简介：本文阐述了两人讨论法和分组讨论法在英语教学中的重要作用、具体步骤和方法，并给出了应用的实例。

简介：

简介：摘要：现阶段各学科课堂教学效果普遍欠佳，导致整体教学发展受到了极大的阻碍。为了能够改变各学科的教学现状，新课改逐渐加大了教学改革力度，希望以此能够为整体教学发展到来新的生机和希望。小学数学作为基础教育阶段的主要学科，使其始终肩负着在课堂教学中提高学生各项学习能力的使命，因此，小学数学决定在课堂教学中运用课堂讨论法，以此来激发学生的学习兴趣和促进小学数学教学长远发展。

简介：

简介：【摘要】我国进行了全面的教育改革，对于初中物理课堂教学的改革是势在必行 .对初中物理教学模式进行改革创新，能够使学生的学习效果显著提高 .课堂讨论法的出现，改进了教学模式 .本文对课堂讨论法的优点及应用进行分析，总结了在初中物理教学中运用课堂讨论法的策略 .。

简介：摘要：课堂讨论是新时代教学的基本反映，是教师应用于课堂的新型教学形式，通过构建师生之间、学生之间的互动关系，不仅可以提升学生的课堂活力，还可以提升学生的发展水平。本文从小学数学教学的角度进行了深入的研究，提出了讨论法的基本应用状况，希望对教师的教学带来启发。

简介：摘要初中物理学习不仅能培养学生科学思维的习惯和逻辑思维的能力，也能为学生未来的物理学习打下坚实的基础，因此，提升初中物理教学方法具有重要意义。基于此，本文就课堂讨论法在初中物理教学中的应用进行深入探究，通过分析当前初中物理课堂应用课堂讨论法时存在的问题，提出一些切实有效的策略，帮助教师更准确地掌握课堂讨论法的精髓。

简介：摘 要：随着新课程改革的推行，传统的物理教学模式已经不能够适应当今时代的发展。枯燥无味的传统填鸭式教学方法不仅不能够充分的调动学生的学习热情，也进一步影响着学生的学习效率和质量。课堂讨论法是当前初中教师在物理教学过程当中一种有效的教学途径，它不仅能够调动学生课堂学习的积极性和热情，活跃课堂氛围，还能够将物理理论知识和实际结合起来进行进一步的探讨和研究，在这个过程当中，学生的思维得以开发，也进一步推动了学生形成自主学习的意识。

简介：摘要：课堂讨论法是初中物理教学中的重要方式之一，通过讨论学生能够深入理解和感悟物理知识，让学生能够养成主动思考和探究的精神；同时在课堂讨论中学生之间的思想就会发生碰撞，呈现出更多新观点和新想法，对培养学生的创新意识和发散性思维等方面都具有十分重要的作用。本文分析了初中物理教学中课堂讨论法应用的措施，以便提高初中物理教学的效率。

简介：

简介：摘要想要提高物理教学水平，就要从教学方式入手，本文主要论述的是如何在初中物理教学的课堂当中运用讨论法进行教学，通过对学生们的知识掌握程度以及自身的个性发展特点进行分析，运用新型的教学方式对初中的学生们进行物理知识的传授，初中是整个学习阶段的主要转折点，初中的学生们心智发育已经比较完善，所以，我们在对他们进行教育的时候要掌握好方法，尽可能的让学生们快乐的学习物理知识。

简介：师专学生既具有一般大学生的心理特点,同时又具有师范教育前提下的独特性.在长期的教育实践过程中,力求在理论上找到师专学校学生主要的心理问题及其产生的根源,同时在实践上寻求解决上述心理问题的具体措施和对策.

简介：摘要课堂讨论能有效的促进学生思维的发展，共同进步。曾有一位哲学家说过你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换每人仍然只有一个苹果；而若是思想的话，每人都会有两个思想。由此可看出，通过讨论可以使学生更有效的获取信息，再经过分析、转化、吸收，得到新的认识。而让学力各不相同的学生组成一组讨论可以达到优势互补，共同提高的目的。

简介：摘要：所谓“课堂讨论法”，是指学生在教师的正确指导下，为某一个问题进行探讨以获取结论的方法，它为学生创造了自由的空间，也为他们提供了平等的发言机会，是激发学生自主能力进步的有效方法之一。在如今的物理教学中，很多学生怯于接触抽象的声、光、电、磁、力学，导致对物理学习的兴趣都不高。但就人才稀缺度而言，我国对于物理领域人才的渴求是非常强烈的，所以教师应当肩负起培养学生物理学习能力的责任，以“问题”引导其逐层攻克思维的堡垒，形成枝繁叶茂的知识网络，从而奠定物理学习的基础。

简介：摘要： 巧用课堂讨论法可以有效丰富小学语文课堂教学。教师应选择与学生认知水平相匹配、能激发学习兴趣的内容作为讨论素材,如文本解析、写作技巧等;还可将讨论内容与学生生活经验联系,增强学习的实践性。在讨论过程中教师需明确讨论目标,营造宽松讨论环境,给予学生充分发言权;并适时总结归纳、建设性点评,推进讨论深入开展。讨论结束后,教师要带领学生总结探讨讨论结果,归纳评价学生观点,澄清错误认知;并通过延伸思考、联系社会实践等方式,引导学生将知识内化升华、应用创新,不断提高语文素养。

简介：摘要： 很多人都觉得物理这一门学科是比较难学的，但其实在生活中有很多物理的知识，初中物理的教学对老师们也有了更高的要求，对于初中物理的教学，不是说学会一些理论知识就可以了，而是可以运用到生活之中 ，因为学习知识就是为生活服务的， 在课堂上怎样让学生们能够充分地发挥自己的创新能力，这就需要老师们用心的去调动学生们的积极性 ，老师要不断的琢磨学生们喜欢什么样的课堂，并且老师要明白学生是课堂的主体，运用课堂讨论法可以很好的进行物理教学。

简介：摘要课堂讨论是一个不断听取意见和提出想法的过程，通过课堂讨论，可以深化教学内容，提高教学效果。本文以"人本"概念下的初中物理教学为研究对象，在课堂讨论法下对初中物理教学应用提出相关意见。

简介：摘要在初中物理教学中运用课堂讨论法不仅可以转变学生对物理知识的认识，同时也可以激发出学生的学习主动性，帮助学生理解物理知识的内涵与特点，提高课堂教学效果。基于此本文针对在初中物理教学中运用课堂讨论法进行了简要阐述，仅供参考。

简介：摘要我国进行了全面的教育改革，对于初中物理课堂教学的改革是势在必行.对初中物理教学模式进行改革创新，能够使学生的学习效果显著提高.课堂讨论法的出现，改进了教学模式。本文对课堂讨论法的优点及应用进行分析，总结了在初中物理教学中运用课堂讨论法的策略。

简介：摘要近年来，随着我国教育改革的不断发展，更加注重了对学生的创造性的培养，在课堂上的教学中，不仅要把知识理论进行教学培养，还要对学生的综合素质进行全面的提升，满足学生的学习需求。在初中物理教学的过程中，采用课堂讨论法，能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极自主的参与到课堂的教学中，对学生的积极性、自主性、创造性等进行共同的培养与发展，让学生对物理知识理论加深了学习印象，与此同时，还提高了课堂教学的整体质量。