简介：摘要：布依语古歌是民族文化的组成部分，它具有深厚的历史韵味、浓郁的区域民族风情及鲜明的民族特色等特点，是中华文明绵延传承的见证，是中华民族多元文化的要素之一。但随着全球化和现代化的到来，布依语古歌在现代文明的冲击下，处于一种正在消失的状态。因此，保护布依语古歌，探寻其传承发展路径势在必行。

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简介：摘要：语言教育引导是实现语文课堂教学的主要模式，而过渡语作为课堂教学工作中的一种辅助性的教学语言模式，可以实现课堂教学各环节之间的连接，实现师生之间的良性互动及交流机制的构建，培养学生的语感，提升课堂教学的有效性。小学低年级是实现语言启蒙的关键时期，而过渡语作为课堂教学的组成部分，做好设计规划就显得尤为重要。为此我们针对于“简语、趣语、巧语”三方面着手，以求设计出满足学生学习需求的过渡语，提升课堂教学工作的有效性。

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简介：摘要：《卖报歌》选自湘教版小学三年级音乐上册，是人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋 2/4拍子一段体结构分节歌形式。

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简介：摘 要：粤北“月姐歌”源于韶关市仁化县石塘村妇女在中秋节前后的歌唱活动，距今已有一千多年的历史。作为一种独特的民俗活动歌曲，“月姐歌”具有重要的地方文化价值、艺术价值与研究价值。本文基于粤北“月姐歌”在民间文化的重要地位，重点阐述了“月姐歌”的研究价值与艺术特色，旨在积极推动粤北“月姐歌”的传承和发展，让这一灿烂的音乐文化遗产在粤北发挥出更大的活力与价值。

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简介：摘要：小学音乐课堂红歌教学是培养小学生爱国情感的重要途径之一。本文从紧贴生活实际、借用信息技术、关注学科整合三个层面进行路径分析，旨在探讨如何通过教学方法和手段，使红歌教学更加生动有趣，深入浅出地向学生传达红歌的正能量。

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简介：【摘要】：有效的课堂评价语，能充分发挥评价的激励、导向、调控功能，使学生学有动力，学有方向，学有方法，使教师教有主导，教有指向，教有成效。有效的课堂评价语应以“生本教育”为前提，是适时、精当、有度的，如春风化雨，润物无声。实施评价语的有效性、真实性、引导性、丰富性，更能激发课堂生命的活力！

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简介：摘要：江西古琴在漫长的历史中，每个阶段都有其发展的特点，而“江西琴派”的特点是以琴歌为主，一字一音，琴歌与古琴演奏相互配合，演奏者可以是自弹自唱，同时也可以是为他人进行伴唱。琴歌在我国有着十分悠久的历史，它也是古琴艺术重要的表演形式之一，更是歌唱艺术的起源形式之一。琴歌《黄莺吟》全名为《开指黄莺吟》，在元代的《事林广记》中记载了这一首短小的琴歌，这首琴歌借着黄莺在花丛中飞舞的情形以此表现出春日的欢欣。

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