简介：备好课是上好课的前提。新课程的课堂教学是师生共同构建的过程，强调在合作互助中学习，要特别关注学生的主体要求，尊重学生原有知识和经验，顺应学生的自我发展，鼓励学生的个性，培养他们的创新意识和自我探究的学习能力、领悟能力和创造能力等，这就需要教师在上课前精心备课，课前精心备课是提高政治课教学有效性的前提。政治教师在备课过程中要做到以下几点：

简介：

简介：在数学学习的活动中，让学生进行有效的猜测、验证、推理是引导学生积极探究数学问题的重要策略，是培养学生直觉思维能力的一种重要途径，也是《小学数学新课程标准》的重要理念之一。毫无根源、天马行空的猜测，不仅不利于学生良好学习品质的培养，也不利于学生自主探究能力的养成，更不利于学生面对问题时采取严谨的科学态度。如何进行有效的猜测活动，

简介：教学过程的重点在课堂，要想教好课，并且课堂教学达到预定的教学目的，收到应有的教学效果，在很大程度上，都取决于课前准备工作是否充分，是否切合实际．可见，备好课是上好课的前提，要提高教学质量、上好课，就必须认真地做好课前的准备工作．

简介：摘要作为语文教师应该把教育教学当成自己的乐趣，把课堂当成自己的舞台，把业务的成长作为自己人生的一大快乐，从而更加热衷于精心备课，并以教案的形式记载下来，作为自己成长的足迹。

简介：备课是教学中必不可少的环节。本文针对法学课的特点，探讨了课前备课在教学中的重要作用，课前备课的主要内容及课前备课中应注意的问题。

简介：在减负提质的要求下,备课检阅着教师的实力.它要求教师能从新课标的理念去解读教材、分析教材,结合学生的学情,对教学过程做到统一整体构思,才能实现教学目标的三位一体,正所谓＂功在课前＂.下面,笔者就结合自己多年的从教备课经验,从三方面谈谈初中数学老师的备课内容,以供同行参考.

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简介：备课是课堂教学的起点和基础，是课堂艺术的重要组成部分。本文针对备课的要求、方法提出了笔者的观点及建议。

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简介：摘要备课是讲好课的前提和基础。在备课中要认真考虑、精心设计，才能在课堂上取得良好的效果。围绕这个问题，作者从几个方面进行了分析。

简介：摘要：在小学教学的过程中，数学是非常重要的一门课程。备课是对课堂教学布局和实施步骤的预设，是为教学实践制订蓝图的过程，规定了课堂教学的大致走向，对教学过程具有重要的指导意义。本文就小学数学课前备课的有效性进行研究，以优质备课为基础，从而促进学生认知结构的建立与完善为抓手的备课形态。

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简介：<正>1.系统备课,备课时不讲一节备一节,整单元备课。了解每个知识点在整个单元中的地位和作用。分清轻重主次。2.注重知识间的前后联系。这个联系包括本单元知识点间的前后联系,也包括各册间、知识间的联系。在备本册时,我要找到该知识在低年级的哪册中出现,有什么具体要求,注重知识的衔接。3.吃透教材,把单元知识熟记于心。做到信手拈来,游刃有余。

简介：备课是教师进行课堂前各项准备工作的总称，备好课是提高课堂教学质量的根本保证。备课应从钻研大纲和教材，了解学生，选择恰当的教学方法等方面着手。

简介：新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来，是当前迫切需要解决的问题．上好课的前提是备好课，因此新课改将集体备课作为校本研修的一项重要内容．那么面对新课程，教师该如何进行集体备课呢？

简介：一省：教学内容是否突出了知识性、实践性、思想性知识性，是指教学内容须严格按照教学大纲要求，在知识点上要突出重点、化解难点；将其他知识点上的内容和谐地融入教学中，形成一棵有主干、有枝叶，且主干枝叶，逻辑清晰的知识树。这里最关键的，是要站在整个课程乃至整个学科的高度，将课堂中各重、难知识点和其他知识点的内容，根据各自的地位和性质，用自己的思想和观点将之阐述清楚，整堂课的内容，谁是主干，谁是枝叶，逻辑清晰，了然于胸。

简介：目前。各校为了对教师进行量化绩效考核，加强了对教师教案的检查。这固然是一件好事，但这种教学常规管理上的“量化”要求。使备课工作追求形式，忽视内涵。这种貌似科学的量化管理使得教学被异化为精细操作的技术活动，教案变成了一堆可以描述、度量并能互相比较的数据。这种做法虽然方便了

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