简介：

简介：单摆在做小角度振动时,可以看做是简谐运动,它有二个近似关系:(1)当θ很小时,sinθ≈θ;(2)当θ很小时,可以认为摆球沿水平直线运动,弧长等于弦长.例1细长轻绳下端拴一小球构成单摆,在悬挂点正下方1/2摆长处有一个能挡住摆线

简介：岁月如歌唱起来,昂头走进新时代;江山似画勾描着,奋力繁荣大舞台。这就是一副＂近似绝句联＂,或者说得确切点是一副＂近似七绝联＂。之所以称为＂近似绝句联＂,其中包含两层意思：第一,这种联近似绝句,类似绝句。因为全文四句中除了第二句的末字改平为仄外.

简介：

简介：　　老师:同学们,上节课我们一起学习了"近似数和有效数字",了解到生活中的数据有些是精确数,有些是近似数,例如,2000年第五次人口普查结果显示,我国的人口总数为129533万;中国的国土面积为9596960km2;某种病毒的长度为0.000043mm.……

简介：本文提出了一种新的基于泛函网络的多项式求根模型及学习算法，而泛函网络的参数利用解线性不等式组，可得到所求任意高阶多项式近似根的一般参数表达式。文章还讨论了基于泛函网络的多项式求根学习算法实现的一些技术问题，相对传统方法，能够有效地获得任意多项式对应根的参数表达式。

简介：针对目前AVO反演技术中普遍使用的Aki-Richards，Shuey和Hilterman近似式，以Zoeppritz方程的精确解为参照，针对4种常见的含气砂岩类型，分别利用3种近似式计算AVO响应，并绘出相对误差随入射角的变化曲线。通过对比与分析发现：Aki-Richards和Shuey近似式计算结果均较Zoeppritz方程精确解误差更小，Hilterman近似式计算结果误差较大；特别是在大角度入射时，Shuey近似式计算结果更为精确、稳定；不同储层条件下，3种近似式的误差百分比不同，曲线特征不一致，整体上3种近似式在第Ⅲ类AVO气藏条件下误差均较小，计算结果的精确度均较高。3种近似式对4种典型含气砂岩类型给出的定量分析结果为优选储层参数反演方法提供了理论依据。

简介：

简介：这个星期我收获不少,但最值得一提的是小数除法商的近似值。这是我在数学课上获得的知识,它运用的是“四舍五入”法。如下面这道题:

简介：“小数近似数”是“小数的意义和性质”这一单元中的一个知识要点，怎样求一个小数的近似数呢？小精灵总结了“三要点”：

简介：英语中有一种构词能力极强的构词法叫做“转类法”(conversion)这种构词法不改变词形,不借助词缀就实现了词类转换。这种方法又叫“零位派生”(zeroderivation),即一种词类加上“零”形式后缀转化为另一种词类。如,在句子“Wewatertheflowerseverydayinsummer.”中water不改变词形,不加任何后缀(或加上“零”形式后缀)就从名词转化为动词towater(浇水)了。英语中还有一种转类法叫做“近似转类”。(approximateconversion)。

简介：在实际生活和考试中，我们时常与小数和无理数打交道，这些凌乱的数据给我们的计算、统计及策划工作带来诸多不便，这就需要我们对数据进行必要的处理．但由于获取数据的尺度很难把握，以致在答题时屡屡出错．这里仅就“取近似数”方面进行简要探究：

简介：病症一:近似数和近似值是一回事。[诊断结果]近似数是同实际数相接近的数。如某省人口达6000万,6000万就是一个近似数。因为一个省的实际人数时刻在变化,我们不可能精确地掌握它,所以只能用它的近似数去替代。近似值虽然也是-种近似数,但它专指与精确值相近的数,在计算中精确值是可以求出来的,所以,近似数和近似值不是一回事。

简介：今天,我们学习了怎样求商的近似值。主要是运用“四舍五入”法。“四舍五入”法就是指这个数所要保留位数的后面一位数,如果小于4或等于4,就必须把这一位数及后面的数全部去掉。反之,如犬于5或等于5,舍去后,要向前一位进一。

简介：“飞车抢劫拒捕者，当场击毙!”这是最近出现在长沙市芙蓉区的标语横幅，长沙警方在开展打击“两抢一盗”的严打行动中。因着“当场击毙”的举措，引起了各界的广泛关注与争议。

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简介：你迢远地从历史长河的源头姗姗而来，述说着五千年的华夏文明；你紧扣着时代的脉搏，记录着每一次跳动的轨迹。我不知道，应该如何来形容你———档案，你是那么庄严肃穆令人敬畏。总是让人掬着一颗虔敬的心谨之又谨，慎之又慎的走近你、翻阅你，然后又瑰宝般地珍藏你、保护你。然而，你又是那么的普通，普通成每个平凡的人都是你的撰写者与承载者。于是，你与人极远又极近的距离，简单又复杂的关系，竟让我对你产生了许多飘渺的情愫与遐想。你像博学睿智的长者，总能给人以答惑解疑；你像似曾相识的故人，总能给人以舒解与规诫；你又像，不，你分明还是每一个自己，行走后留下的痕迹。

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简介：椭圆周等分是现有制图教材中没有提到而在现实生活中(如商标设计和造型设计等)又是常常要涉及到的问题,虽然可凭目测用分规反复试分,但这只能求得粗略的结果,这是因为椭圆周各段的曲率半径不同,以弦代弧,误差很大.本文以渐开线的某些几何性质为根据,提出一种以直代曲的作图方法,对椭圆周进行近似等分.

简介：问:为什么要学习近似数?答:这主要有两方面的原因,一方面是在生活、生产实际问题中把一个数搞得完全准确有时是办不到的,比如课本的长和宽,很难量出它们丝毫无差的准确长度;另一方面,不加分析地把每一个数都弄得一清二楚有时也没有必要.比如一个人的年龄是多少,完全没必要精确到月日.