简介：二、商务英语的语言特征商务英语源于普通英语,商务英语又是商务知识和英语的综合,[关键词]商务英语语言特征　21世纪是经济日益全球化的世纪

简介：＂ResponsibleCompetitiveness＂作为商务英语中一个新添词条,自2006年以来,偶现国内外的媒体报道、专题写作和政府报告,但却并没有以任何完整的形式收录于词典或百科全书。在梳理各种文献的基础上,本文追溯了该词条的由来、维度、定义,分析了它出现的时代背景,并演示了在与这个词条概念相关的搭配和用法。

简介：随着世界经济一体化步伐的加快，我国的跨文化商务交往日益增多，对学生使用语言的能力以及对他们使用语言进行跨文化交际的能力提出了更高的要求。《牛津商务英语教程（中国版）》真实地演绎了商务活动的情景，生动地诠释了语用礼貌原则，典型地再现了跨文化交际．综合运用了多种优秀教学法，完美地体现了多媒体教学，因而成为广受欢迎的商务英语教材。

简介：商务英语是职业英语的一种,属于应用语言学的分支,是专业性很强的一门行业英语。此文着重于商务英语报告写作特点进行阐述,详细介绍其写作特点、及文体要求等。

简介：正式介绍信是写信人因公务把自己的同事或业务关系介绍给某单位或某个人,我们将非常感谢您向琼斯先生提供的任何帮助,We are pleased to introduce Mr. Wang You

简介：本文主要从商务英语写作的特点着笔，针对商务英语写作课程教学过程中学生普遍存在的问题，指出教师应根据学生学习的特点和规律，因材施教，灵活处理教材和运用教法，加强写作技能训练，提高学生的商务敏感度，实现学以致用。

简介：浅谈商务英语教学洪天华现代社会呼唤高素质人才，市场经济的发展迫切需要高素质的商业管理人才，而商务英语能力则是现代商业管理人才必须具备的高素质的一个方面。笔者将在下文结合商务英语的教学，浅谈对商务英语的认识和教学实践。一、商务英语的重要性随着国家改革...

简介：商务英语词汇量和商务知识面对于提高学生的商务英语阅读理解能力和提高商务英语泛读教学质量起着关键的作用。探讨扩大商务英语词汇量和强化英语语言技能训练等行之有效的方法和途径,快速扩大学生的商务英语词汇量和拓展商务知识面,坚持强化英语阅读技能和翻译技能训练,以期实现培养商务英语专业应用型人才。

简介：商务英语是一门应用学科，其教学目的是培养学生用英语从事国际商务交际活动的能力。因此，在商务英语教学中，教师既要注重创新教学模式，同时还应建立校外实训基地。

简介：而此次逾期一个月仍未收到贵方上述账目的欠款,单至今未收到贵方任何答复,一定有特殊原因使贵方延误付款

简介：商务英语是目前高校本专科英语专业中较为热门的专业方向,本文结合笔者几年来的商务英语教学实践,论述商务英语教学的几个主要特征。

简介：本文主要论述了商务英语课程的特点,如何把握好语言知识与商务专业知识的比例,如何提高学生的自发学习兴趣和学习热情,各种跨文化知识的输入,课堂的重点和难点,师资的合理配备等进行了探讨,从而力求将商务英语课变成一种生动有趣的课程。

简介：商务英语在多个方面不同于普通的英语，这形成了商务英语独有的特点和优势。本次论文对商务英语的定位问题进行合理的科学研究，笔者以为在不同教育阶段有不同的培养要求，本科阶段的教育较为偏重于实践性的培养，而在研究生教育阶段则偏重理论的研究。本文针对不同阶段所要解决的问题力图为商务英语进行重新定位以便为以后的商务英语教学提供一些建设性意见。

简介：办出特色对高职商务英语而言非常重要,特色已经成为高职商务英语生存和发展的生命线。必须构建高职商务英语专业的特色体系,即有特色的观念体系,以双师型教师为特色的教师体系,地方特色浓厚的专业体系,针对性强,强调实践性的课程体系,以商学结合为特色的教学体系,以就业为导向,同时加强创业教育的体系。

简介：利用Hutchinson＆Waters的教材评估模型，参照其在《特殊用途英语》一书中提出的教材评估一览表，对浙江某高校商务英语口译课教材《商务英语口译》进行评估，结果表明该教材基本满足需求。

简介：摘要：商务英语是一种英语，它是一种服务于商务活动的语言。随着国际贸易往来的日益频繁，英语在国际上的应用越来越广泛。英语是指商务英语在这些活动中的应用。在当今世界经济飞速发展的新时期，商务英语越来越受到重视，对商务英语的认识有助于英语的学习和翻译。本文从商务英语的语言特征出发，对商务英语的翻译进行了探讨。

简介：摘要：商务英语是现阶段国际交流的六大语言之一，其作用是服务于商务活动，它由普通语言发展而来，如今使用频率也越来越高，为了更好的发挥商务英语的作用，实现国际商务合作的对接，译者需要灵活掌握商务英语的翻译技巧，出色完成商务翻译，以此推动国际贸易的发展。

简介：商务报告作为公司信息传递的主要载体日益受到商界人士的重视，因此撰写商务英语报告也成为高职院校商务英语专业学生的基本技能。但是，英语写作又是学生最薄弱的环节，本文分析了学生的写作现状，笔者结合多年的教学实践．提出了商务英语报告写作教学中的几点建议。

简介：文章以Hutchinson和Waters（1987）的主客观教材评估理论为基础,运用AlanCunningsworth（1995）在其著作《如何选择教材》（ChoosingYourCoursebook）中提出的具体的教材评估标准细则,并结合作者本人多年的国际商务工作经验和剑桥商务英语教学经验,对经济科学出版社第三版《新编剑桥商务英语》（SuccesswithBEC）系列初、中级教材的语法大纲进行分析,为教师的剑桥商务英语课程设计提供参考,也为此课程的教材编者提供参考。

简介：摘要商务英语专业是为了适应社会对复合型英语专业人才的需要而产生，它作为具有专门用途的英语的一种，其产生和发展已日趋成熟，由于其自身的重要性，对它的研究是没有止境的。本文仅从商务英语的学习动机上作出分析，针对其发展现状提出对策，明确商务英语学习动机的成因及其重要性，使其进一步适应我国培养复合型人才的需要。