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  • 简介:那年我十五岁,在诸城县百尺河乡管家河套村完全高级小学读六年级。关公庙是我们的学校,在校园里有一棵高大的银杏树,我和我的小伙伴们天天伴她读书学习,我记下了那难忘的岁月。打算与日记朋友们共享那段历史。

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  • 简介:农历二月初二,是传统的“春龙节”。这时天气变暖,河水解冻,春回大地,万物复苏。掌管云雨的玉龙王也会从沉睡中醒来,所以人们常说“二月二,龙抬头”。

  • 标签: 春龙节 “龙抬头” 炒金豆 传统节日
  • 简介:妈妈的朋友送我几粒魔豆种子,我欣喜若狂。魔的种子形状像猪腰,颜色也是深褐色的。星期天,我起了个大早,把魔豆种子种在了门前的花圃里。我等啊等,天天盼着它长出来……可是三天过去了,种子一点动静都没有,我很着急,我的魔会不会

  • 标签: 猪腰 高埗镇 中心小学 鹏飞 赵鹏
  • 简介:早餐的小菜,我做了一碟盐水花生,可能是火候不到,或者是调味不足,没那么人味,老公说吃起来找不到感觉。我劝他不要挑剔,把它想象成孔乙己的茴香就好了。他听了哧哧地笑个不停,说,老孔吃的那个茴香,又软又烂,咸中透鲜,嚼起来满口生津,五香馥郁,你做的这个,实在不敢恭维,还好,多乎哉?不多也。

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  • 简介:"比较"的"较"读去声小精在纸上写了一个词"比较",他请教老师:"这个词语该怎样读呢?"老师在纸上也写了一个词语"较大"后,对他说:"这个词语是我们刚刚学过的,你能读读吗?"小精一看,脱口而出:"较(jiào)大。""你能试着读读这个吗?"小精摸了摸头,说:"比较(jiào)。"老师夸奖了小精

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  • 简介:"被"是"衤"部小精总是将"被"字写成"礻"部。要知道"被"字不能是"礻"部,这是为什么呢?用"被"字组个词语,你就明白了。棉被,夹被,毛巾被……现在,你是不是已经理解了"被"字的意思了——被子。被子,一般是用布或绸缎做面,用布做里子,装上棉花或丝绸,所以"被"是"衤"部。"嗽"字的右边是"欠"小精提醒小朋友,"咳嗽"的"嗽",它的右边是个"欠",你知道这是为什么吗?因为一咳嗽,欠吃药了。这样记,很简单吧。

  • 标签: 老师 语文课 毛巾被 咳嗽 右边 被子
  • 简介:我的妹妹叫隋语妍。有一天我听见舅舅叫妹妹“”,我有些不明白,就问舅舅,为什么叫妹妹“”?舅舅说:“你妹妹是我们家的小宝贝、小金,合在一起就是小宝,简称‘’。”

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  • 简介:1999年9月,笔者在礼县石桥镇发现1件青铜,器身刻铭标明器物所属的地名、器名及重量,且铭文显示该器物与中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——大秦帝国的西垂发祥地有关。本文对该铜的年代、历史背景、铭刻内容等问题作一考释。

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  • 简介:格里纳克教授喜欢把几何学与烹饪结合起来。这次为庆祝学院的圣诞晚会,他用白色和棕色的巧克力设计出如左图所示的巧克力序列。

  • 标签: 巧克力 几何学 烹饪 棕色
  • 简介:幼儿的情感是丰富多彩的,但并不全是外露的。当孩子获得成功、受到赞扬、得到奖励时,他们会有积极的、向上的情感表现。但随着年龄增长,他们就会遇到失败、磨难、挫折……这些时候,有些孩子会手足无措。他们需要大人来引导,告诉他们遇到这样的情况该如何应对。

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  • 简介:摘要2008年至2012年临床验证《圆运动的古中医学》古中医系统理论,治疗口舌炎、小儿手足口病、小儿湿疹、过敏性皮疹、口部疱疹、热泻等,应用四饮加减治疗稳妥有效。按病情按年龄具体调整的用量,水熬水时间越长越好,当日煮当日喝,不隔夜,隔夜则水变性,或者每天睡前煲汤锅煲上,次日清早取浓汤喝一天。

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  • 简介:摘要目的通过耳穴压辅助治疗咳嗽。方法将王不留行籽耳贴贴在一侧耳廓有关穴位上并定时按压辅助治疗咳嗽。结果406例住院患者疗效为有效355例占87.4%,显效51例占12.6%,总有效率100%。结论采用耳穴压可达到持久的宣肺平喘的要求,且耳穴压操作简单,费用低,疗效好,病人易接受,是有效治疗咳嗽的方法。

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  • 简介:现在,各类夏季瓜类已进入市场,个个青绿饱满,充满新鲜感。其中,市场已可以看到丝瓜,是餐桌上的良伴哦!丝瓜是低热量、低脂肪的食物,一条丝瓜脂肪含量极少,其它成分包括蛋白质、糖类、

  • 标签: 夏季 番茄 脂肪含量 新鲜感 蛋白质 市场
  • 简介:摘要目的研究开发纳系列产品之桃山纳咀嚼片,确定最佳主辅料配比及成型制备工艺。方法通过正交试验,以多指标综合评分法对成型的桃山纳咀嚼片进行评分;经过原料提取、混合、制软材、制粒、干燥、压片等工序进行一系列实验。结果制成外表满意、香甜适口、营养丰富、具有一定功效的系列健康产品。

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  • 简介:摘要目的观察耳穴埋干预产后疼痛的疗效。

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  • 简介:学校里人人都知道,葛兰洁老师有“透视眼”,没有人能逃过她的法眼。这还不是最糟的,最糟的是她对“字典”极度狂热。尼克想,天底下竟有这么无聊的人?然而.尼克偶然发现一篇有趣的文章,谈到文字的奥秘,

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  • 简介:[目的]探讨耳穴埋对首发脑卒中病人抑郁状态的影响。[方法]将60例首发脑卒中抑郁病人随机分为对照组和观察组,每组30例,两组均按照神经内科护理常规给予整体护理,观察组在此基础上给予耳穴埋,干预30d。采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和神经功能缺损评分量表Barthel指数评分比较两组干预前后的效果。[结果]观察组病人干预后HAMD得分低于对照组(P%0.05)。[结论]耳穴埋可缓解首发脑卒中病人的抑郁情绪。

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