简介：最近，武警总部作出了“积极推进中国特色军事变革，加强武警部队信息化建设”的重大决定，并提出了武警部队信息化建设分三步走的发展战略，信息化建设将成为武警部队未来50年的重要课题。我院作为武警部队唯一的一所中级指挥学院，必须明确部队建设对中级指挥人才素质的新要求，科学构建武警部队信息化建设教学课程。

简介：摘要：《 教师口语》是专门针对教师专业设立的课程，作为将来教导中国花朵的师范生，他们的口语能力、教学能力直接决定了教育的成败，特别是现在的科技发展的十分迅速，各种信息化教学技术在国内外的学校和教育机构中被普遍性的使用，并取得了不小的成就，这些都让我们看见信息化教学在《教师口语》课程中运用的价值。一直以来，中国的教育都是教师努力带动的，这也就意味着中国教育整体水平完全取决于这些师范生的教育能力，基于这样的背景下，教育行业的发展必须要进行创新和改革，在 《 教师口语》引入信息化教学，可以大大的促进教学的目标、教学的内容以及教学的模式的转变，毕竟一个教师的语言修养直接就确定了学生在课堂上脑力效率，所以信息化教学在融入 《 教师口语》已经变成现代化教育的必然 1 。

简介：多媒体计算机和信息高速公路正以惊人的速度改变着我们的工作方式、交流方式、思维方式和生活方式，为了迎合这种时代发展的需要，新的教学模式和方法的革新已呈现出不可逆挡之势。在当今信息时代，信息化教学模式更成为教育理论与实践界关注的焦点。本文围绕信息化课程的教学理念，从教学模式及教学方法创新的角度去阐述信息化课程教学模式的作用。

简介：摘要本文对高职专业课程信息化改革建设进行了研究探讨。信息化课程改革必须将信息技术与课程深度融合，课程目标应具有信息化特征，全面建设和利用信息化的课程资源，以信息化手段进行课程学习评价。

简介：摘要：目前，基于“娱教”思想下的小学语文信息化教学被很多的教师所运用，在大量的实践过程中，教师们的教学成果丰富，都能成熟融合“娱教”思维，借助信息化教学手段开展教学。本文通过深入研究“娱教”思想下小学语文信息化教学的成就，分析其成功教学的原因，进而剖析基于“娱教”思想下进行小学语文课程信息化教学实践中的可行性策略，以供广大小学语文教育工作者参考和学习。

简介：摘要：随着网络开放化教学建设的迅速进展,混合式教学和翻转教学在高职学校中已得到了普遍应用。信息化教学是当前高职院校教学现代化的必然选择。 信息化教学以现代教学理念为指导，旨在运用最新的信息化教学资源和教学手段，通过创设良好的教学情境，从而达到充分调动学生学习的主动性和积极性，提高教学效果的目的。 思想政治理论课作为对大学生开展思想政治教育的主渠道和主阵地，需不断探索将信息化与思想政治理论课相融合，从而更好地发挥立德树人的作用。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展进步，我国建筑行业发展迅速，人们已经不满足于传统的居住生活条件，因此涌现出各式各样的新颖建筑。在这样的背景下，建筑行业急需行业人才。而中职院校作为为建筑行业提供人才的重要培养基地，肩负着推动行业发展的重任。二十一世纪以来，建筑行业也已经进入了信息化时代，因此在新时期的中职院校建筑教学中，教师要着重讲信息化技术元素融入到教学实践中，提升学生的信息技术在建筑专业的实际运用水平。本文根据中职建筑识图课程的教学理论，结合中职生的学习现状和新形势下互联网+技术在工科的运用优势和前景，分析总结出了以下几点提升学生试图用图能力的信息化教学模式，以期为中职建筑专业教师提供参考。

简介：摘要：近些年无论是中小学还是高校、本科学校，都处于改革发展阶段。在课程改革的要求之下，学校不只是传授学生文化知识，还要培养学生的思想道德品质。信息化时代的到来，有利于 C 语言工作开展新的教学模式。因为高校学生本身的思维理念等因素影响，在高校 C 语言教育期间学生的学习主动性会比较差，再加上很容易受到网络上繁杂的信息影响，因此，高校教师要密切关注学生思想道德，提高对 C 语言工作的重视，培养学生良好的道德品质。对此，探讨高校 C 语言课程信息化教学设计具有显著的教育价值。

简介：摘要：建筑力学是高职院校建筑类专业的专业基础课，课程具有较强的理论性和应用性，为工程结构的设计分析、安全稳定性计算及后续课程例如建筑结构、地基基础等课程奠定了基础。笔者在实际教学中遇到了学生基础薄弱，对于课程中理论性强、抽象的概念理解不到位、教学内容繁杂联系性差、教学方法单一、学生缺乏学习兴趣等一系列问题，亟需寻求新的教学方式方法解决上述问题。

