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简介：这一期我们要讨论的是有关情态动词的一些用法。情态动词是用来表达说话人各种微妙语气变化的，深刻反映了英语语言的思维规律，所以用起来比较难，有时难以把握。比如我们如何对一个过去的行为表示自己的不满、失望、责备、遗憾、懊悔等情绪呢?我们先看看下列这个故事。

简介：美国第三十届总统柯立芝刚上任时，聘了一个女秘书协助他。这个女秘书年轻又漂亮。但是她的工作却屡屡出问题，不是字打错了，就是时间记错了，这些给柯立芝的工作带来很多的麻烦。

简介：家长以自己过去的经历教育孩子,没有说服的效果一位父亲以无法忍受的表情对我说,他的儿子今年读小学五年级,为了考进名牌的私立中学,每天学习得很晚,星期日还上补习班。他看到自己的孩子脸色苍白,缺乏少年应有的朝气和活泼,就开导他说:“我在你那样年龄的时候,可没有少玩,但学习也不错。怎么样呀,稍微参加一些体育活动吧!”

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简介：孩子是顽童,在生活中学习中总会出错.作为家长,难免会责备孩子.责备,作为家庭教育的一种手段,在运用时也应讲究一定的艺术,这样才能达到预期的效果.那么家长如何来责备孩子呢?家长可以从以下几方面入手.

简介：有这样一个故事:一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中一个跑过来对母亲说:“妈妈,这是个坏地方!”“为什么呢?”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿,另一个也跑过来对母亲说:“妈妈,这是个好地方!”“为

简介：孩子年幼,常常要做出格的事,也是人们常说的犯错误,因此,责备孩子是十分自然的事。然而,责备常常容易导致子女与父母间的对立,甚至冲突,同时在感情上也会发生复杂的问题。因此父母亲在责备孩子时所持的态态和所说的话,对子女均都很有影响,所以,年轻的父母是否准确地把握孩子的心理,其结果便

简介：生命的过程本来就是随意的。我们日复一日地在路上走着，说不定哪天在这条路上就会有故事发生。在这条路上，我们会匆匆上下班，匆匆接送孩子。而闲下来的时候，我们会在这条路上散散心。可是，千万不要在每次散步时都幻想着会有一次美丽的邂逅，会有什么故事在树阴下发生。

简介：一、前言--从自己的体会谈起所谓"责备语",就是责备、批评别人的言语,在日语中叫做「叱り言葉」.责备语是一种言语行为.语言的使用是一个艺术,责备语的使用更是如此.使用得好不好,效果大不一样.

简介：物尽其用,人尽其才,这是古人的训导.我们经常讲,用人不要求全责备,弃其所短,用其所长.话虽然这样说,但在用人实践中做起来却很难.大凡平常之事不易引起议论,平常之人也不易引起争议.只有那些才能超众却带有棱角的人容易令人评价不一,而正是这些有争议的人,其才能往往最容易被埋没.自古及今,凡有作为的领导者在使用人才上都敢于排除非议,表现出超群的胆识和宏大的气魄.

简介：现在全国范围的素质教育大讨论又风起云涌了，此举重大意义与其说是要造就更多的人才，还不如说在于选择适合孩子发展的道路。我感觉这次重谈素质教育很是应该，也很是时候。早几年有行动我们太迟缓了，效果实在太差，甚至是又走上了回头路。

简介：现在全国范围的素质教育大讨论又风起云涌了，此举重大意义与其说是要造就更多的人才，还不如说在于选择适合孩子发展的道路。我感觉这次重谈素质教育很是应该，也很是时候。早几年的行动我们太迟缓了，效果实在太差，甚至是又走上了回头路。

简介：“你望望”是曲靖方言口语中使用频率比较高的一个结构,具有话语标记的特征,是一个典型的话语标记。话语标记“你望望”具有语篇功能、人际功能和互动功能,并且话语标记的责备义是需要通过认知语境来表达的。

简介：摘要赞赏是对一个人价值的肯定，而得到你肯定评价的人往往也会怀着一种潜在的快乐的心情满足你对他的期待，这在心理学上叫赞赏效应。那么，“赞赏”在教育上究竟有什么魅力？赞赏、表扬、鼓励的话应该怎么说，才能显得既中肯又中听，真正发挥“赞赏”的魅力呢？

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简介：接受采访的过程中．汪良一直摆弄着一部新型手机．不时接个电话。只要上班，他就忙。“我不加班，也不在周末安排事儿，”他说，“当然了，只能足‘尽量’而已。”

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简介：要做到既坚持标准又不求全责备的辩证统一,应把握几条原则:求实效,灵活掌握标准;看主流,取一技之长;重创新,选开拓型人才。考察干部要看当面与背后的表现,考察其道德品质;看对上与对下的态度,考察其思想作风;看合唱与独唱的表演,考察其是否具有真才实学;看平时与关键时的作为,考察其应变能力和深层次的品性;看8小时内与8小时外的活动,考察其是否清正廉洁;看顺境与逆境的表现,考察其情商的高低,意志的强弱;看官意与民意的异同,考察其群众基础的好坏;看"显绩"与实绩的差距,考察其实际贡献的大小。

简介：54名精神分裂症,47名神经症及51名控制组被试分别完成了心理控制源量表和责备与辩解问卷,研究结果表明,病人组与控制组相比有较高的内控倾向,但在责备和辩解倾向上的差异却不显著,针对这一结果,本文讨论了在心理控制源倾向与适应和健康关系中情境因素的重要性,以及病人责备与辩解倾向存在较大差异的假设,文中还针对问卷研究的局限,提出了验证假设的途径以及改进临床研究设计的必要性.