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  • 简介:摘要随着新课程改革的实施,启发学生思维、培养学生的能力己成为教育的主要任务。教师是教学的组织者、引领者,不仅要教给学生知识,更重要的是要教给学生学习的方法,对学生的解题方法、技能进行指导。只有学生掌握了一定的解题方法,才能使学生的主体性、主动性得到充分发挥,才能达到教学的真正目的。

  • 标签: 培养解题能力意义
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  • 简介:2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式发布。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养,具体细化为18个基本要点。发展学生核心素养,必须通过各个学科的教学活动来实现。数学学科提出了6大核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。

  • 标签: 素养 因式分解 乘法 整式 路径 学生发展
  • 简介:作为一门基础学科,语文教学如何进一步深化改革,优化教学的各个环节,既减轻学生过重的课业负担和心理负担,又不以降低质量为代价,甚至在减负的同时实行提,便是我们每一位语文教育工作者亟待解决的重大课题。那么如何真正实现语文教学中的减负与提:如何通过提来实现减负——笔者认为,语文学科要通过提来实现减负主要有两条途径:一是提高课堂教学效率,二是加强对学生自主性学习的方法辅导。要做到这两条:首先最重要的应提高教师自身的文化素养和专业技能,教师是减负的重要实施者和领导者,教师的观念直接影响着减负的实施效果,所谓"什么样的教师出什么样的学生"是很有道理的。

  • 标签: 减负 语文教学 课堂教学效率 教育工作者 自主性学习 基础学科
  • 简介:【事件背景】此事发生在鲁隐公三年,即公元前720年。东周自周平王东迁立国,就天下大乱,礼崩乐坏,连姬姓的宗室诸侯也不再忠心辅佐。郑国是西周末至战国初重要诸侯国之一,东周立国主要靠郑的帮助。后来,周平王不满郑庄公专政,有意擢升虢公,分享郑庄公的权力,以保持政权的平衡。郑庄公对周平王准备采取的这一举措怨恨不已。

  • 标签: 周平王 郑庄公 礼崩乐坏 诸侯国 公元前 东周
  • 简介:在新课改的倡导下,语文活动性教学已在各地开展得如火如荼。活动性教学重视学生的学习过程,是以生为本的教学。这里所说的"活动",它既是一种载体,也是一个平台,如让学生有了参与及表现的机会;为师生、生生互动提供沟通、交流、对话的平台;教师创设情境,学生主动参与。课堂活动形式多样,如:主题式、讨论式、辩论式、质疑式、小组式、采访式等。

  • 标签: 写作 学习过程 创设情境 活动性 教学 学生
  • 简介:摘要目的探究色谱-谱/谱联用法(HPLC-MS/MS)在氯霉素的筛查检测实践中的应用效果。方法以牛奶为例进行氯霉素的筛查检测验证,首先对牛奶中的蛋白质等干扰因素通过乙腈过滤去除,检测样品的萃取则采用乙酸乙酯,富集提取后通过ThermoHypersilGold色谱柱分离试样中的氯霉素,流动相为0.1%甲酸水溶液-乙腈,电喷雾负离子MRM模式检测。结果利用HPLC-MS/MS检测方法可有效测出牛奶中的氯霉素,且此检测法的检出限值0.004μg/kg,测定范围为0.25μg/kg~1.25μg/kg,相关系数0.9978,平均加标回收率为98.7%,相对标准偏差为0.5%。结论采用HPLC-MS/MS检测法,能够有效、准确测定牛奶中的氯霉素残留量,操作过程具有显著的高效性,且重复性好。

  • 标签: 高效液相色谱-质谱/质谱联用 氯霉素 牛奶
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  • 简介:工作要落实,必要的检查考核不可少。就扶贫工作而言,只有发挥好考核的“指挥棒”作用,扶贫工作才能目标清晰,最终解决“扶什么”“怎么扶”“扶成什么样”的问题。

  • 标签: 检查考核 扶贫工作 指挥棒
  • 简介:院校建设是企业大学的基础建设,深刻影响着企业大学的功能发挥。农银大学自2013年成立以来,始终秉持'服务全行战略,成为员工成长的顾问、业务发展的伙伴、改革推进的助手'理念,持续加强院校自身建设,推动培训工作提增效。2018年,农银大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕行党委治行兴行'六维方略',在原有基础上进一步深化院校建设.

