简介：摘要：保险学作为一门理论与实践相结合的学科，不仅涉及经济、金融、法律等多个领域，还与人们的生活息息相关。在高校教学中，将课程思政融入保险学课程，不仅能够提升学生的思想政治素养，还能够增强学生的社会责任感和职业道德。本文旨在探讨如何在保险学课程中有效地融入思政元素，通过案例分析、实践教学、课程设计等多个维度，实现知识传授与价值引领的有机结合。

简介：摘 要：在教学过程中，需要根据课程思政的建设理念，深度落实保险学课程教学目标，以确保能够完成保险学课程的教学理念以及教学意义。并根据教师的教学方案，对学生进行全面的教学引导，保障整个课程思政的有效性。我国针对于课程思政，提出了全新的建设措施，确保学生能够与教师进行共同协作，打造全新的学习观点。充分利用教学渠道，使整个思政理论能够有效融合学生的学习体系中，满足学生的未来发展以及需求。将保险学与课程思政进行共同融合，形成协同效应，将课程思政理论与学生完成无缝衔接，确保二者的协同。可以更好的帮助学生树立全新的社会主义核心价值观，赋予学生全新的成长任务以及重要使命。

简介：【摘 要】 本文分析了思政建设的重要意义，思想政治教育融入到保险专业课程的必要性。从教学内容上融入爱国主义教育、诚信教育、职业素养教育、法制教育等四个方面入手，探索了保险专业课程开展思政教育的途径。将思政教育触点润物细无声地深度融合于专业课程的教学全过程，达到课程思政的最佳效果和价值引领，培养具有正确价值观、政治素质高、专业过硬的优秀人才。

简介：《保险学》是研究保险基本理论的课程,是一门数理、技术与社会学等学科领域相互渗透的交叉型课程,不仅理论性强,而且实践性和应用性也十分明显。但目前,在《保险学》的教学过程中,理论与实践仍然不能很好的结合,从已就业毕业生的反馈信息来看,运用理论知识解决实际问题尚存在不足。高校需要对《保险学》教学模式进行更深层次的改革和研究。

简介：摘要：课程思政建设是高等院校紧紧围绕“以德育人”每日任务展开教育教学工作的夯实基础。现阶段保险学专业课程思政建设中仍存在着一些问题。提高保险学专业教师贯彻课程思政观念的综合能力、提高思政课教学教师与专业能力，教师协同育人成效、提高学生们吸取保险学专业品德教育能量的主动性、提高高等院校管理人员对保险学专业课程思政建设的责任担当等，是解决这个问题的有效措施。

简介：摘要：新时期下，保险行业迅猛发展的同时，对高校保险学专业也提出了更高要求。本文首先探讨了保险学专业实践教学改革重要性，阐明实践性教学是巩固理论知识的关键，也是培养应用型人才的关键。其次，阐述了新形势背景下保险学专业实践教学改革存在保险学专业课程设置不合理、保险学专业教师实践技能不足的问题，最后针对保险学专业实践教学存在的问题提出制定专业教学实践课程、打造高质量高水平师资队伍的政策建议，以期为社会培养合格的应用型保险人才。

简介：本文通过对《保险学基础》这门课程的学科特点以及授课对象进行分析,分别从这门课程中的现状、教学中存在的问题以及这门课程改革的相关内容进行了探讨分析,并在此基础上提出了一些有效的改革建议。在改革的过程中必须加强对高职学生的综合素质以及职业能力等方面的培养,形成一种新型的适合学生学习的教学模式,充分调动学生的学习积极性,这样才能更好地促使学生不断去努力学习这门课程,并不断提高自身的职业能力。

简介：摘要：金融作为国家在国际市场中的核心竞争力，金融安全构成了国家安全中重要的一部分。而金融领域正确的意识形态是维护金融安全的第一道门槛，应从高校培育金融学人才初期开始抓起。本文立足于课程思政理念融入金融学课程教学改革的价值意蕴，探究了课程思政理念对金融学人才树立正确意识形态的重要性。进一步从推动课程思政理念与金融学课程实现协同共生、探索差异化融合教育教学方式、创建高质量融合教学师资团队三方面提出二者融合教学策略，以此助推金融学课程实现教学改革。

简介：摘要：对专业课实施课程思政改革，是顺应新时代要求，深入贯彻教育立德树人核心使命的必然趋势，也是确保思想政治教育全面融入人才培养全过程的关键路径。这一改革举措旨在通过精细化的设计与融合，使专业知识传授与价值引领相得益彰，促进学生在掌握专业技能的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而培养出既具备扎实专业素养又拥有高尚品德的新时代人才。土壤学课程作为高等农林院校的专业基础课，在新时代教育改革的背景下，进行课程思政建设是落实立德树人根本任务的必然要求。该文在土壤学课堂教学和实践实训环节进行思想政治教育探索，提出将思政元素有机融入课程的有效方法，为培养知农爱农创新人才贡献力量。

简介：中药炮制学是一门实践性强的工艺理论课程,以往的教学常常注重基本理论和基本技能的培养,没有融入思想政治教育的系统设计.根据其课程的特点,分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和专业教师的自身素养几方面进行“课程思政”教学改革的初步探讨,力求将专业课程和思想政治教育有机结合,充分发挥专业课程的育人功能.

