简介：摘要培养学生学习语文的兴趣，提高语文教育教学质量，是语文教育工作者需要研究的重要课题。高中阶段由于学生面临升学和就业需要，其学习目的性更加明确，培养学生学习汉语的兴趣有着更为特殊的意义，既关系到语文教学质量的提高，也关系到学生身心的发展。因此，培养高中生语文兴趣是十分必要的，语文教师应该对如何激发培养学生的学习兴趣进行长期的探索和努力。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，是鼓舞和推动学生学习的自觉动机，是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。本文本着一个“激”“引”“融”“放”“活”的原则，培养并发展学生学习语文的兴趣。“激”是激发兴趣，“引”是引导，“融”是建立融洽的师生关系，“放”是放开学生的手脚自由创新，“活”是灵活多变的教学方法。

简介：苏联教育家赞可夫曾经说过:“就教育工作的效果来说,很重要的一点就是要看师生的关系如何。”在新课程改革的大背景下,平等的师生关系越来越被重视。在农村,家长和学生的关系通常为家长专制型和溺爱型两种,所以很多学生没有自己的思想,学习没有目标,缺少独立的个性。建立平等的师生关系对于学生确立学习目标、激发学生的语文学习兴趣显得格外重要,而且这种平等的师生关系不单是指语文教学中以教师为主导、学生为主体的关系,而是师生人格的完全平等,把这种平等带入学生的家庭和生活,让学生懂得平等并在平等的环境中成长。

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简介：摘要“学习兴趣是一个重要的教育原则”，高中语文学习兴趣的激发主要应该抓好语文教师的高素质水平影响学生，激发学习兴趣；和谐、民主、快乐的语文课堂是激发学习兴趣的基础；在语文学习中，让学生享受学习语文成功的快乐，激发学生的学习兴趣；激励学生，赞美学生，激发学生学习语文的兴趣。

简介：摘要：小学作为基础学习的重要奠基阶段，在学生的未来发展具有重要地位，语文作为小学教育的基础，如在学习中增加学习兴趣，下文笔者将从“带动学生学习兴趣”“提高学习参与率”“增进课堂趣味性”三方面进行详细阐述。

简介：摘要学习兴趣，是人们学习情绪的一种表现形式，是一种积极地、愉快地探究事物的认识倾向，是一种最直接的学习动机。激发学生的学习兴趣，使学生在精神愉悦、情绪饱满、热情高涨、自觉自愿、积极主动的状态中去获取知识，这无疑是提高课堂教学质量的重大举措。无数实践证明，激发学生的学习兴趣，是提高课堂教学效率的必要手段。

简介：摘要初中语文是学生的学习的形成阶段，激发学生的学习兴趣是十分重要的一部分。为了完成更好的教学成果，我们做的不只是单纯的传授学生知识，而是充分吸引学生的目光，让他们对学习语文产生浓厚的兴趣，一个人只有对某种事物发生兴趣时才会努力的去追求和探索，只有他们真正的渴望去学习知识，才能真正成为他们学习的内在动力，学生的学习兴趣是学习效率的重要标志。

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简介：摘要：如何进一步培养小学生对于语文知识的学习兴趣是教师需要重点思考的教学问题。教师需要在小学语文教学实践中进一步探索和发现有效的兴趣培养策略，关心学生所感兴趣的语文知识问题种类，注重在语文课堂上拓展一些学生所感兴趣的语文知识内容，丰富小学生的语文课堂学习生活，发掘学生关于语文知识的学习潜能。在小学教学中，教师需要将培养学生语文学习兴趣作为重点教学任务，运用有效的教学策略来实现培养学生学习兴趣的教学目标，重点关注学生语文学习兴趣的发展情况，用丰富的教学方式激发学生兴趣。

简介：摘要兴趣是学习一切知识的动力之源，是人生的第一位老师。培养学生的语文的学习兴趣，教师必须增强教学目的性，善于创造各种有利于学生主动学习的教学活动包括创设情境，让学生主动积极地参与探索新知识的活动，并尽可能让他们成功而且真诚地欣赏他们获得的成功，增强信心。

简介：摘要兴趣是学习一切知识的动力之源，是人生的第一位老师。培养学生的语文的学习兴趣，教师必须增强教学目的性，善于创造各种有利于学生主动学习的教学活动包括创设情境，让学生主动积极地参与探索新知识的活动，并尽可能让他们成功而且真诚地欣赏他们获得的成功，增强信心。

简介：摘要：小学低段学生的语文教学，具有其特殊性，尤其是小学一年级的学生，从幼儿园的学习刚刚步入系统性的教育中，学生难免会出现各种不适应，因此，就需要教师运用科学的方式，去帮助学生走好这个过渡期。在这个过程中，对于学生学习兴趣的激发必不可少，只有提高了学生的学习积极性，学生才能真正全身心的投入到小学语文学习课程中来。

简介：摘要新课改的大力实施，对小学语文教师专业素养提出新的要求，针对目前小学语文教师的现状，提高学生学习兴趣是教学的重中之重。

简介：摘要《语文课程标准》中强调“在语文教学的过程中要充分激发学生们的对于学习的一种主动意识和激发学生们的进取精神；提倡学生们能够自主地学习语文或在合作中研究学习；能够使每一个学生的个性得到充分的张扬，能够感受到自己的智慧；使得整个教学过程成为每一个同学积极的情感体验，让每一位同学都可以在生活中学习语文，在各种活动中学习语文，能够让学生真正地成为语文学习的主人。我们就如何激发小学生语文学习的兴趣进行整理研究，提出策略与方法，提高小学生对语文学习的兴趣和热情，从而实现真正的语文教育。

简介：摘要小学生的生理和心理发育特点决定他们对颜色和图形更容易接受和喜欢.而小学语文教学以识字、组词和句意理解为主,对单纯的字、词、句的记忆和理解对小学生来说有些枯燥难懂.经过多年的教学实践,把色彩鲜艳的图画与小学语文的字、词、古诗文相配合,把图画运用在小学语文教学中不仅提高小学语文教学效率,还开阔了学生视野、加强了美术艺术修养、促进素质教育综合能力的培养.

简介：摘要新课改的大力实施，对小学语文教师专业素养提出新的要求，针对目前小学语文教师的现状，提高学生学习兴趣是教学的重中之重。

简介：摘要新课改的大力实施下，广大语文教师对于如何提高语文学生学习兴趣高度重视，但学生的学习兴趣仍然不足，兴趣是一个人最好的老师，在新课标下，初中语文教师必须详细分析教学中问题出现的原因，并针对存在的问题及时采取调整对策，特别是要构建和谐师生关系、强化学生主体地位以及推动教学模式创新等方面下功夫，最大限度激发学生学习语文的兴趣。丰富教学手段，优化教学内容，进而激发学生的学习兴趣。

简介：摘要在初中语文教学中，要注重学生兴趣的培养，培养学生的兴趣关键在于引导学生的主动学习行为，带动学生在初中语文的学习中，有更多的自发和探究似的学习行为表现。初中语文教师要在学生兴趣激发方面创新工作思路方法，加强与学生的思想沟通和交流。