简介：内容提要暴力电子游戏是否会影响现实生活？在这个话题上，正反两方各执其词、一些人认为暴力游戏会给社会带来各种隐患，有问卷表明这些游戏使儿童的行为更为极端：而有的人认为暴力游戏不是造成现实暴力的罪魁祸首，一些实验表明，长期玩此类游戏的人并不比普通人更具有攻击性.电子游戏，只是一种具有娱乐性质的打发时间的工具，电子游戏可以吸引潜在的犯罪者在家中静静地坐在显示器前，从而减少外面的暴力事件。总之，这个话题并没有定论，仍然需要进一步的研究与探索。

简介：汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，是学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。在教学工作中，教师要采用多种教学手段，使枯燥乏味的拼音教学变得生动有趣，提高拼音教学的教学效率。

简介：游戏活动能够有效地提高学生参与度,活跃学生的手脑,成为很多老师组织课堂教学的重要形式,实现了寓教于乐的目的.在初中化学教学中,老师通过精心设计各种形式的游戏活动,让学生更加积极地参与化学学习,打造有趣的化学课堂,提高学习效率.

简介：为了吸引学生的学习注意力，激发学生的学习兴趣，在小学数学课堂上引入游戏教学是一个有效的方法，不仅能够充分调动学生的主观能动性，让学生在做中学、玩中学，而且对于学生创新精神与实践能力的培养有积极的促进作用。小学生的思维比较活跃多变，教师要站在学生的角度进行教学，利用学生的好奇心，运用游戏教学的模式，让学生获得更多的知识。

简介：一、趣味教师必须读懂儿童趣味教师就应该读懂学生,站在学生的角度审视语文课堂,让课堂贴近学生的生活。学习《桂花雨》这篇课文,感受＂我＂摇桂花树,花如雨下的情景,＂我＂的快乐心情是教学的重点。为了让学生能够理解体会,教学时,教师设计场景,自己扮做桂花树,让学生上台摇,体会如何摇,摇时的表情、动作、语言,既可以激发学生学习的兴趣,又能引导学生抓住文章关键词句体会人物心情,课堂才会充满情趣。

简介：“趣味教育”这个名词,并不是我所创造,近代欧美教育界早已通行了.但他们还是拿趣味当手段,我想进一步,拿趣味当目的.简单说一说我的意见.第一,趣味是生活的原动力,趣味丧掉,生活便成了无意义,这是不错.

简介：目的：探究趣味性包装理念的可行性及发展方向。方法：以趣味性包装设计的必要性、基本原则为依据,采用理论与实例相结合的方法从包装理念、包装形式、包装内容三方面深入分析了趣味性包装的具体应用,并对其未来发展作出展望。结论：趣味性是时代发展的必然要求,也是消费者基本的心理需求,加强包装设计的趣味性,可以使包装设计更具竞争力,成功吸引消费者的注意,达到预期的设计效果。

简介：听诊器是诊断心胸疾病的重要器械,在儿科应用极广,是最基本的医疗器械。但儿童常对听诊器有恐惧感,影响依从性,还可能造成＂听诊器效应＂,最终影响听诊效用。家用趣味儿童听诊器除满足灵敏、安全、操作简单、精巧、成本低等基本要求,还应从外观上使其具有一定的趣味性,减轻被听诊儿童的恐惧感。为满足基本需求,趣味性儿童听诊器设计,应改变各部件形态,或改变颜色,或增加图案设计,或对听诊器进行整体性拟物设计,将听诊器设计成动物形状,增强其同被测儿童间的亲密感。

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简介：物理教学相对枯燥,这在很大程度上影响了物理教学成果的实现,因此在教学过程中物理教师要有针对性地强化中学物理教学中的趣味实验设计.现阶段中学物理教学存在着一些问题,如学生参与度不高、自主学习动力不强等,加强中学物理教学中的趣味实验设计,不但增进了学生之间的交流,激发学生的学习热情,还使学生能在相对轻松的环境下完成学习任务.

简介：情感设计大体分为了三个层次,本能层次、行为层次和反思层次,手机游戏中又有着属于游戏独特的情感设计元素和思考。研究手机游戏中的情感设计,将心理学上的情感元素应用于设计中,可以让游戏为我们提供更好的享受和更愉悦的情绪,赋予设计以灵魂和人情味。

简介：春天马上就要来啦!一寸光阴一寸金，美好的时光可不能浪费呀……一定要好好学习一有空，就去陪陪家人照张照片，留下生活的美好瞬间别忘了和朋友开个友好的玩笑当然，出去旅行、感受春天是最惬意的事啦。

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简介：用一个成语，别出心裁解释一件事情。很有趣的事情。晕倒——五体投地。

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简介：本文结合Scratch程序设计和游戏化教学的特点,以《初识Scratch》一课为例,探讨了游戏化教学在Scratch程序设计里的应用,并对Scratch在小学教学的开展及其启示做了思考.

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简介：趣填奥运会主办城市名请你在下面每行的括号中填入奥运会主办城市的名字，使每一行前四个字、后四个字各为一条成语。

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