简介：摘要小学数学高效课堂练习的设计应为学生提供现实性的、丰富的和挑战性的学习内容。应有目的地挖掘学生的潜能，促使学生身心健康有序地发展。因此小学数学课堂有效练习的内容应以教材为主阵地，注重知识性、针对性、层次性、趣味性、应用性、概括性、开放性和创新性。通过有效的课堂练习设计，使学生获得自主、和谐、充分地发展。

简介：本文从导入内容的选取、导入形式的设计、导入时间的安排、导入过程的体现四个方面，探讨如何才能有效地进行小学英语导入教学。

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简介：课堂教学是师生互动的过程,是师生教学相长的过程.在当今的社会,陈旧的教学模式已经不适合当今的社会发展,在大力提倡有效课堂教学,提高教育教学质量的同时,如何构建有效课堂,真正达到＂教得有效,学得愉快＂,一直是教师永恒的追求.下面我结合自己的教学实践,从教材的使用,情境的创设,以及关注学困生的学习,谈谈几点看法：

简介：摘要：在小学数学教学中，提问是课堂教学的有效策略，不但能够加强课堂互动，让教师及时获得教学反馈，还能够启发学生思维，提高学生的积极性，促进师生间的交流，营造活跃的互动氛围。本文将简要探究小学数学提问教学现状，并探究提高提问教学有效性的策略。

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简介：摘要目前，许多教师仍然受传统教学思想的影响，备课存在重知识轻能力、重智商轻情商、重预设轻生成、重经验轻反思、重数量轻质量等弊端。本文结合笔者的教学实践对有效的备课策略进行了探讨。

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简介：备课是教师的常规工作,备好课是上好课的前提与保障,生物学科亦然。常态化的备课中,教师的着力点往往放在教案书写上,对其他教学要素的反思与整合较少。如果教师缺少通盘的考量与整体的规划,备课容易走向低效甚至无效。近年来,笔者改革备课的策略,尝试以教学设计作为抓手,将备课的着力点放在教学设计上,收到了良好的效果。

简介：摘要当前，全新的教学标准中积极推行素质教育的发展，更加注重学生在语文能力以及综合方面的发展，如果要重视教学质量就一定要关注在备课方面的合理配置和有效引导。

简介：备课是每位教师的必修功课。据笔者多年在教学一线的观察所见，许多小学英语教师在备课时往往只将时间花在设计具体的教学方案上，反而忽视了备课最关键之处是应回归教学原点来思考以下几个问题：

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简介：摘要：本文主要探讨有效的“课前预习”对英语教学的积极影响。提出课前预习的必要性，指出通过课前预习可以增强学生对知识点的理解和记忆，提高学生的学习兴趣和主动性，从而促进学生在英语学习中的积极性和主动性。介绍课前预习的内容，包括单词、语法、阅读和听力等方面，为学生提供多元化的学习内容，以满足不同学生的学习需求。强调教师在课前预习中的角色和作用，本文详细介绍了有效的“课前预习”对英语教学的积极影响，并提供了具体的方法指导和实践建议，对于广大英语教师和学生来说都有很好的参考价值。

简介：摘要 :语文学科是学生在学校所要学习的一门重要学科，对于很多学生而言，语文学科同样也是一门比较难以学习的学科。对于很多语文教师而言，在语文学科的教学当中，教授这一学科也只是让学生学习一些课本中需要学习的知识，实际上很多学习的方法并没有给学生一个明确的答复。语文学习之所以困难，是因为它涉及到了很多方面的知识，并不仅仅是课本中所要求的那样简单，因此教师在进行教学过程中需要采取一些措施帮助学生更好地学习这一学科。

简介：摘要：语文相较于其他学科而言是具有工具性和实用性的学科，这不仅是因为语文作为基础学科，是历届升学考试的重点科目，也是因为人们在日常生活和工作中都会接触到语文相关的问题，比如撰写一份会议纪要、一篇新闻报告或者一份简单的通知书等等。如果没有一定程度的语文知识，那么撰写起来是比较吃力的，所以教育部门特别重视学生的语文核心素养。在现阶段的小学语文教学中，部分教师在语文课堂上注重语文教材的重难点的讲解，而忽视对课前预习的重视，不能有效的调动小学生的积极性和学习热情，本文针对农村小学语文教学课前预习的方法进行了研究和分析，希望能为相关人士提供帮助。

简介：摘要“好的预习是课堂教学成功的一半”。课前预习是求知过程的一个良好开端，是学生自觉运用所学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解，求疑和思考的主动求知过程，它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。注重课前的有效预习，能更好地提高课堂教学的有效性。

简介：摘要：课堂是传授知识的重要平台，在小学数学课堂教学中，教师需要不断的创新数学教学模式，具体可以从数学预习、课堂教学以及课后复习的环节提升数学教学的效率，如何借助实用技巧，提升学生学习成绩，就成为当前新课改的主要问题之一，由此可见，当前我们需要在课前做好准备与铺垫的工作，就能够及时掌握学生对数学理论的掌握程度，那么，我们当前需要利用多媒体技术，开展数学教学，从而提升课堂教学效率。

简介：摘要：高中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以高中生的成长为切入点，从英语课堂的设计出发，分析集体备课的必要价值，并列举出实施的策略和方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。