简介：摘要：现阶段高等学校教育思政教学改革的热点之一即从“思政课程”转向“课程思政”，但依旧面临着不少问题。如何去挖掘思政元素，如何将其与课堂教学各环节相融合，如何让专业课与思政课相辅相成？如何设计“课程思政”教学理念？本文以《测量学》的思政教学改革为例，对其进行的课程思政教学改革与实践做了较为详细的剖析与讨论。

简介：摘要：课程思政的特有要求，是加强教学的逻辑性，从思辨能力培养的角度，去进行课程的分析和教学的评价，以此来满足高校学生的发展诉求，使其从中掌握经济学课程的特点，有规律且完整地了解经济学现象。从整体角度之下，进行教学改革的研究，最大的影响因素就存在于教学内容的制定，以及当前高校学生的个人诉求上，如何把课程思政当作一项要求，强化学生对经济学课程的感受，并在一个真实的学习体验中，有脉络地了解宏观经济学理论，为当前高校教师所需考量的对象，也是在素质教育层面看，值得关注的内容。

简介：摘要：针对新形势下高等教育改革的要求，如何开辟课程思政建设实施的新路径，形成全程、全方位育人的长效机制是摆在高校教育工作者面前亟待解决的问题。本文结合测量学专业基础课程为例，探讨了课程思政教学改革的目标、建设思路和教学设计。利用研讨研讨性教学、案例式教学和信息化网络教学方式达到预期的知识、思维方式和思想道德成效，能够达到思政元素和专业知识良好地契合，为工科类专业基础课程在新时代的课程思政建设中提供借鉴。

简介：摘要：思想政治教育是新时期推动我国高等教育不断前进的强力保障，如何有效开展思想政治教育和课程思政教学是高校教育教学改革的重要任务与课题。高等医学院校肩负着为新时代社会主义事业发展培育医学人才的重任，开展以人为本、敬畏生命、医德兼备、创新担当的思想政治教育，是实现人才培养目标的重要保障。基于此，文章就课程思政视域下“人体解剖学”教学改革展开探析。

简介：摘要保险学是一门实践性很强的应用科学，要求学生不但要了解和把握保险学理论，还需要掌握理论在实践中的应用。因此,案例教学法在保险学课程的教学中具有极为重要的作用。本文对案例教学的的重要性、组织实施及其需要注意的问题进行了阐述。

简介：摘要：现阶段，课程思政已经成为高等学校素质教育的主要形式，也是高等学校思政教学改革和创新的有益实践。同时，随着“数字化”教育的深入推广，高等学校思政课改革面临着信息化数字化的挑战。新形势下,教师充分利用雨课堂等互联网科技平台进行眼视光学专业的课程思政教学工作 ,是建立全方位、多系统的科学育人大环境,培养技术高超、德才兼备的卓越医学人才的有效途径。因此,本研究在充分分析当前医学技术类专业课程思政及传统医学教育模式现存问题的基础上,通过在课堂上开展眼镜学课程思政混合式教学实践，取得了显著的教学育人成果，为医学技术专业课程思政的智慧教学实施和育人路径提供了有益的借鉴。

简介：摘 要 碳达峰碳中和目标的提出，对高等教育保险专业人才培养提出了更高的要求。保险行业人才不仅需要具备保险理论知识与风险管理能力，还要具备灵活运用跨领域知识的能力和国际视野。本文剖析了“双碳”背景下高校保险学专业人才培养的制约因素，紧扣“双碳”目标要求，以《财产保险》为试点课程，从课程思政建设、教师自我提升、完善课程体系、改革教学方式、开展课程实践等方面开展教学改革，旨在为培养合格的碳中和人才积累有益的经验。

简介：摘要：“课程思政”是当前高校教育的发展方向，但“课程思政”建设与发展主要存在教育观念落后、专业与思想政治元素融合度低、忽视培养对象特点、缺乏保障机制等问题。

简介：摘要：

简介：摘要：在社会经济迅猛发展及不断推动下，我国人才培养模式也在逐步发生改变，打破了传统以考试成绩为教学质量评估的唯一标准。现阶段对社会对专业技能的需求越来越多，对技术人才培养工作就显得尤为关键，同时要重视在各科目中融入课程思政教育，并对以往课程思政教学模式进行调整。本文将从中职“课程思政”教学改革实践模式进行研究，借助有效措施，使思政育人作用得到充分展现。