简介：摘要：近年来，认知语言理念在现代的教学中得到广泛应用，同时也大大提升了教学质量与效率。面对这样的形势大学英语教学也紧跟时代步伐，英语词汇习得从本质上看是认知信息的加工过程。因此，认知语言学理论运用于大学英语词汇教学习会强调学生的经验水平和互动能力。本文以认知语言学理论为基础，结合大学生的身心发展规律及认知特点，探讨了认知语言学相关理论的指导作用和具体方法。

简介：摘要：《李尔王》是当今被评论越来越多的一部悲剧。认知语言学并非一门语言理论，它是一种研究范例，它是一种综合的语言理论。本文从认知的视角来品读这一伟大的文学作品并以李尔的悲剧形象为例，从认知的角度和语言的角度分析李尔王悲剧的原因。通过这些分析，希望可以使人们对于认知语言学有着更多的了解，更重要的是能够对《李尔王》这部著作有了更加深刻的认识，真正的从里面的人物的背景认识到那个时代的悲剧，对那个时代的英国有着深刻的认知。

简介：摘要：

简介：摘要：在义务教育阶段，英语教学是基础性学科。而对于英语教学来讲，词汇教学又是其中的重要组成内容。一直以来，初中英语老师都十分重视词汇的教学，其期望能够遵从英语词汇教学发展的科学规律，采取适合学生的教学方法，以此类构建高质量的词汇课堂。本篇文章中，本人以认知语言学与初中英语词汇教学为教学的主题，进行了有关的教学探索与分析。

简介：摘要：在英语教育界,口语能力与语言运用始终是极具争论的议题。许多语言学家对这两种语言没有一个明确的理解和定义。一般来讲,语言功能是包含一种词语的发音、词汇、语法和交际能力。所以,现代语言学习者应该同时学习语言听、说、读、写的基础知识,并进一步培养自身的现代语言应用意识,以加强对各种情景的适应能力,从而认识语言技能和语言应用之间的联系与区别,对英语学习的意义有更加深入的理解。所以,文章着力研究英语语言功能和现代语言应用间的联系,期望能对英语语言学的研究提出一点借鉴的意见。

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简介：摘要：词汇学习始终贯穿于英语学习的全过程，词汇教学效果关系到外语教学目标的实现，但是在实际的教学工作中，我们无法克服传统词汇教学存在的弊端，往往通过背诵的形式来学习单词，随着时代的发展，我们学习知识的手段更加丰富多样，更应该积极探索有效的词汇学习方法来提高词汇教学的水平。本文将通过了解认知语言学的基本内容，结合传统英语词汇教学单纯依靠背诵记忆的弊端，从范畴化的角度全新分析其对当代英语词汇教学的启示。

简介：摘要：从认知科学和脑科学的研究成果中得知，人类大脑对于图像的理解能力远远超过对于文字的理解。传统的知识传递主要依靠文字，但文字具有不形象、难理解等缺点，而图像具有信息量大、直观形象等特点，降低大脑的认知难度。而将文字转换为图像称为“知识可视化”，本文将简要分析一下知识可视化的研究现状和意义。

简介：【摘要】：形式论辩是目前人工智能领域的研究热点，作为一种非单调推理形式方式，其可与自然语言处理、论证挖掘等多样化研究方向相结合。但如何合理利用形式论辩理论来构建非形式论证，是目前急需解决的问题。本文以此为基础，着重利用在法律领域常见的非形式论证——滑坡论证，再采用形式论辩方法来进行建模工作，然后分析自然语言文本的滑坡；论证案例，来构建抽象论辩框架，用研究结构来证明滑坡论证理论推理结果能满足人们基本要求。

简介：摘要：本文深入探讨了人工智能在自然语言处理领域的发展历程、关键技术、应用现状以及未来的发展趋势。通过对大量研究成果的分析，揭示了人工智能为自然语言处理带来的巨大变革和挑战，同时对未来的发展方向进行了展望。

