简介：摘要：在小学阶段，小学生在进行习作之前，心中要有自己的范本，当然教材中的课文肯定是最重要的范文。因此，教师在进行阅读教学过程中，要有意识的引导学生对语言文字加深理解，着重的对学生进行写作指导，包括立意、取材、结构、段式、修辞等。根据每篇文章的不同特点，教师进行有针对的指导，实现每节课都能有所收获的目标，让学生在日积月累的学习中提高习作的能力。

简介：　摘 要：随着新课程改革不断深入发展，语文学科培养学生文学作品赏析能力已经成为初中语文教学的主要教学任务之一。培养学生阅读文学作品可以拓展学生的阅读视野，陶冶学生的情操，塑造学生的灵魂和健全的人格，同时提高学生的语言表达能力，文学修养，语言综合运用能力。因此，语文课堂培养学生的文学作品赏析能力对于提升教学质量与学生的综合素质具有重要教学意义。

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简介：摘要：中华民族传统文化博大精深，诗歌堪称经典之作。从初中语文教材的编排特色来看，收录的诗歌内容不在少数，足以见得诗歌鉴赏教学的重要性。开展多元化、个性化的诗歌鉴赏活动，潜移默化地培养中学生审美情趣与鉴赏能力，这符合新课标的发展方向，也满足未来高素质人才的培养需求。因此初中语文教育工作者要重视诗歌赏析活动，精心设计与规划活动方案，优化课堂教学形式与教学手段，激活学生的诗歌赏析意愿，提升诗歌鉴赏能力。

简介：摘要： 古诗词作为中华传统文化中的精髓所在，不仅可以让学生更为详细地了解相关历史知识与文化常识，而且伴随着学生古诗文鉴赏能力的提升，可以对学生语文综合素养的培养提供巨大帮助，因此教师需要在初中语文教学中增强对其教学的重视程度。

简介：摘要：学生在初中语文的学习过程中古文的学习是一个重要的学习部分，教师对于这一知识内容的讲解要注重课程讲解的规范性，教师要做到在课前充分对教材内容进行充分地分析理解，在此基础上进行备课让学生以更加投入的状态参与到课堂的学习中。加强学生对于古文的赏析能力可以让学生的语文学习基础稳固提高，并且在一定程度上给学生语文成绩的提高带来帮助，因此教师要对此加以重视让学生更好地进行语文学习。

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简介：摘要：小学是培养兴趣爱好的关键时期，我们应重视对小学生的音乐兴趣的培养。音乐教育对小学生的各方面素质的提高也有着重要意义。本文简要论述了几点小学音乐赏析教学的策略，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：乌维•维特出生于苏黎世，早期作品色彩丰富、抽象而富有表现力的油画。向具象绘画的转变发生在 80 年代中期，数字图像成为了他作品的一部分，最终作品浓缩成三个主要主题 : 田园、参考作品和暴力主题。他的研究重点是 " 什么是图片 " 以及记忆如何影响图像。油画、水彩、喷墨，是他所使用的介质。为他完全相同的概念化和创建图像改变绘画维度。

简介：摘要：情景交融，是形成意境的基础。杜甫的《登高》前两联以写景为主，景中有情；后两联以抒情为主，情中有景；是情景交融的典范作品。。 

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简介：摘要：《历史哲学》并不会告诉你将来会怎么样，只是告诉你，你现在的所有一切都是暂时的，都是有局限的，我们每个人只能从自己的角度去看问题。人类如果不愿意自己盲人瞎马走向毁灭的话，就不能停止对历史的反思。

简介：[摘要]：中国古代的文人门以优雅的情趣和超凡脱俗的美感，用无数个风花雪月的时光建造起一座座园林，他们在繁华的闹市中营造了属于自我的一片寂静山林，古朴而典雅，整个空间充满自然的风韵，气氛宁静而又深远。在方寸之间创造出一个赏心悦目的精巧空间，让人流连忘返，感受到意犹未尽的审美体验。完美的诠释出幽静之美，平日里绘制出一卷卷水墨风光，吟唱出一首首优美诗篇，而园林就是每一个人的精神家园。

简介：摘要 ： 毛泽东 在 1929 年 10 月重阳节创作了 《采桑子 · 重阳》， 在闽西龙岩召开第七次代表大会后，毛泽东有感而作。本文主要对毛泽东的《采桑子 · 重阳》的诗词大意、深刻内涵进行分析，了解《采桑子 · 重阳》的表达的情怀。

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简介：摘要：小学课文《桂林山水》，作者陈淼，节选自一九六三年十二月百花出版社出版的《春雨集》。这篇散文篇幅不长，然而作者却围绕“桂林山水甲天下”之“甲”字，热情讴歌了桂林山水的秀丽多姿。这篇作品的特点，大致可从桂林山和水两个方面来谈。

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简介：【摘 要】在高中阶段，诗歌赏析是语文教学中的重要中组成部分，教师在指导教学的过程中十分重视对意象的学习，因为意象在诗歌中是一种常见的艺术元素，笔者在本文中主要对意象的运用进行了介绍，突出意象在诗歌鉴赏中的主要作用，由此促进当前学生诗歌鉴赏水平的进一步提高。