简介：风很瘦我很瘦陌生的城市里遥远的粮食可望不可即我从那片结满谷穗的土地走出来在城市的水泥森林半饥半饱诗歌成为另一种粮食填饱我的胃口在我的头上星光闪耀

简介：大树的信大树写了一封信寄给树下的老鼠等了几天老鼠也没回一个字是信没收到吗再写一封吧大树又写了一封信结果依然如同上次大树写了一封又一封直到用光了所有的信纸树下老鼠早已搬家发黄的信堆满了它的院子秋天是收获的季节。经历了春天的酝酿,夏天的生长,大地向人们奉献出了所有的宝藏。柿子坠弯了枝头;石榴咧开了嘴;金黄的大豆粒粒饱满;山芋像躺在土里的泥娃娃,圆滚滚的;花生呢,坠满秧子,一颗换一颗,

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简介：　　2008年6月末,姜南兴冲冲地拿着两本打印好的诗稿找到我,说他要出诗集想让我给他写个序.当时,我很想拒绝他:一是我正在写一个东西腾不出空来;二是自己对当下诗坛的发展趋势了解不够全面,恐怕把握不准其诗歌创作的艺术走向;三是我虽然从事诗歌创作时日不短,但却没有什么建树和影响,唯恐我为其作序会减弱人们对姜南诗歌创作价值的体认.……

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简介：南苑是永定河冲积扇上的湿地，河流湖泊滋润了广阔的草场．利于珍禽异兽的繁衍生长．这里绿树成荫，青草遍地．鸟兽聚集。所以这里有着与内城皇宫截然不同的广阔幽静，有着异于俗世的野趣横生。

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简介：'诗者,吟咏性情也。'不论诗人还是诗歌,第一要务应该是对自我性情的关注和抒发。当然,一行行文字之所以被称为诗歌,文字必然简洁,韵味必然十足,可以唱,可以说,可以舞。总而言之,诗歌应该是让我们感到快乐和满足的一种文体。生活里的很多情感,尤其是那些与我们最接近的情感,也是我们不太在意或者习以为常的情感,比如低落的情绪、自豪的心情、恐惧的心理等等,我们怎么能更好

简介：摘要诗是浩瀚的中华文化的沉沉载体，陶冶了悠悠历史长河中无数寻找心灵家园的赤子。儿童诗洋溢着盎然的儿童情趣，逼真地传达了美好的情感、善良的愿望、有趣的情致，因而深受儿童的喜爱。新课标对儿童诗的教学要求是“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”。

简介：本文在翟里黎的诗句和新资料的基础上，指出翟里黎以其东方神秘主义的诗歌题材传统和高水平的诗歌艺术为手段从事文学创作，形成了18世纪维吾尔诗坛上鲜明的现实主义倾向，他是一位艺术遗产超越国界的诗人。

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简介：摘要：诗歌总是创设意境，我们总也流连其中，为其所动。但我们不仅仅为景美所动，为情美所动，更为诗人的魅力所动。诗人因其伟大的人格而魅力无穷，我们也因这伟大的人格而被深深感染。诗歌意境的深层在于它伟大的人格。

简介：诚如南朝梁钟嵘在《诗品》序中所说：“气之动物。物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏，照烛三才，晖丽万有，灵祗待之以致飨，幽微籍之以昭告，动天地，感鬼神，莫近于诗。”诗歌是诸种文学体裁中最能抒发情怀、感动人心的。而且，诗人常常是由物感兴．即由外界之物引发的感触而“摇荡性情”，继而“形诸舞咏”。诗歌创作，至今仍然如此。

简介：提笔赋诗，万物有灵。我们今天活着就知道过去也有人如此活过。年复一年，人生犹如西绪弗斯的劳作，周而复始、循环往复。选择和行动像影子一样追随着我们，选择愈多，内心愈加纠缠不休；行动愈久，留下的遗憾愈加深重。忧郁的王子从来都是那样，怀着临渊履冰的心情不断询问自己：“活着还是死去？”，“想起一生中后悔的事，梅花便落满了南山”。提笔赋诗，近乎顾影自怜。同情自己，也同情别人，我们写下诗句。

简介：中国古典诗歌浩如烟海,诗人笔下的世界精彩纷呈,诗歌语言张力无限,情感意蕴深远多重。对于学生来说,尚且无法意会,更何况答题呢?那么,在高考复习备考中,教师该如何指导学生走出这种尴尬的处境呢?一、知己知彼,析问题,找症结(一)考题现状分析高考古代诗歌鉴赏题一般是在形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度这五个方面命题。

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简介：杨万里是南宋"中兴四大诗人"中别具一格者,他创辟了新鲜泼辣的"诚斋体",成为当时诗歌转变的重要枢纽.对于他这种诗体,宋金元人多是推崇,明人忽略,清人有推重也有贬斥.这一曲折的论评史,昭示了古代诗论家重"活法",崇自然天成,诎粗率滑俗的诗学主张,具有诗法探讨的意义.

简介：杨万里诗歌清新活泼，风趣别致，充满灵动与奇趣，被人称之为“活法”。如果从语言学的角度考察，这种“活法”与“句法”之间有着密切的联系。本文拟用语言分析的方法从几方面对其“活法”形成的内在机制试作探析。