简介：摘要：本文深入探讨了人工智能在自然语言处理领域的发展历程、关键技术、应用现状以及未来的发展趋势。通过对大量研究成果的分析，揭示了人工智能为自然语言处理带来的巨大变革和挑战，同时对未来的发展方向进行了展望。

简介：摘要：在语言研究学界里，结构主义语言学与转换生成语言学是经典的两大语言学流派，关于语言学本质属于其中哪一派的问题，一直以来都是语言学家们热烈讨论的内容。本文将阐明对这两个流派认识，然后以哲学和心理学为基础、语言观、方法论三个维度来探讨这两个流派分别将语言看作符号系统和认知系统的原因，进而会带来哪些影响，为语言学的本质探究做出一点思考。

简介：摘要：程度副词，是对一个形容词或者副词在程度上加以限定或修饰的副词。 一般位置在被修饰的形容词或者副词之前。它是副词中的一类，数量不多，主要用于语气和主观态度的表达，使用率比较高。程度副词具有副词的特性，这些特性往往也导致了留学生对这些程度副词的理解和学习有一定的困难，并且在使用的过程中会经常的出错，本文就“很”和“经常”来进行分析，提出在对外汉语中的几点建议。

简介：摘要：当前，将语言学理论融入英语大学教学已成发展趋势。基于语言学理论视野开展大学英语教学，对语言学展开深入分析与探索，推动教学过程更加科学高效，是英语教师需要思考的方向。本文具体描述了语言学理论在大学英语教学中的具体实施，从明确合理的教学目标出发，创造教学情境，激发学生主体性，建立高效合理的语言研究和学习模式，促进学生英语综合水平的提高。

简介：摘要：自然语言处理课程是人工智能专业的一门重要专业课程，课程内容和实际工程结合紧密，实践部分就成为重要的内容。本文基于教育部的工程教育认证的理念对自然语言处理的实践课程实施方案进行了实施探讨。方案对自然语言处理课程实践课程与解决复杂工程问题结合的方式进行了思考，希望能设计出一种能培养学生解决复杂工程问题能力的实践课程方案，同时也希望构建一种持续改进机制，旨在通过实践课程培养学生的自然语言处理工程实践能力，为相关企业培养合格的工程技术人才。

简介：摘要：随着人工智能技术的快速发展，智能运维系统在各行各业得到广泛应用。而自然语言处理技术作为智能运维系统的核心技术之一，能够实现人机交互的自然沟通，提升用户体验。本文将探讨自然语言处理技术在智能运维系统中的重要性，并介绍其在语音识别、自然语言理解、对话管理和语音合成等方面的应用。

简介：摘要：大学英语词汇教学过程中，对认知语言学理论的有效应用，能够一定程度上从学生自身的视角出发，使得学生能够形成对大学英语词汇的基本了解和掌握，从而有效提升学生对大学英语词的良好掌握。大学英语教师也可以通过对认知语言学理论的全面理解，以此增强学生对所教词汇的记忆，从而达到对词汇的深入了解和应用。基于此，本文将对认知语言学理论对大学英语词汇教学的指导和作用做探讨分析，以供相关人士参考、交流。

简介：摘要：在全球经济一体化的背景下，我国与世界各国的经贸交往日趋紧密，在这一阶段，小语种的应用日趋频繁，许多小型语种已成为各大高校的热门专业，而韩语作为一种小语种中的流行语言，深受广大大学生的欢迎，从就业的形式上来看，此种语言的学习具有一定的价值，拥有良好的发展前景。本文从韩语语言学教材现状的角度进行分析，提出了现阶段存在的一些问题，并有针对性的提出了对应的解决策略，希望能够提高高等院校韩语教学水平。

简介：摘要：“花园路径现象”所引起的局部语言歧义现象是语言学各领域与分支的研究热点。本文基于心理语言学、语法及句法分析、计算机语言学、认知语言学和语用学等多种语言学分支与理论，综合以往的研究成果，阐述“花园路径现象”的发展历程，以期读者对该现象有更深入细致的认识，了解这种特殊句子的句式结构、处理机制及研究意义。

简介：