简介：摘要课堂是教学的主阵地，课程改革以来对课堂教学提出了许多新的要求。现代教育理念积极倡导自主学习，强调学生的主体性。语文教学也提倡开展多样化的探究性学习，课堂讨论就是课堂教学中师生交流、积极互动、共同促进的直接有效的过程。良好的问题环境对引发学生的学习兴趣，调动其思维的积极性、创造性，圆满地完成教学任务，具有极其重要的意义和作用。初中语文新课标规定语文教学目标由知识、能力、情感价值观三维组成，目标在课堂教学中必须确定有效问题，强化有效问题意识。因此，课堂讨论题的设置必须把握“度”，过之与不及都无益。

简介：昨天,是新局长上任的第一天.局里几个处的处长们都眼瞅着,看新局长这第一把火怎么烧.

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简介：口语交际及其教学效果的考查,几乎是各地中考命题者的最爱。而讨论题因其能够真实而客观地反馈口语交际的教学效果,这又几乎是所有出题人的共识。所以说,结合教材里口语交际的编排内容,探讨口语交际讨论题命题的特点及解答技巧就颇显至关重要了。一、口语交际讨论题命制特点口语交际讨论题的命制特点可以从试题材料的选择、试题的构成以及问题的设计等三个方面进行总结与归纳。1.命题材料选择的特点作为中考语文试题,口语交际讨论题在其选择命题材料时,

简介：化学讨论题是一种考查考生发散性思维和创造性思维的新题型．这种题型的特点是要求考生从多层次、多角度分析，正确地运用所学的化学方法和理论，全面客观地解决化学问题．解化学讨论题一般采用分步讨论和分类讨论的常规方法，但常规方法并不能顺利解答所有的讨论题．本文结合具体实例，介绍几种化学讨论题的创新解法．

简介：字母讨论题是目前高考试题的热点之一,1999年高考试题中有三个字母讨论题,很多学生做这类题不能把握问题关键,本文将对怎样进行分类讨论作进一步的探讨.解字母讨论题不一定要急于找到按什么分类标准进行分类讨论,而可以是探讨从怎样解这种题型入手,逼出分类的方法.

简介：浙江省2015年10月首次新高考＂学考＋选考（加试）＂中选择题第25题,考查了＂向含amolFeBr_2溶液中通入bmolCl_2……＂。此题并不算难题,但需要同学们理性思维并全面把握。解答该题时关键是要搞清反应顺序,Cl_2少量时,即b/a≤1/2,

简介：课堂讨论是培养学生思辨能力、创新能力最有效的教学手段之一。学生能否广泛地参与课堂讨论，课堂讨论的活跃程度如何又直接关系到学生在学习中是否处于学习的主体地位。怎样才能使学生广泛地参与讨论呢?笔者认为，增强思想政治课讨论题的激活效应是问题的关键。讨论题既是引导学生进入讨论门槛的基本引领工具，更是激活学生讨论热情的媒介物。俗话说：“一石激起千层浪”。讨论题设置得是否恰如其分，将关系讨论的兴趣，更关系学生讨论的质量。讨论题的设置如何才能达到激活学生学习的热情?为此，笔者的体会如下。

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简介：本栏目的基本宗旨是为各种有真知灼见的专家、学者提供一个平等探讨、知无不言的“交锋”阵地，为各级政府与企业提供一个具有学人或诤言特点的决策支持平台。其重点是对粮食安全与产业化经营战略、粮食安全态势与粮食调控对策、中储粮轮换与管理、粮食安全与粮食产业化经营的协同整合，以及龙头企业的快速发展、作用发挥与政策调整等避行互动式探讨与产学研结合性的推广。真诚地地希望2030栏目这种抛砖引玉的探讨．能激发起您诸多的思考与探讨。

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简介：摘要新课程标准明确指出，在小学语文的教学中，教师应引导学生进行自主、合作、探究式的学习。在实际学中，教师通过引导学生进行课堂讨论，能为学生们构建一个良好的交流和沟通的平台，让所有的学生都能享有发言的机会，并在相互的交流探讨中彼此启发，从而更快、更好地解决问题，提升整体的学习效果。

简介：摘要小学语文在小学教育中占据着主要地位，是小学教育的三大主科之一，因此小学语文教师的教学方式非常重要。现阶段，许多的小学语文教师并不重视小学语文的教学方式，总是采用传统的教学方式——填鸭式教学，照本宣科的传授知识，课堂非常的枯燥乏味，不能吸引小学生的学习兴趣，导致小学生的语文成绩普遍偏低，因此，小学语文教师要学会思考、创新，改变原来的教学方式，使小学生喜欢上语文、爱上语文，积极主动的学习语文。本文对如何有效利用课堂讨论教学提高小学生对语文的学习兴趣，提升小学生的成绩进行了以下探讨，希望对小学语文教师有所裨益。

简介：摘要小学语文作为基础阶段的教育，课堂讨论对提高学生的语文水平有着重要的意义，越来越多的语文教师认识到学生主体性的重要性，在语文课堂中积极转变自己的教师角色，语文课堂内容也围绕学生的实际情况开展，符合当代素质教育的教育理念。在小学语文课堂中，讨论环节有利于营造良好的课堂氛围，激发学生对问题的讨论兴趣，尤其是与同龄人，与自己的小伙伴之间的讨论，更能够激发学生对问题的探究意识。本文主要探究在小学语文课堂中，课堂讨论的教学方法有效运用的策略。

简介：摘要情境教学的目的在于最大限度地调动学生的积极性。因此，在课堂教学中，教师要针对学生的心理，结合课文内容，拓展教学思路，从多种角度、采取多种方法创设各种情境，激发学生的情感，使学生深刻理解课文。

简介：摘要作业既是学生检验效果，巩固知识，形成技能技巧，也是教师检验自己的教学效果，改进教法和提高课堂教学效率的依据。调研中我们发现当下小学语文作业设置习惯于“一刀切”，机械记忆、抄写和训练，内容统一要求，含金量低等弊端，现阶段小学语文作业设置存在不利于提高教学效率的因素，达不到课改教学要求，优化作业设置也是构建有效课堂的重要举措，本文将从课堂作业入手展开论述。

简介：摘要语文课堂中怎样利用学生讨论真正做到优势互补，提高学生学习、交往、表达的能力呢？我就语文课堂中有效实施课堂讨论的策略谈谈体会。

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简介：摘 要：课堂小组讨论是课堂教学中一个重要的环节，新课标对于学校教育提出了新的要求，因此老师在课堂教学中需要注意提高学生学习的自主性，本文就具体实例谈谈小学语文课堂小组讨论策略。