简介：摘要：伴随着信息技术的不断发展，信息技术在教育教学工作中已经得到了非常广泛的应用，电工电子课程教育作为高职教育的基础课程，教师在教学中也需要运用信息化教学来提升教学效果。信息化教学手段的掌握，已经成为高职教师必备的技能，有助于协助教师让学生更容易理解电工电子课程教学中的重难点，对学生综合能力的发展具有重要的意义。本篇文章就信息化教学如何在电工电子课程教育中有效应用进行简单探讨，以期可以为相关教育工作者提供参考借鉴。

简介：摘要：课程是人才培养的重要抓手，是教师从事教育教学活动的基本依据，是学生吸取知识的主要来源，合理的教学设计对学生全面能力的发展至关重要。信息化教学是以信息技术为支撑，以现代教育教学理论为指导，强调新型教学模式的构建。应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。信息化教学设计是上海师范大学黎加厚教授提出的，是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。教学设计有利于教学理论与教学实践的结合，一方面，通过教学设计，可以把已有的教学理论和研究成果运用于实际教学中，指导教学工作的进行；另一方面，也可以将教师的教学经验升华为教学科学，充实和完善教学理论，这样就把教学理论与教学实践紧密地结合起来了。

简介：摘要：随着信息技术的发展，信息化教育成为教育改革与发展的必然趋势。信息技术与课程教学的融合是教育信息化的一个重要方面。通过明确教学目标，整合教学内容，在充分了解并考虑学生学习风格的基础上，针对不同的学习风格进行教学设计，选择适合的教学方法与教学策略，建立健全完善的教学反馈系统，能够取得有效的教学反馈，使学生的主体作用在教学中真正得到发挥，从而实现教学效果的最优化。基于此，文章对教育信息化在课程教学中的应用策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：高校教育对课程教学和人才培养提出了一系列新的要求。电工电子课程作为一门综合性较强的学科，随着技术的不断发展，对高校教师也提出了更高的要求，要求教师根据情况继续深化教学改革、完善教学体系，从而进一步提高课程的教学质量。

简介：摘要：电工电子课程属于机电类基础课程，课程内容具备逻辑性、推理性与抽象性的特点，学生理解和掌握知识的难度比较大。在学校教学体系中，多数教师采用传统教学方法，整个教学方法呆板、陈旧且单一。以往的传统教学中教师为课程教学的主体，学生接受知识比较被动，填鸭式的教学方式，导致教师和学生之间缺乏互动性，且课堂教学的活力比较低，无法满足时代发展要求。通过信息化技术，可以有效处理教学难题。教师在电工电子课堂教学中应用信息化技术，立足于实际发展，通过信息平台可以调动教学资源，演示生动的多媒体教学资源，采用活力、有趣的课堂教学模式，全面提升教育教学的有效性。注重培养学生的综合分析能力，全面激发出学生的潜能价值，强化学生的逻辑思维能力，以此提升电工电子课程教学的有效性。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨中职会计电算化课程信息化教学实践的现状和发展趋势。首先，文章介绍了中职会计电算化课程的教学目标和教学内容。其次，文章分析了中职会计电算化课程信息化教学的现状，包括教学手段和方法，以及教师和学生的角色。最后，文章探讨了中职会计电算化课程信息化教学的发展趋势，包括新技术和新方法的应用以及学生自主学习的重要性。通过本文的研究，可以促进中职会计电算化课程信息化教学的发展，提高学生的学习效果和质量。

简介：摘要 : 为提高职业教育教学质量，实现工学结合，增强学生的职业能力，传统的教学模式已经不能适应目前的教学要求。信息化教学设计是在现代教育技术理论的指导下运用多媒体技术和网络技术解决教学中难点和重点，《平法识图》的信息化教学模式围绕实际工程图纸，充分利用各种现代化技术手段，整合现有的教学资源，构建有利于学生接受与学习的教学模式。本文以“梁平法施工图识读”教学为例，对高职《平法识图》课程教学设计进行探讨。

简介：摘要：现如今我们已经进入信息时代，并向智能时代阔步前进，新技术革命对各行各业都产生了深远的影响，教育当然也不可能例外。信息化技术在基础课中的应用可以使基础课的灌输型特点转变为引导型，特别是中职基础课教学的信息化，可以充分发挥中职生思维活跃、喜爱创新的特性，让孩子们用喜欢的方式，学习想学的内容，真正实现学习的自主化和个性化，达到人人学、处处学、时时学的效果。

简介：会计信息化既是一门理论课，同时也是一门实践性很强的专业技能课，会计信息化实践教学尤为重要：通过会计信息化实践教学，不但可使学生具备相关的职业能力，形成知识、能力、素质三位一体的能力体系，而且能培养学生的创新能力。实践中，为了让不同层次的学生得到训练，会计信息化教学应考虑分层次进行。文章从分层次的涵义和原理出发，对会计信息化分层次教学进行探索，以期改变现有的教学方式，促进现行教育、教学改革。