  • 标签: 院校建设 功能定位 干部教育培训机构 大学院校 提质增效
  • 简介:摘要伴随信息技术逐渐发展,多媒体有关资源已经在各个学科的教学当中得到运用,而翻转课堂方面成功经验让微课程逐渐发展起来。如今,教育领域对于微课程基于很大研究热情,然而和理论研究相比,实践研究非常少。基于此,本文以因式分解当中十字相乘方法为例,对微课程的具体开发进行探究,以期对数学教学提供一些帮助以及参考。

  • 标签: 微课程 初中数学 十字相乘法 因式分解
  • 简介:“职工的意见就是企业的眼睛,职工的建议就是企业的智慧”。在湖北安陆棉纺织有限公司门口,挂着这样一块醒目的标语。这条标语启示我们,在企业开展集体协商,是职工与企业协调沟通的有效平台。近年来,湖北省各级工会大力推行集体协商提增效,一个个鲜活的案例,阐释了集体协商从蹒跚学步到站立行走、茁壮成长的嬗变之路。

  • 标签: 集体协商 嬗变 增效 协调沟通 湖北省 企业
  • 简介:语文教学应当十分重视学生的语言积累,新课标提出“语文课程应培养学生热爱语文的思想情感,指导学生正确地理解和运用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维……”小学语文的学习是一个从语言积累到内化再到表达的过程。

  • 标签: 小学语文 语言积累 表达
  • 简介:沂水县大樱桃种植历史悠久。1893年,德籍神父自德国引种大樱桃百余株植于王庄圣母山山顶,岁月沧桑,已历百年,至今仅存20余棵,依然枝叶繁茂、硕果累累,已被山东省果树研究所认定为山东大樱桃树祖先,被沂水县政府列入重点古树保护名录。沂水县夏秋昼夜温差大,是大樱桃最适宜栽培地区,沂水大樱桃已获国家农产品地理标志认证。现将沂水大樱桃提增效关键技术简介如下。

  • 标签: 大樱桃 技术 增效 山东省果树研究所 沂水县 种植历史
  • 简介:摘要建筑工程施工项目管理对建筑施工企业的生存与发展起着越来越重要的作用,项目部作为企业的派出机构使企业的分公司,是企业的缩影,代表着企业的形象,体现着企业的实力,是企业在市场的触点,是企业获得经济效益和社会效益的源泉,因此施工项目管理的有效运作和不断创新是建筑施工企业的生命,惟有创新才能使生命之树常青,使企业永远立于不败之林。

  • 标签: 施工企业 现场 管理质量 措施
  • 简介:根据简谐波运动学的定义,弹性介质元的振动应为简谐振动,但媒介质元的动力学和能量特征与简谐振动并不一致。为了帮助学生深入理解简谐振动概念,明确连续弹性介质元的振动规律,首先从简谐振动的定义出发,结合简谐振动的本质,将简谐振动分为广义和狭义的简谐振动2种。通过对介质元的运动学和动力学特征分析,发现连续介质中元的振动应为广义的简谐振动,而振源元的振动应为稳定的受迫振动。

  • 标签: 简谐波 媒介质元 简谐振动 连续弦
  • 简介:壁分离”实验,是高中生物学科知识识记的主要部分,它不仅与高中生物知识中的基础理论知识相互关联,也与我们的生物学习思维方法之间有着一定的联系。基于此,本文主要以高中生的视角,对高中“壁分离”实验的实践要点进行探究,以达到做好充分的实验准备,合理把握实验操作的具体环节,全面开展实验操作的目的。

  • 标签: 高中生物 “质壁分离”实验 要点分析
  • 简介:摘要近年来,“减负”再次成为教育热点。因此,作为一个教育工作者,我们必须认真思考,怎样才能做到既能减轻学生负担,又能全面推进素质教育,向40分钟要质量,真正让学生学得轻松、学得愉快、学有所成。在此,笔者作了分析。

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  • 简介:摘要关于建筑工程的标准化管理,其最终目的还是想要在一个建筑工程的施工开展中,能有条不紊,并且对于施工中、设计中的潜藏问题,可以拿出一个通用的解决措施。当然对于这类解决措施,是需要很多的施工经验,以及解决问题的方法的。对于一个标准化的管理实施,简单来说就是把一个复杂的工程问题秩序化、概念性的问题具体化,并且推动整个工程的开展,然后把各个施工的环节科学合理的链接起来,这样可以降低人力以及资金的损耗,对于整个工程的效率以及工程的施工质量都会有提升。

  • 标签: 标准化管理 管理制度 措施