ⑥ 解决问题等）评分、主观幸福感（ ① 紧张状态、 ② 精力、 ③ 健康担忧、 ④ 心境、 ⑤ 情感行为控制、 ⑥ 生活满足感等）评分 。结果：两组 在心境、健康担忧、情感行为控制、生活满足感等主观幸福感评分比较差异无统计学意义 （ P>0.05 ） ，实验组在精力以及紧张状态等主观幸福感评分明显高于对照组 （ P ＜ 0.05 ） ；实验组外科护士 的压力应对情况评分明显优于对照组 （ P ＜ 0.05 ） 。结论： 情绪调节管理理论在外科护理管理中的应用效果。